Научно-практический журнал. — М.: Международная академия
акмеологических наук. — 727 с. — ISSN 2075-7577.
РАГС, кафедра акмеологии и психологии профессиональной
деятельности. Главный редактор — Деркач А.А., президент
Международной академии акмеологических наук, Заслуженный деятель
науки РФ, академик РАО, доктор психологических наук, профессор.
Содержание:
Личностно-профессиональное развитие будущих специалистов как
предмет акмеологических исследований. А.А.Деркач, г. Москва.
Секция 1: Акмеологические аспекты развития человека на современном
этапе развития общества психолого-акмеологическая характеристика
внутриличностной компетентности психолога.
Психологические условия развития профессиональной субъектности будущих юристов
Акмеологические факторы привлекательности профессии у студентов-психологов.
Отношение как категория бытия «человека культуры»
Содержательные и технологические аспекты подготовки языковой личности - профессионала
Требования к профессии как объект синергетики
Исследование стресса в нелинейной психологии
Акмеологический ресурс биографического метода в профессиональной подготовке психолога
Развитие субъектности личности будущего педагога
Акмеологическое сопровождение личностно-профессионального развития преподавателя высшей школы в процессе его подготовки
Социально-психологический патернализм школы и семьи как акмеологическое пространство развития ребенка: когерентно-синергетический подход
Психолого-педагогические условия формирования
Профессиональной компетентности у начинающих преподавателей высших учебных заведений
Акмеологическая авторская программа развития профессионального здоровья специалиста
Пути оптимизации процесса развития профессионального здоровья специалиста
Особенности акмеологического изучения самосознания Развитие профессионально-экологической культуры будущего специалиста в высшем учебном заведении
Акмеологические аспекты музыкально-педагогического образования
Основные структурные компоненты акмеологического потенциала будущего учителя.
Определение творческого потенциала в группе (на примере малого предприятия)
Психологические факторы личностно-профессионального самоопределения подростка
Акмеологические проблемы протеста как показателя кризиса и развития
Сопровождение развития акме специалиста в современных организациях
Акмеологические аспекты развития студента в образовательных технологиях
Психологические особенности профессионального труда работников служб безопасности
Условия и факторы развития когнитивных способностей предпринимателей
Правовая компетентность современного специалиста
Концепция психологической подготовки студентов-педагогов на основе акмеологического подхода
Возможности философской методологии в разрешении проблемы развития одаренности
Проявления профессиональной деформации личности сотрудников органов внутренних дел
Особенности развития детей с тяжелой двигательной патологией в современных социокультуральных условиях
Положительная акмеологическая устремленность личности в профессиональном развитии человека
Мотивационные модели жизненного пространства студентов высшей школы
Исследование взаимосвязи интернет-зависимости и запроса на онлайн консультирование
Профессиональная компетентность педагогов в системе повышения квалификации
Рефлексивный подход как один из способов создания акмеологической образовательной среды для формирования профессиональных компетенций будущего учителя математики
Ценности как базовый компонент политической психологии общества
Факторы и условия оптимизации акмеологического развития будущих инженеров
Психолого-акмеологические аспекты предупреждения и предотвращения коррупции в системе государственной гражданской службы
Психолого-акмеологические детерминанты формирования антикоррупционной компетентности сотрудников государственной гражданской службы Ценностные аспекты риска в профессиональной деятельности кадров управления
Вынужденность взаимодействия с другим как вид внутриличностного конфликта
Акмеологические механизмы построения карьеры временно безработных специалистов
Исследование волевых качеств субъектов творческой деятельности
Реализация акмеологического подхода в образовательной деятельности
Роль акмеологической среды в профессиональном становлении преподавателей высшей школы
Сопровождение семьи как условие развития родительской компетентности
Развитие творческих способностей человека в интернет-среде
Психологическая компетентность как акмеологический феномен
Психологическая готовность студентов к выбору эргономикопедагогических условий для обучения младших школьников
Модель созидательной деятельности субъектов профессионального образования
Психолого-акмеологические особенности профессиональных представлений в структуре мировоззрения молодого специалиста
Психолого-акмеологическое сопровождение подростков с дезадаптивным поведением в условиях крупного города
Акмеологические аспекты развития воли руководителя
Акмеологический подход в изучении адаптации личности в условиях экологии большого города
Отражение этнокультурных установок учителей в самосознании старшеклассников
Акмеологические условия формирования групповой креативности
Концептуальные подходы к изучению феномена эмоциональноценностного отношения дошкольника к миру
Принцип единства интеграции и дифференциации в акмеологической науке и образовании
Картина мира дошкольника как предмет психологического исследования
Психологические аспекты субъективного качества жизни студентов
