Научно-практический журнал. — М.: Международная академия
акмеологических наук. — 232 с. — ISSN 2075-7577.
РАГС, кафедра акмеологии и психологии профессиональной
деятельности. Главный редактор — Деркач А.А., президент
Международной академии акмеологических наук, Заслуженный деятель
науки РФ, академик РАО, доктор психологических наук, профессор.
Содержание:
Юбилейный выпуск: к 25-летию Московской акмеологической научной школы (А.А. Деркач) Акмеология: развитие созидательной деятельности субъекта управления и образования
Аврамова Т.И. Развитие эмоционально-личностной компетентности средствами тренинга у студентов
Агапов В.С., Гагарин К.Н., Кириченко А.В. Психолого-правовые инварианты профессиональной деятельности адвоката
Акимова Н.Н. Взаимосвязь мотивационно-смысловой сферы личности и ее психологического времени
Албакова З.А.-М. Студенческий образ преподавателя высшей школы XXI века
Албакова З.А.-М., Погорова Р.И. Социально-психологическая зрелость личности в контексте отношений преподавателей и студентов
Антонов В.Н. Личностное и профессиональное развитие человека на основе кибернетично-математических принципов
Антонова-Рафи Ю.В., Антонов В.Н. Методический и алгоритмический инструментарий личностного и профессионального развития человека
Арзыбова Л.В., Соловьева Н.В. Организация самостоятельной деятельности студентов как психолого-педагогическое условие профессионального саморазвития
Артюхин И.Н., Артюхин С.Н. Значение раннего профессионального опыта в становлении студента-психолога
Ахметжанова Г.В. Роль мотивации в овладении будущим педагогом профессиональными компетенциями
Ахметжанова Г.В., Осипов А.Н. Повышение уровня мотивации обучаемых к занятиям физической культурой
Басимов М.М. Профессиональные компетенции как объект нелинейной психологии
Басимова П.М., Басимов М.М. Профессиональные компетенции в представлении линейной психологии
Батарчук Д.С. Влияние мотивации на развитие поликультурности личности
Батурина А.Д. Проблема самоактуализации с позиции основных психологических направлений
Бекарев Д.А., Лосева С.Н. Музыкальность как компонент музыкальной одаренности
Бехтер А.А. Преодоление созависимости в структуре личности будущего психолога путем акмеологического тренинга
Болсун С.А. Эмпирическое исследование аутопсихологической и коммуникативной компетентностей руководителя и их взаимовлияния
Вашукова Е.Ю. Аутоагрессия у наркозависимой личности в рамках психоанализа
Воробьева А.Ан., Новикова И.А., Шляхта Д.А. Типологические особенности настойчивости и учебные достижения студентов-лингвистов
Воронцова А.А. Психологическое сопровождение развития и формирования компонентов профессионального самосознания у будущих менеджеров
Гагарин К.Н., Кириченко А.В. Социально-коммуникативная компетенция адвоката
Гагарина М.А. Использование игр в образовательном процессе для повышения кредитной компетентности
Гильмутдинова Р.У., Агапов В.С. Корреляты социально-психологических детерминант и креативной компетентности студентов
Горшков Е.А., Троицкая И.Ю. Деятельность психолого-педагогической службы по развитию мотивации студентов
Гришаева Ю.М., Косоножкин В.И., Ксенофонтов Е.А. Дидактическиe принципы организации эколого-образовательного пространства гуманитарного вуза
Гутнов Г.О. Критическая дезадаптация, маскированная депрессия и патологические изменения личности у потерпевших в несчастных случаях
Декина Е.В. Психолого-педагогическая поддержка становления индивидуальности будущих психологов
Демина И.И. Обобщение стратегий взаимодействия косметолога с клиентами
Дзейгова М.Х. Причины возникновения конфликтов в Интернет-среде
Дронов А.А., Дронова Т.А. Культура безопасности профессиональной деятельности
Егорова С.А. Пути формирования позитивной экономической идентичности личности субъекта
Елисеева Е.В. Проявление доминирующих стрессовых факторов у иностранных студентов при обучении в медицинском вузе
Ермолин А.В. Социально-психологические аспекты изучения проблемы преодоления потребительского отношения человека к природе
Жигулин А.А. Средства формирования правового сознания личности
Жуина Д.В. Диагностика карьерной направленности личности будущего психолога
Захарова О.Ю. Разработка и апробация модифицированного проективного теста «Гомункулус» в практике акмеологического изучения личности, психологического консультирования и психотерапии
Захарова С.Е. Акмеологическая программа личностно-профессионального развития космонавтов
Згиборз А.В. Результаты исследования взаимоотношений девушек-подростков в закрытом учебном заведении
Зоголь С.Г. Субъектно-деятельностное содержание педагогического образования в формировании персональной компетентности будущего учителя
