Периодика по психологии
  • формат pdf
  • размер 1,40 МБ
  • добавлен 05 июля 2014 г.
Акмеология 2007 №03 Том 3. Спецвыпуск: Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека
Научно-практический журнал. — М.: Международная академия акмеологических наук. — 157 с. — ISSN 2075-7577.
РАГС, кафедра акмеологии и психологии профессиональной деятельности. Главный редактор — Деркач А.А., президент Международной академии акмеологических наук, Заслуженный деятель науки РФ, академик РАО, доктор психологических наук, профессор.
Содержание:
Е.Ю. Лаврова (Москва) Развитие акмеологической культуры личности в процессе эстетического воспитания учащихся
Л.А. Лебедева (Саранск) Пути оптимизации развития профессионального мышления врачей-терапевтов (акмеологический подход)
С.А. Лобанова (Краснодар) Активные методы обучения как инструмент развития личности
Т.А. Майборода (Ставрополь) Профессиональный эталон инженера – технолога в системе промышленного производства
И.И. Макарова (Москва) Акмеолого-педагогический подход к экономическому образованию подрастающего поколения
О.Н. Малова (Чебоксары) Развитие гражданской активности студентов в процессе социального проектирования
О.Н. Манолова (Москва) Номотетический подход к исследованию индивидуального стиля когнитивного поведения
Г.Б. Мардиросова (Краснодар) Актуальность акмеологии о развитии педагогической речи в контексте профессионального образования
Н.А. Мартынова (Нижний Новгород) Акмеологический подход к организации конкурса при найме на государственную службу
В.А. Масленников (Краснодар) Особенности социально-психологической адаптации личности в сфере высоких достижений
В.И. Маслова (Чебоксары) Социальная идентификация в дошкольном возрасте
В.И. Маслова (Чебоксары) Исследование социальной идентификации одаренных детей
В.П. Медведев (Таганрог) Построение модели специалиста как личности с акмеологической направленностью, сформированной в процессе непрерывной профессиональной подготовки
Т.В. Медведева (Москва) Акмеологический потенциал руководителя в сфере госслужбы
Н.Н. Мизина (Ставрополь) Профессионально важные качества практического психолога как детерминанты успешности его профессиональной деятельности
Г.Ж. Микерова (Краснодар) Метод противопоставления – основа развития языковых творческих способностей младших школьников
О.И. Михайленко (Нальчик) Коммуникативная компетентность как фактор повышения качества педагогического образования
Е.И. Мишина (Москва) Становление профессионального Я
К.В. Монахова (Москва) Особенности взаимоотношений в спортивных командах
В.В. Московский (Москва) Формирование профессиональной успешности преподавателя высшей школы
М.Е. Мохов (Москва) Использование теории социальной мобильности П. Сорокина в анализе сред различных социальных групп
З.Ш. Мухтарова, Н.И. Протасова (Астрахань) Особенности профессионального становления студентов-психологов
М.В. Назын-оол, Д.М. Байкара (Кызыл) Этнокультурные особенности самооценки и тревожности подростков (на материале Республики Тыва)
М.В. Назын-оол (Кызыл) Этнокультурные особенности психолого-педагогической диагностики интеллектуального развития детей младшего школьного возраста
Е.А. Науменко (Москва) Моделирование развития аутопсихологических способностей государственных служащих
И.В. Непрокина (Тольятти) Педагогическое образование: реалии сегодняшнего дня
Н.П. Несговорова (Курган) Технологизация переподготовки педагогов к осуществлению экологического образования
О.В. Николаева (Чебоксары) Психоэмоциональный статус больных сердечно-сосудистой патологией при стационарном лечении
А.С. Одинг (Воронеж) Акмеологические принципы проектирования дифференцированной технологии креативно-личностного развития управленческих кадров
В.Р. Орестова (Москва) Управление идентификацией личности профессионала
Е.П. Осипова (Москва) Моделирование профессионального развития руководителей и специалистов органов законодательной власти РФ
С.В. Паирель (Санкт-Петербург) Акмеологическая программа формирования управленческих компетенций
В.М. Палихата (Москва) Критерии успешности работы кадров управления: акмеологический подход
К.В. Петров (Москва) Акмеологическая концепция развития творческого потенциала учащихся
Л.Г. Петрова (Чебоксары) Семья и школа как важные источники политической социализации личности
С.В. Петрушин (Казань) Возможности психологической работы в группах с большим количеством человек
М.И. Плугина (Ставрополь) Акмеограмма как метод диагностирования профессионально-личностного развития перподавателей высшей школы
О.И. Поверенная (Краснодар) совершенствование интеллектуальных умений студентов как условие становления профессиональной компетенции
Т.А. Полозова (Москва) Перспективы развития науки и образования начала XXI века
С.Ю. Попова (Смолик) (Тверь) Использование акмеологических технологий для стимулирования само- преобразующей деятельности студента в условиях современного вуза
А.Г. Портнова, З.В. Крецан (Кемерово) Компетентность как признак личностной и профессиональной зрелости
Р.В. Почтер (Краснодар) Применение психологических знаний как компонент профессиональной деятельности педагога-исследователя
Л.Ф. Раскова (Москва) Формирование команды в системе управления
Э.Н. Рзаева (Москва) Деловая оценка персонала организации
Е.В. Русакова (Москва) Акмеологический подход к совершенствованию профессионализма деятельности руководителя
О.И. Рыбин (Новороссийск) Исследование образа субъекта экстремальной деятельности методом экспертного анализа .