Акмеологические аспекты формирования экологоориентированного мировоззрения государственного служащего в интересах устойчивого развития России
Условия развития акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи
Психолого-акмеологическое прочтение профессиональной карьеры личности
Неблагополучная семья как фактор дезадаптации и зависимости личности Контактность как управленческая компетенция руководителя организации
Сущностные характеристики субъектного развития фармацевтов
Акмеологические технологии в курсе обществознания как ресурс информатизации образования
Секция 2: Психодиагностика и психокоррекция в акмеологии
Экспресс-диагностика склонности к исполнительскому или творческому труду
Акмеологические аспекты рефлексии факторов роста экстремизма в молодежной среде
Дифференцировка понятий «психический» и «психологический» в теоретической психологии и как методологическая основа практической психологии
Компьютеризация управленческих ситуаций как метод изучения деятельности управленцев
Перспективы и особенности применения феноменологического подхода в акмеологических исследованиях
Самооценка женщин, получающих помощь по программе вспомогательных репродуктивных технологий
Диагностика профессиональной карьеры студентов педагогического вуза
Использование акмеологической диагностики в последипломном образовании
Предупреждение синдрома «эмоционального выгорания» у специальных педагогов
Исследование эффективности ритмо-двигательной психокоррекции как методики снижения уровня профессионального выгорания
Условия формирования мотивации успешности обучения учащихся среднего звена
Необходимость формирования компонентов надежности в рамках психологического сопровождения как факторов повышения результативности субъектов спортивной деятельности
Исследование динамики развития профессионального становления студентов-психологов (на примере модальностной характеристики мотивации и мотивации достижения успеха и избегания неудач)
Психодиагностика и психокоррекция в акмеологии самореализации преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности
Атрибутивный образ учебного предмета и страх оценивания в контексте дискурсивно-стилевых особенностей преподавания
Коррекционная программа «стресс перед публичными выступлениями»
Фрагмент акмеологической компетентностной модели специалиста по социальной работе
Оптимизация труда клинического психолога при проведении психологической коррекции у больных церебральным инсультом на стационарном этапе реабилитации
Принципы и задачи психолого-акмеологического сопровождения деятельности работников локомотивных бригад
Психодиагностика спортивной индивидуальности
Секция 3: Акмеологическое развитие группы и социума
Организация, руководство и управление кадровой безопасностью - семь уровней зрелости, надежности кадров
Клинико-психологическая характеристика здоровья педагогических и медицинских работников
Клинико-психологическая характеристика здоровья педагогических и медицинских работников
Оптимизация профессионального взаимодействия юриста агентства недвижимости
Акмеологические технологии обеспечения служебной деятельности
Динамические характеристики референтного лидера в группе подростков
Сформированность средообразующих действий как элемент средообразующей функции специалиста
Особенности проявления удовлетворенности сотрудников кафедр вузов своим трудом
Роль личности руководителя в развитии женского трудового коллектива
Психологические детерминанты типов управленческих решений
Психолого правовые механизмы антикоррупционной работы в УВД
Роль психолого-правовых механизмов антикоррупционной работы в развитии профессионального взаимодействия юристов
Акмеологические особенности профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы
Перспективы развития профессионального самоопределения в современном обществе
Современные тенденции девиации наркомании в молодежной среде
Гендерные особенности проявления тревожности школьниками
Управленческая карьера в системе ценностей технической молодежи
Акмеологическая модель постдипломного образования специалистов в процессе профессиональных кризисов
Возможности постдипломного образования в процессе смены профессии молодежи
Внедрение акмеологического ресурсного центра управления развитием муниципальной образовательной системы: результаты и перспективы
Акмеологические детерминанты развития продуктивной профессиональной деятельности преподавателей колледжа
Профессонально-педагогическая компетентность воспитателя как условие повышения качества дошкольного образования
Социально-психологические особенности работы психолога служебной деятельности
Лидерство как феномен внутригрупповых отношений (в рамках социально-динамической теории)
Акмеологический подход к развитию готовности будущего педагога к обеспечению социальной безопасности
Акмеологический подход в изучении социально-психологической адаптации индивида в группе и неформальных подгруппах
Рефлексивное взаимодействие как феномен переговорного процесса
Социально-психологические аспекты развития духовности личности в социуме
Конфликтное поведение субъектов образовательного процесса с различным уровнем социального самочувствия
Сопровождение как метод преодоления сопротивления педагогов нововведениям
Социально-психологическая основа понятия рефлексии как предпосылка понимания рефлексивного управления
Акмеологическая модель развития личностной зрелости студентов - психологов в условиях инновационной образовательной среды вуза.