Исаев Г.М., Кириченко А.В. Психолого-правовые основания противодействия коррупции в системе государственной службы
Казанцева А.И. Сущность и структура профессионального саморазвития студентов
Карпова Е.А. Перспективы развития конфликтологической компетенции
Кириченко А.В., Гагарин К.Н. Психолого-правовые основания профессионализма адвоката
Книжникова С.В. Представления подростков о социализирующих влияниях современной медиапродукции
Ковалёв В.В., Прокопенко Е.С. Перспективные научно-исследовательские возможности модульного социотеста
Козина О.В. Акмеологическая составляющая в развитии языковой личности профессионала
Колобаев С.А. Перспективы развития акмеологии телесности в рамках медицинской акмеологии и психологии здоровья
Коршунов В.Л. Акмеологические аспекты воспитания школьников в системе олимпийского образования (на примере Спартианских игр региональной направленности)
Кошман Д.М. Акмеологическая компетентность будущего учителя: сущность, структура и содержание
Кудинова И.Бо., Нурекеева А.Б. Проблема патриотичности в современных исследованиях
Кужненкова А.С. Проблема мотивации персонала в современной франкоязычной психологии
Ланина Н.В. О развитии эмоционального интеллекта как ресурса личностного роста человека
Лебедева С.А., Хаидов С.К. Особенности самоотношения у подростков с задержкой психического развития
Левит Л.З. Духовность как поиск, обнаружение и реализация внутреннего идеала
Лемешевская М.Н. Медитация как психолого-акмеологическая практика саморазвития личности
Ложкина Л.И. Акмеологический подход в изучении проблемы профессионального становления студента-психолога
Лосева С.Н. Развитие музыкальной одаренности
Лях Т.И., Полина М.В. Акмеологические детерминанты развития мотивации учебно-профессиональной деятельности в вузе
Марков В.Н. Социальный потенциал субъекта деятельности (на примере психолого-правового потенциала)
Масаева З.В., Кагермазова Л.Ц., Булуева Ш.И. Тревожность как индивидуальная психологическая особенность
Масленникова Ю.П. Проблема психологической адаптации в юношеском возрасте
Медведенко О.Н. Факторы оптимального выбора человеком профессии
Мельничук А.С. Стратегия личностно-профессионального развития в контексте подхода В.Г. Асеева
Миронова Г.В. Итоги внедрения концепции личностно-профессионального развития в период ранней юности
Мишин И.А. Взаимосвязь смысложизненных ориентаций и особенностей профессионального выбора будущих специалистов
Мишина Е.И. Функции рефлексивного Я будущих специалистов
Мишина М.М. Специфика формирования стрессоустойчивости сотрудников МВД
Москаленко В.А. Этно-социальная модель урегулирования региональных конфликтов (на примере турецкого этноса)
Москаленко О.В. Преподаватель высшей школы: сравнительный самоанализ со своими студентами
Мударисов А.А. Удовлетворенность карьерой как психологический феномен
Мудрак С.А., Гагарин А.В. Природа в информационном пространстве студентов московского мегаполиса (сравнительное психологическое исследование)
Мясникова О.В. Показатели акмеологической активности студентов в процессе обучения
Назаров Т.А. Понятие «студенческого инфантилизма»: причины и структура
Назаров Т.А., Москаленко О.В. Пути коррекции «студенческого инфантилизма»
Немцов А.А. Фундаментальные гуманитарные установки студентов технических специализаций как будущих инженеров-профессионалов
Новикова И.А., Замалдинова Г.Н. Уверенность как фактор профессиональной эффективности сотрудников коммерческих организаций
Носов А.В. Проблемы социально-психологического анализа служебной деятельности военнослужащих
Овсеенко С.С. Развитие духовности в условиях современной информационно-психологической войны
Пазухина С.В. Развитие духовности в условиях современной информационно-психологической войны
Пантелеева О.Л. Влияние механизмов психологической защиты на особенности самореализации студенческой молодежи: пилотное исследование
Пацакула И.И. Уровни профессиональной безопасности сотрудников спецподразделений правоохранительных органов
Пачина Н.Н., Шалаева К.Ю. Акмеологическое сопровождение бакалавров истории в развитии профессиологической компетентности
Пешкова Н.А. Изучение особенностей Я-концепции педагога как основы его саморазвития
Попова Т.А. Смысложизненные ориентации и логоарт-терапия в акмеологическом развитии личности подростка
Разина Т.В. Особенности мотивации научной деятельности в зрелости
Распопова А.С. Роль перфекционизма в личностном развитии спортсменов
Сабанчиева Р.З. Психолого-акмеологическая концепция профессиональной самореализации преподавателя высшей школы
Сайганова Е.Г. Акмеологический аспект физической культуры студентов
