Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически

  1. Файлы
  2. Академическая и специальная литература
  3. Педагогика
  4. Дидактика
  5. Современные образовательные технологии
  6. Технологии развития критического мышления
Современные образовательные технологии
  • формат pdf
  • размер 13.02 МБ
  • добавлен 19 января 2011 г.
Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически
СПБ. : 2003. - 192 с.
Впервые в отечественном практическом образовании предлагаются методы, направленные на развитие у ребенка мыслительных умений, необходимых для жизни в современном мире: умения критически относиться к информации, самостоятельно принимать решения и делать выводы. Наконец-то появилась книга, которая поможет мамам и папам, не тратя много лишнего времени, качественно подготовить вместе со своим ребенком домашнее задание, а учителям - достигнуть новых целей в обучении школьников.
Это пособие для учителей и родителей, воспитателей и гувернеров.
Смотрите также

Бережная О.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как средство их социализации

Дисертация
  • формат doc
  • размер 968 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ - 2005. – 191 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в де...

Бережная О.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как средство их социализации

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1017.35 КБ
  • добавлен 20 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ - 2005. – 191 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Цель исследования - определить и научно обосновать комплекс оптимальных организационно-содержательных условий психолого-педагогического сопровождения детей-сирот в де...

Грицай Л.А. Лекции по инклюзивному образованию

  • формат doc
  • размер 627.24 КБ
  • добавлен 26 декабря 2011 г.
Пр очитаны в РИРО в 2011 году на курсах повышения квалификации для учителей. Инклюзивное образование - новая отрасль современного школьного образования, предполагающая активное включение в учебно-воспитательный процесс обычных детей и детей-инвалидов

Иванова А.Я. Методика исследования обучаемости

  • формат doc
  • размер 334 КБ
  • добавлен 25 октября 2010 г.
Методика А. Я. Ивановой предполагает качественный анализ процесса умственной деятельности. Экспериментально-психологическая методика для оценки умственного развития детей В основе - идея Л.С Выготского о необходимости при изучении интеллектуального уровня детей учитывать зону ближайшего развития Определяются степень и виды нарушения обучаемости Помощь исследующего при этом дозируется количеством уроков-подсказок Используются приемы классификации...

Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить

  • формат fb2
  • размер 62.77 КБ
  • добавлен 05 января 2011 г.
Издатель: МПСИ Город печати: Москва Год печати: 2009 Как научить ребенка мыслить? Какова роль школы и учителя в этом процессе? Как формируются интеллектуальные, эстетические и иные способности человека? На эти и иные вопросы, которые и сегодня со всей остротой встают перед российской школой и учителями, отвечает выдающийся философ Эвальд Васильевич Ильенков (1924—1979).

Петерсон Л.Г., Кубышева М.А., Мазурина Е.Е., Зайцева И.В. Учусь учиться, или Приключения Смайлика

  • формат jpg
  • размер 88.48 МБ
  • добавлен 24 июля 2011 г.
Демонстрационное пособие предназначено для организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности детей на уроках при работе по технологии деятельностного метода «Школа 2000.». В пособии в наглядном виде представлены все шаги учебной деятельности, что позволяет учителю не только включить детей в самостоятельный поиск на уроках по разным учебным предметам, но и организовать понимание ими смысла учения, системно формировать общеучебные уме...

Свирская Л. Утро радостных встреч

  • формат doc
  • размер 26.12 МБ
  • добавлен 20 декабря 2010 г.
Вы познакомитесь с описанием методики совместной деятельности взрослых и детей в выборе содержания и планировании действий - "групповой сбор".

Солопанова О.Ю., Патюкова Р.В. Формирование ценностного опыта детей в контексте интеграции современного образования: Учебно-методическое пособие

  • формат doc
  • размер 536 КБ
  • добавлен 29 мая 2010 г.
Учебно-метод. пособие. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2006. -138 с. Издание посвящено актуализации вопросов формирования ценностного опыта детей в контексте интеграции современного образования. В учебно-методическом пособии представлены разработанные технологические модули, направленные на формирование ценностного опыта детей. Пособие адресуется студентам, учителям, воспитателям, педагогическим работникам системы внешкольного воспитания и об...

Халпер Дайана. Лекция - Психология критического мышления

  • формат doc
  • размер 87.5 КБ
  • добавлен 23 января 2011 г.
В данной лекции даётся материал о природе критического мышления, о способности критически мыслить и её важности для жизни в современном американском обществе. Также показана ситуация крайней необходимости таких форм обучения, которые позволили бы человеку мыслить более продуктивно и рациональные варианты её решения.
  • 2008 — 2024 «СтудМед»