Акмеологические основания развития организационной культуры в системе пенсионного фонда России
Построение карьеры молодых специалистов (20-25 лет): акмеологический подход
Психологические условия развития личностной компетентности студентов в системе образования
Развитие педагогического коллектива:
Подготовка команды комплексного сопровождения учителя в школе
Психологическое исследование динамики мотивации спортивного совершенствования в художественной гимнастике
Акмеологические технологии карьерного самоменеджмента кадров управления
Акмеологические особенности карьерного самоменеджмента кадров управления
Роль активного социально-психологического обучения в развитии межличностных взаимодействий в трудовом коллективе
Эмпирическое исследование системы частных внешних критериев и показателей акмеологического развития личности в период ранней юности (15-20 лет)
Психолого-акмеологическое сопровождение профессиональной самоориентации школьников как один из путей акмеологического развития социума
Психолого-акмеологическое сопровождение профессиональной самоориентации школьников как основа созидательной деятельности специалиста в современном социуме
Акмеологический подход к формированию педагогического мышления будущих учителей
Акмеологическое условия и факторы интеллектуального развития школьников в этнокультурном регионе
Реализация акмеологического подхода в психологопедагогической диагностике интеллектуального развития школьников в этнокультурном регионе
Акмеологические особенности созидательной деятельности воспитателя дошкольного учреждения
Теоретические основы социально-психологической оценки персонала в трудовом коллективе
Инновационное общество: социально-психологическое акме
Информационно-психологическое обеспечение деятельности политических партий
Акмеологические детерминанты карьерного развития современной молодежи
Роль вузовского обучения в карьерном развитии современной молодежи
Имидж региона как социально-психологическая проблема
Из опыта использования проективных методов в определении агрессии
Из опыта использования проективных методов в определении агрессии
Социально-психологические особенности деятельности организационного психолога в вузе
Профилактика карьерных кризисов в работе организационного психолога вуза
Показатели акмеологического развития малой группы
Эффективность как показатель развития производственной группы
Изучение психолого-акмеологических особенностей развития современного студенчества
Развитие профессионала в акмеологической среде
Интегративные характеристики процесса развития профессионала в акмеологической среде
Моделирование при анализе акмеологических процессов
Акмеологические стратегии смены профессии молодежи (до 30 лет)
Новые трансформационные процессы и социальнопсихологические особенности массового сознания
О некоторых причинах девиантного поведения подростков
Оптимизация развития эмоционально-волевой сферы подростков группы риска
Социально-психологические факторы формирования гражданского общества в современной России
Профессионализм и ответственность врача: социолого- акмеологический аспект.
