Практикум. — Барановичи: БарГУ, 2010. — 222 с.
Предназначено для организации и проведения практических и
семинарских занятий, включает тематические блоки развития ребенка
(младенческого, раннего, дошкольного, школьного возрастов),
подростка, взрослого, содержащие задания, проблемные и контрольные
вопросы, разноуровневые тестовые задания, список источников.
Рекомендуется студентам педагогических специальностей, преподавателям. Концепции и теории психического развития.
Возрастная периодизация психического развития.
Период новорожденности.
Психическое развитие в младенческом возрасте.
Психическое развитие ребенка в раннем возрасте.
Развитие личности ребенка раннего возраста.
Развитие личности ребенка дошкольного возраста.
Межличностные отношения и общение в дошкольном возрасте.
Игровая деятельность как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
Развитие познавательной сферы.
Психологическая готовность детей к обучению в школе.
Психологическая характеристика учебной деятельности младшего школьника.
Особенности развития познавательной сферы младших школьников.
Особенности эмоционально—волевой сферы.
Проявление индивидуальных личностных особенностей младших школьников.
Особенности развития когнитивной сферы подростков.
Особенности эмоционально—волевой сферы подростков.
Особенности мотивационной сферы подростка.
Развитие личности.
Межличностные взаимоотношения в подростковом возрасте.
Психическое развитие в ранней юности.
Особенности личности и межличностных отношений в юношеском возрасте.
Возрастные кризисы взрослости.
Проблема развития личности в зрелом возрасте: молодость.
Психосоциальное развитие в средней взрослости.
Поздняя зрелость: пожилой и старческий возраст.
Рекомендуется студентам педагогических специальностей, преподавателям. Концепции и теории психического развития.
Возрастная периодизация психического развития.
Период новорожденности.
Психическое развитие в младенческом возрасте.
Психическое развитие ребенка в раннем возрасте.
Развитие личности ребенка раннего возраста.
Развитие личности ребенка дошкольного возраста.
Межличностные отношения и общение в дошкольном возрасте.
Игровая деятельность как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
Развитие познавательной сферы.
Психологическая готовность детей к обучению в школе.
Психологическая характеристика учебной деятельности младшего школьника.
Особенности развития познавательной сферы младших школьников.
Особенности эмоционально—волевой сферы.
Проявление индивидуальных личностных особенностей младших школьников.
Особенности развития когнитивной сферы подростков.
Особенности эмоционально—волевой сферы подростков.
Особенности мотивационной сферы подростка.
Развитие личности.
Межличностные взаимоотношения в подростковом возрасте.
Психическое развитие в ранней юности.
Особенности личности и межличностных отношений в юношеском возрасте.
Возрастные кризисы взрослости.
Проблема развития личности в зрелом возрасте: молодость.
Психосоциальное развитие в средней взрослости.
Поздняя зрелость: пожилой и старческий возраст.