Самозванова Е.А. Акмеологические особенности идентификации и телесного Я в дошкольном возрасте
Селезнева Е.В. Взаимосвязь самоэффективности и отношения специалистов к другим
Сергеева Д.Н. Профессиональное развитие педагога в разрешении конфликтов посредством креативности
Степанова Г.С. Содержательные аспекты рассогласования ценностных ориентаций будущих педагогов
Суркова Л.В. Организация учебного процесса физического воспитания в вузе для студентов специальной группы
Тажахметова А.Т. Актуальность нравственного наставничества на государственной службе
Терёхина Т.В. Психогенное патологическое формирование личности у подростков
Ткач Е.Николаевна, Бондарева М.Ю. Специфика проявления субъектности в подростковом возрасте
Токарева И.Н. Субъектность личности – современный подход к исследованию
Трифонова А.В. Соотношение понятийных, креативных когнитивных способностей и реальных интеллектуальных достижений в структуре индивидуального интеллектуального ресурса
Ус О.А. Роль социального педагога в профилактике аддиктивного поведения
Фатеева К.Н., Хаидов С.К. Особенности сформированности Я-концепции у подростков с задержкой психического развития
Федосенко Е.В., Гура Т.Е. О понятии субъекта в немецкой классической философии
Фельдман И.Л. Особенности психического здоровья и развитие личности у студентов в процессе обучения в вузе
Фроловская М.Н. Реализация авторской позиции преподавателя в дополнительном профессиональном образовании
Флоровский С.Ю. Руководители как субъекты совместной управленческой деятельности: психологические «помехи» развития
Хаидов С.К. Психологическая структура личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих
Хамизова И.Х. Психолого-акмеологические факторы готовности выпускников вуза к профессиональной деятельности
Хуторная М.Л., Абдалина Л.В. Акмеологический аспект использования тестирования в профессиональной деятельности
Чернова Л.С. Исследование агрессивности и социометрического статуса у менеджеров
Чернышова И.В. Психологические и психофизиологические особенности обучения студентов художественных специальностей
Чернякова Н.В. Акмеологический подход к развитию гражданственности личности
Чирковская Е.Г., Снесарева Е.В. Модель оценки персонала организации: критерии и показатели
Швецова С.Т., Малова С.С. Экспертная оценка согласованности личностных качеств бакалавров-менеджеров в процессе обучения
Шептура А.В. Психологические особенности мотивационно-смысловой подсистемы уверенности у иностранных студентов
Щиголева Н.В. Психолого-педагогическая поддержка студентов в процессе адаптации в вузе Акмеология: на стыке гуманитарных и естественных наук
Алдошина Ю.К. Модель исследования особенностей восприятия образа спортивного тренера у студентов
Алябьев А.Е. О взаимосвязи социально-психологической адаптации и акцентуации характера у подростков
Артюхин И.Н., Тишина О.В. Копинг-стратегии в терапии стрессовых расстройств
Бахбахашвили А.Ш., Плохоцкий А.И. Анализ конфликтных отношений капитана и старшего помощника в фильме «Багровый прилив» (США, 1995)
Бахбахашвили А.Ш., Шелаева М.М. Восприятие эмоциональных выражений лиц (о диагностике эмоций по «выражению лица»)
Белавин О.А. Современные подходы к обеспечению профессионального здоровья специалиста
Богданов Н.А., Аниськина А.П. Информационная грамотность как фактор акмеологического развития личности
Бочкарева А.Г., Никитина А.А., Анчикова И.В., Лукинская О.Е. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста
Брыксина З.Г., Ковалев В.В. Роль дисциплины «Анатомия ЦНС» в формировании профессиональной компетентности студентов-психологов
Габдрахманова А.Ш. Организаторские способности в управлении конфликтностью персонала
Габдрахманова З.Ш., Токарева И.Ф. Психологическая реабилитация родителей детей-инвалидов с диагнозом ДЦП
Гагарин А.В. Эволюционная и межвидовая психология: перспективные направления в подготовке практического психолога
Гагарин А.В. Экология человека для психолога: перспективные прикладные направления
Горобец Т.Н., Ковалев В.В., Огнивов В.В. Влияние визуальных и аудиальных стимулов на функциональные состояния и работоспособность
Гумова Н.Д., Озиева П.М. Смещение гендерных ролей в экстремальных условиях (на материале фильма «Батальонъ»)
Гуськова А.В. Механизмы развития мотивации достижения
Давыдкина Е.А. Изучение социально-психологического климата коллектива
Давыдкина Е.А. Факторы, влияющие на социально-психологический климат коллектива
Елизаветская Н.А. Роль эмоционального интеллекта в деятельности психолога
Елизаветская Н.А. Эмоциональный интеллект в профессиональной деятельности
Ермолин А.В. Социально-психологические аспекты потребительского отношения человека к природе