Психологическая подготовка слабослышащих подростков к занятиям футболом на этапе углубленной специализации
Секция 4: Смыслообразующие факторы саморазвития и самореализации человека
Структурные особенности мотивации и мотивационной готовности к профессиональной деятельности будущих специалистов
Роль портфолио в профессиональном становлении и саморазвитии студентов - будущих педагогов
«Со-бытийность» как смыслоообразующая форма становления личности студента
Профессиональное становление личности и рефлексивные механизмы самосовершенствования, их изменение в зависимости от уровня образования в период ранней взрослости
Профессиональное самоопределение - основная составляющая акмеологической концепции самореализации педагога
Феноменология активности личности в ситуациях саморазвития
Поддержка профессионального становления социального педагога в условиях мультикультурного образовательного пространства
Формирование мотивов-смыслов деятельности в экстремальных условиях - основа повышения толерантности военнослужащих
Психолого - акмеологическое исследование рефлексивного развития личностно - профессионального целеобразования и смыслообразования студентов как будущих специалистов
Поиск смысла жизни и достижение акме
Особенности профессиональной позиции и творчества «сильных» и «слабых» учителей
Специфика подготовки будущего учителя-олигофренопедагога в области реализации полового воспитания учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Акмеологическое проектирование в образовательных технологиях
Структурно-содержательная характеристика развития творческого потенциала студентов педагогического колледжа
Социальная мотивация и стиль принятия решений специалистов с высоким уровнем макиавеллизма
Факторы готовности к риску при принятии решений в условиях неопределенности
Кризисный потенциал неоптимального смысла жизни
Способность оставаться одному как условие саморазвития человека в ранней юности
Динамика личностных смыслов как фактор трансформации категориальной структуры сознания
Рефлексивные ресурсы развития жизненного пути личности
Ценностно-мотивационная и целевая сфера профессиональной деятельности сотрудников налоговых органов
Влияние религиозного мировоззрения на самореализацию личности
Акмеологический подход к развитию профессионально-важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью
Психологические детерминанты успешности профессиональной деятельности как факторы самореализации руководителей вокальных ансамблей
Развитие профессионализма как смыслообразующий фактор саморазвития студентов-специалистов по социальной работе
Место биографического метода в профессиональном самоопределении личности
Самоотношение как акмеологический фактор саморазвития
Коммуникативная культура в профессиональном и личностном развитии специалиста социальной сферы
Производительность труда официантов
Смыслоориентированное обучение студентов в вузе
Эмоциональные и поведенческие характеристики женщин с заболеваниями репродуктивной сферы
Соотношение и единство понятий рефлексии и самооценки
Обращение к персоналиям с целью развития профессионализма специалиста
Представления о своем жизненном пути, как фактор преодоления сложной жизненной ситуации миграции
Потенциал психологического образования для развития личности в период зрелости
Отношение к ситуации экзаменационной аттестации в зрелом возрасте
Модальности отношения к компетенциям как показатели субъективной стратегии профессионального развития
Акмеологические факторы саморазвития и самореализации студентов педагогического вуза
Гендерные различия образа - я руководителей торговой сферы
Специфика развития вредных зависимостей молодежи в условиях современной транзации
Личность при сердечно-сосудистой патологии: самооценка здоровья и состояние аффективной сферы
Преодоление защитных механизмов как фактор саморазвития и самореализации человека
Роль ценностной сферы педагога в его профессиональном развитии
Методологические основы создания элективных курсов по предмету «информатика» в профильной школе
Смысложизненный механизм развития личности
Социально-психологические особенности здоровья семьи в контексте значимых изменений личности современного россиянина
Социальное самочувствие как фактор саморазвития и самореализации педагога
Социальные и личностные нормы как предикторы и смыслообразующие факторы просоциального поведения
Структура мотивации научной деятельности преподавателей вузов
Творчество, творческое мышление и смыслообразующие факторы самоактуализации человека
Исторический аспект изучения рефлексии
Жизнестойкость и смысложизненные ориентации как факторы успешной самореализации преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности
Функциональный механизм барьерности-реализуемости ценностей в саморазвитии человека как субъекта жизни
Рефлексия целеобразования как смыслообразующий фактор личностного саморазвития и профессиональной самореализации студентов
Особенности механизмов совладающего поведения у современной молодежи
Педагогическая задача как феномен акмеологии
Самореализация как жизненный смысл в современной концепции развития карьеры
Развитие смысловой сферы молодых специалистов газовой промышленности в процессе достижения профессионального «акме»
Влияние индивидуальной жизненной стратегии на особенности организационно-командного поведения
Психолого-акмеологические детерминанты самореализации формирующейся личности с девиациями
Исследование подростка «группы риска» как формирующейся личности с девиациями
Понятие ценностно-смыслового конфликта
Психолого-педагогические условия саморазвития и самореализации государственных и муниципальных служащих в процессе дополнительного профессионального образования.
Исследование особенностей поиска смысла жизни на этапе юности
Детерминанты самооценки карьерной компетентности менеджеров
Личность в окружающем природном мире и социуме
Студенческая молодежь в образовательном пространстве высшей школы
Поиск педагогических смыслов на основе профессионального образа мира
Информационно-коммуникативная активность подростков как фактор саморазвития и самореализации
Совершенствование порядка размещения государственного заказа кадров государственной службы
Структурирование содержания дисциплины «информатика» как фактор повышения качества компьютерно-информационного обучения будущих воспитателей дошкольного образовательного учреждения
Беспомощность в пожилом возрасте как фактор ограничения личностных возможностей
Акмеологические аспекты инновационной деятельности преподавателя высшей школы
Культура общения врачей-педагогов как социальная проблема (по результатам фокус-группы)
Психологические условия развития профессиональной субъектности будущих юристов
Акмеологические факторы привлекательности профессии у студентов-психологов.
Отношение как категория бытия «человека культуры»
Содержательные и технологические аспекты подготовки языковой личности - профессионала
Требования к профессии как объект синергетики
Исследование стресса в нелинейной психологии
Акмеологический ресурс биографического метода в профессиональной подготовке психолога
Развитие субъектности личности будущего педагога
Акмеологическое сопровождение личностно-профессионального развития преподавателя высшей школы в процессе его подготовки
Социально-психологический патернализм школы и семьи как акмеологическое пространство развития ребенка: когерентно-синергетический подход
Психолого-педагогические условия формирования
Профессиональной компетентности у начинающих преподавателей высших учебных заведений
Акмеологическая авторская программа развития профессионального здоровья специалиста
Пути оптимизации процесса развития профессионального здоровья специалиста
Особенности акмеологического изучения самосознания Развитие профессионально-экологической культуры будущего специалиста в высшем учебном заведении
Акмеологические аспекты музыкально-педагогического образования
Основные структурные компоненты акмеологического потенциала будущего учителя.
Определение творческого потенциала в группе (на примере малого предприятия)
Психологические факторы личностно-профессионального самоопределения подростка
Акмеологические проблемы протеста как показателя кризиса и развития
Сопровождение развития акме специалиста в современных организациях
Акмеологические аспекты развития студента в образовательных технологиях
Психологические особенности профессионального труда работников служб безопасности
Условия и факторы развития когнитивных способностей предпринимателей
Правовая компетентность современного специалиста
Концепция психологической подготовки студентов-педагогов на основе акмеологического подхода
Возможности философской методологии в разрешении проблемы развития одаренности
Проявления профессиональной деформации личности сотрудников органов внутренних дел
Особенности развития детей с тяжелой двигательной патологией в современных социокультуральных условиях
Положительная акмеологическая устремленность личности в профессиональном развитии человека
Мотивационные модели жизненного пространства студентов высшей школы
Исследование взаимосвязи интернет-зависимости и запроса на онлайн консультирование
Профессиональная компетентность педагогов в системе повышения квалификации
Рефлексивный подход как один из способов создания акмеологической образовательной среды для формирования профессиональных компетенций будущего учителя математики
Ценности как базовый компонент политической психологии общества
Факторы и условия оптимизации акмеологического развития будущих инженеров
Психолого-акмеологические аспекты предупреждения и предотвращения коррупции в системе государственной гражданской службы
Психолого-акмеологические детерминанты формирования антикоррупционной компетентности сотрудников государственной гражданской службы Ценностные аспекты риска в профессиональной деятельности кадров управления
Вынужденность взаимодействия с другим как вид внутриличностного конфликта
Акмеологические механизмы построения карьеры временно безработных специалистов
Исследование волевых качеств субъектов творческой деятельности
Реализация акмеологического подхода в образовательной деятельности
Роль акмеологической среды в профессиональном становлении преподавателей высшей школы
Сопровождение семьи как условие развития родительской компетентности
Развитие творческих способностей человека в интернет-среде
Психологическая компетентность как акмеологический феномен
Психологическая готовность студентов к выбору эргономикопедагогических условий для обучения младших школьников
Модель созидательной деятельности субъектов профессионального образования
Психолого-акмеологические особенности профессиональных представлений в структуре мировоззрения молодого специалиста
Психолого-акмеологическое сопровождение подростков с дезадаптивным поведением в условиях крупного города
Акмеологические аспекты развития воли руководителя
Акмеологический подход в изучении адаптации личности в условиях экологии большого города
Отражение этнокультурных установок учителей в самосознании старшеклассников
Акмеологические условия формирования групповой креативности
Концептуальные подходы к изучению феномена эмоциональноценностного отношения дошкольника к миру
Принцип единства интеграции и дифференциации в акмеологической науке и образовании
Картина мира дошкольника как предмет психологического исследования
Психологические аспекты субъективного качества жизни студентов
Акмеологические аспекты формирования экологоориентированного мировоззрения государственного служащего в интересах устойчивого развития России
Условия развития акмеологических ресурсов психологического здоровья молодежи
Психолого-акмеологическое прочтение профессиональной карьеры личности
Неблагополучная семья как фактор дезадаптации и зависимости личности Контактность как управленческая компетенция руководителя организации
Сущностные характеристики субъектного развития фармацевтов
Акмеологические технологии в курсе обществознания как ресурс информатизации образования
Секция 2: Психодиагностика и психокоррекция в акмеологии
Экспресс-диагностика склонности к исполнительскому или творческому труду
Акмеологические аспекты рефлексии факторов роста экстремизма в молодежной среде
Дифференцировка понятий «психический» и «психологический» в теоретической психологии и как методологическая основа практической психологии
Компьютеризация управленческих ситуаций как метод изучения деятельности управленцев
Перспективы и особенности применения феноменологического подхода в акмеологических исследованиях
Самооценка женщин, получающих помощь по программе вспомогательных репродуктивных технологий
Диагностика профессиональной карьеры студентов педагогического вуза
Использование акмеологической диагностики в последипломном образовании
Предупреждение синдрома «эмоционального выгорания» у специальных педагогов
Исследование эффективности ритмо-двигательной психокоррекции как методики снижения уровня профессионального выгорания
Условия формирования мотивации успешности обучения учащихся среднего звена
Необходимость формирования компонентов надежности в рамках психологического сопровождения как факторов повышения результативности субъектов спортивной деятельности
Исследование динамики развития профессионального становления студентов-психологов (на примере модальностной характеристики мотивации и мотивации достижения успеха и избегания неудач)
Психодиагностика и психокоррекция в акмеологии самореализации преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности
Атрибутивный образ учебного предмета и страх оценивания в контексте дискурсивно-стилевых особенностей преподавания
Коррекционная программа «стресс перед публичными выступлениями»
Фрагмент акмеологической компетентностной модели специалиста по социальной работе
Оптимизация труда клинического психолога при проведении психологической коррекции у больных церебральным инсультом на стационарном этапе реабилитации
Принципы и задачи психолого-акмеологического сопровождения деятельности работников локомотивных бригад
Психодиагностика спортивной индивидуальности
Секция 3: Акмеологическое развитие группы и социума
Организация, руководство и управление кадровой безопасностью - семь уровней зрелости, надежности кадров
Клинико-психологическая характеристика здоровья педагогических и медицинских работников
Клинико-психологическая характеристика здоровья педагогических и медицинских работников
Оптимизация профессионального взаимодействия юриста агентства недвижимости
Акмеологические технологии обеспечения служебной деятельности
Динамические характеристики референтного лидера в группе подростков
Сформированность средообразующих действий как элемент средообразующей функции специалиста
Особенности проявления удовлетворенности сотрудников кафедр вузов своим трудом
Роль личности руководителя в развитии женского трудового коллектива
Психологические детерминанты типов управленческих решений
Психолого правовые механизмы антикоррупционной работы в УВД
Роль психолого-правовых механизмов антикоррупционной работы в развитии профессионального взаимодействия юристов
Акмеологические особенности профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы
Перспективы развития профессионального самоопределения в современном обществе
Современные тенденции девиации наркомании в молодежной среде
Гендерные особенности проявления тревожности школьниками
Управленческая карьера в системе ценностей технической молодежи
Акмеологическая модель постдипломного образования специалистов в процессе профессиональных кризисов
Возможности постдипломного образования в процессе смены профессии молодежи
Внедрение акмеологического ресурсного центра управления развитием муниципальной образовательной системы: результаты и перспективы
Акмеологические детерминанты развития продуктивной профессиональной деятельности преподавателей колледжа
Профессонально-педагогическая компетентность воспитателя как условие повышения качества дошкольного образования
Социально-психологические особенности работы психолога служебной деятельности
Лидерство как феномен внутригрупповых отношений (в рамках социально-динамической теории)
Акмеологический подход к развитию готовности будущего педагога к обеспечению социальной безопасности
Акмеологический подход в изучении социально-психологической адаптации индивида в группе и неформальных подгруппах
Рефлексивное взаимодействие как феномен переговорного процесса
Социально-психологические аспекты развития духовности личности в социуме
Конфликтное поведение субъектов образовательного процесса с различным уровнем социального самочувствия
Сопровождение как метод преодоления сопротивления педагогов нововведениям
Социально-психологическая основа понятия рефлексии как предпосылка понимания рефлексивного управления
Акмеологическая модель развития личностной зрелости студентов - психологов в условиях инновационной образовательной среды вуза.
Акмеологические основания развития организационной культуры в системе пенсионного фонда России
Построение карьеры молодых специалистов (20-25 лет): акмеологический подход
Психологические условия развития личностной компетентности студентов в системе образования
Развитие педагогического коллектива:
Подготовка команды комплексного сопровождения учителя в школе
Психологическое исследование динамики мотивации спортивного совершенствования в художественной гимнастике
Акмеологические технологии карьерного самоменеджмента кадров управления
Акмеологические особенности карьерного самоменеджмента кадров управления
Роль активного социально-психологического обучения в развитии межличностных взаимодействий в трудовом коллективе
Эмпирическое исследование системы частных внешних критериев и показателей акмеологического развития личности в период ранней юности (15-20 лет)
Психолого-акмеологическое сопровождение профессиональной самоориентации школьников как один из путей акмеологического развития социума
Психолого-акмеологическое сопровождение профессиональной самоориентации школьников как основа созидательной деятельности специалиста в современном социуме
Акмеологический подход к формированию педагогического мышления будущих учителей
Акмеологическое условия и факторы интеллектуального развития школьников в этнокультурном регионе
Реализация акмеологического подхода в психологопедагогической диагностике интеллектуального развития школьников в этнокультурном регионе
Акмеологические особенности созидательной деятельности воспитателя дошкольного учреждения
Теоретические основы социально-психологической оценки персонала в трудовом коллективе
Инновационное общество: социально-психологическое акме
Информационно-психологическое обеспечение деятельности политических партий
Акмеологические детерминанты карьерного развития современной молодежи
Роль вузовского обучения в карьерном развитии современной молодежи
Имидж региона как социально-психологическая проблема
Из опыта использования проективных методов в определении агрессии
Из опыта использования проективных методов в определении агрессии
Социально-психологические особенности деятельности организационного психолога в вузе
Профилактика карьерных кризисов в работе организационного психолога вуза
Показатели акмеологического развития малой группы
Эффективность как показатель развития производственной группы
Изучение психолого-акмеологических особенностей развития современного студенчества
Развитие профессионала в акмеологической среде
Интегративные характеристики процесса развития профессионала в акмеологической среде
Моделирование при анализе акмеологических процессов
Акмеологические стратегии смены профессии молодежи (до 30 лет)
Новые трансформационные процессы и социальнопсихологические особенности массового сознания
О некоторых причинах девиантного поведения подростков
Оптимизация развития эмоционально-волевой сферы подростков группы риска
Социально-психологические факторы формирования гражданского общества в современной России
Профессионализм и ответственность врача: социолого- акмеологический аспект.
Психологическая подготовка слабослышащих подростков к занятиям футболом на этапе углубленной специализации
Секция 4: Смыслообразующие факторы саморазвития и самореализации человека
Структурные особенности мотивации и мотивационной готовности к профессиональной деятельности будущих специалистов
Роль портфолио в профессиональном становлении и саморазвитии студентов - будущих педагогов
«Со-бытийность» как смыслоообразующая форма становления личности студента
Профессиональное становление личности и рефлексивные механизмы самосовершенствования, их изменение в зависимости от уровня образования в период ранней взрослости
Профессиональное самоопределение - основная составляющая акмеологической концепции самореализации педагога
Феноменология активности личности в ситуациях саморазвития
Поддержка профессионального становления социального педагога в условиях мультикультурного образовательного пространства
Формирование мотивов-смыслов деятельности в экстремальных условиях - основа повышения толерантности военнослужащих
Психолого - акмеологическое исследование рефлексивного развития личностно - профессионального целеобразования и смыслообразования студентов как будущих специалистов
Поиск смысла жизни и достижение акме
Особенности профессиональной позиции и творчества «сильных» и «слабых» учителей
Специфика подготовки будущего учителя-олигофренопедагога в области реализации полового воспитания учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений
Акмеологическое проектирование в образовательных технологиях
Структурно-содержательная характеристика развития творческого потенциала студентов педагогического колледжа
Социальная мотивация и стиль принятия решений специалистов с высоким уровнем макиавеллизма
Факторы готовности к риску при принятии решений в условиях неопределенности
Кризисный потенциал неоптимального смысла жизни
Способность оставаться одному как условие саморазвития человека в ранней юности
Динамика личностных смыслов как фактор трансформации категориальной структуры сознания
Рефлексивные ресурсы развития жизненного пути личности
Ценностно-мотивационная и целевая сфера профессиональной деятельности сотрудников налоговых органов
Влияние религиозного мировоззрения на самореализацию личности
Акмеологический подход к развитию профессионально-важных качеств будущих специалистов по связям с общественностью
Психологические детерминанты успешности профессиональной деятельности как факторы самореализации руководителей вокальных ансамблей
Развитие профессионализма как смыслообразующий фактор саморазвития студентов-специалистов по социальной работе
Место биографического метода в профессиональном самоопределении личности
Самоотношение как акмеологический фактор саморазвития
Коммуникативная культура в профессиональном и личностном развитии специалиста социальной сферы
Производительность труда официантов
Смыслоориентированное обучение студентов в вузе
Эмоциональные и поведенческие характеристики женщин с заболеваниями репродуктивной сферы
Соотношение и единство понятий рефлексии и самооценки
Обращение к персоналиям с целью развития профессионализма специалиста
Представления о своем жизненном пути, как фактор преодоления сложной жизненной ситуации миграции
Потенциал психологического образования для развития личности в период зрелости
Отношение к ситуации экзаменационной аттестации в зрелом возрасте
Модальности отношения к компетенциям как показатели субъективной стратегии профессионального развития
Акмеологические факторы саморазвития и самореализации студентов педагогического вуза
Гендерные различия образа - я руководителей торговой сферы
Специфика развития вредных зависимостей молодежи в условиях современной транзации
Личность при сердечно-сосудистой патологии: самооценка здоровья и состояние аффективной сферы
Преодоление защитных механизмов как фактор саморазвития и самореализации человека
Роль ценностной сферы педагога в его профессиональном развитии
Методологические основы создания элективных курсов по предмету «информатика» в профильной школе
Смысложизненный механизм развития личности
Социально-психологические особенности здоровья семьи в контексте значимых изменений личности современного россиянина
Социальное самочувствие как фактор саморазвития и самореализации педагога
Социальные и личностные нормы как предикторы и смыслообразующие факторы просоциального поведения
Структура мотивации научной деятельности преподавателей вузов
Творчество, творческое мышление и смыслообразующие факторы самоактуализации человека
Исторический аспект изучения рефлексии
Жизнестойкость и смысложизненные ориентации как факторы успешной самореализации преподавателя высшей школы в профессиональной деятельности
Функциональный механизм барьерности-реализуемости ценностей в саморазвитии человека как субъекта жизни
Рефлексия целеобразования как смыслообразующий фактор личностного саморазвития и профессиональной самореализации студентов
Особенности механизмов совладающего поведения у современной молодежи
Педагогическая задача как феномен акмеологии
Самореализация как жизненный смысл в современной концепции развития карьеры
Развитие смысловой сферы молодых специалистов газовой промышленности в процессе достижения профессионального «акме»
Влияние индивидуальной жизненной стратегии на особенности организационно-командного поведения
Психолого-акмеологические детерминанты самореализации формирующейся личности с девиациями
Исследование подростка «группы риска» как формирующейся личности с девиациями
Понятие ценностно-смыслового конфликта
Психолого-педагогические условия саморазвития и самореализации государственных и муниципальных служащих в процессе дополнительного профессионального образования.
Исследование особенностей поиска смысла жизни на этапе юности
Детерминанты самооценки карьерной компетентности менеджеров
Личность в окружающем природном мире и социуме
Студенческая молодежь в образовательном пространстве высшей школы
Поиск педагогических смыслов на основе профессионального образа мира
Информационно-коммуникативная активность подростков как фактор саморазвития и самореализации
Совершенствование порядка размещения государственного заказа кадров государственной службы
Структурирование содержания дисциплины «информатика» как фактор повышения качества компьютерно-информационного обучения будущих воспитателей дошкольного образовательного учреждения
Беспомощность в пожилом возрасте как фактор ограничения личностных возможностей
Акмеологические аспекты инновационной деятельности преподавателя высшей школы
Культура общения врачей-педагогов как социальная проблема (по результатам фокус-группы)