Золотарева А.В., Соловьев И.О. Акмеологические критерии комплементарного взаимодействия образовательных учреждений
Казорин Д.Б. Специфика акмеологического подхода к исследованию организационной культуры руководителя
Казорин Д.Б. Теоретико-методологические основы изучения организационных отношений в коммерческой сфере
Карева А.А., Швецова С.Т. Статистическая оценка компетентности будущих менеджеров в процессе профессионального развития
Карчаа А.Г., Ковалёв В.В. Анализ конфликта «начальник-подчинённый» (по материалам фильма «Служебный роман»)
Козлов В.Е. Психологические аспекты преодоления стресса студентками начальных курсов высшего учебного заведения
Козлов В.Е. Акмеологический взгляд на систему Форсайт
Королёв Г.А. Оптимальная структура сеанса гипнотерапии
Королёв Г.А. Психофизиологические и социокогнитивные подходы к определению гипноза
Лемешевская М.Н. Медитативные практики как психолого-акмеологическое условие саморазвития личности: к постановке проблемы
Линде Н.Д. Эмоционально-образная терапия как универсальный способ диалога с бессознательным
Лосева С.Н., Лосева В.И. Духовность как составляющая музыкальной одаренности в психологии
Макеев М.С. Современный взгляд на управление
Мелконян А.Г. Психологические проблемы детей, переживающих ситуацию миграции
Миханькова П.В. Гендерная психология в управлении организацией
Миханькова П.В., Бакр В.Ф. Роль адреналина в формировании поведенческих стереотипов
Миханькова П.В., Макеев М.С., Бакр В.Ф., Шишаева Е.А., Игнатьева Д.С., Черкасова А.К., Худякова А. Д., Ковалев В.В. Личностные качества военачальника и их проявление в экстремальных условиях (на материале фильма «Адмирал»)
Никитина А.А., Атаева В.А. Развитие графо-моторных навыков у младших школьников
Овсеенко С.С. Физиологические основания успешного информационно-психологического воздействия
Орлова О.В. Расстройства пищевого поведения как интегративная научная проблема
Орлова О.В. Психологические аспекты расстройства пищевого поведения
Осиюк И.В. Условия и факторы адаптации дошкольников к институциональному развитию
Паевская Н.Е. Исследование мотивационного компонента межкультурной компетентности у студентов-психологов
Плохоцкий А.И., Шишаева Е.А. Связь памяти и эмоций
Полуэктова С.В. Опыт применения метода эмоционально-образной терапии в педагогической практике
Садкова А.В. К вопросу об определении объекта и субъекта социального конфликта
Самсонова К.А. Нарушения пищевого поведения и регуляция эмоций
Самсонова К.А. Структурно-функциональные элементы эмоциональной регуляции
Степнова Л.А., Болсун С.А. Оптимизация развития коммуникативной компетентности руководителя посредством аутопсихологических технологий преодоления ограничений
Стерлигова О.П. Использование тестовых заданий в вузе
Суркова Л.В. Психологическая активация феномена лечебной физической культуры студентов
Суркова Л.В. Педагогическая компонента феномена лечебной физической культуры студентов
Тарновская Т.А., Мирсаитов Н.Г. Индивидуальные особенности адаптивного поведения детей с задержкой психического развития
Тернова Л.Л. Гипнотерапия депрессивных расстройств: основные направления
Тернова Л.Л. Стратегия когнитивно-поведенческой гипнотерапии депрессии
Тишина О.В., Боякова А.А. Анализ изменения жизненных приоритетов личности руководителя как способ повышения эффективности управления (по материалам фильма «Служебный роман»)
Токарева И.Ф., Косатенко К.Ю. Психологические особенности родителей детей-инвалидов
Токарева И.Ф. Психофизиологические механизмы формирования заболеваний эндокринной системы и их психотерапии (на примере заболеваний щитовидной железы)
Тюрин К.Г. Акмеологические способности в структуре личности экспертов
Федоркина А.П. Новые естественно-научные предпосылки исследования психологических явлений и процессов
Филиппова А.А. Аутопсихологическая компетентность подростка как акмеологический фактор конструктивного разрешения конфликта
Черкасова А.К. Обратная связь как проблема психологии управления
Шелаева М.М. Влияние личностных качеств руководителя на эффективность управленческой деятельности
Шишаева Е.А. Проблема компетентности руководителя и качества управленческой деятельности
Шиян И.С. Характеристики уверенной в себе личности
Юбилейный выпуск: к 25-летию Московской акмеологической научной школы (А.А. Деркач) Акмеология: развитие созидательной деятельности субъекта управления и образования
Аврамова Т.И. Развитие эмоционально-личностной компетентности средствами тренинга у студентов
Агапов В.С., Гагарин К.Н., Кириченко А.В. Психолого-правовые инварианты профессиональной деятельности адвоката
Акимова Н.Н. Взаимосвязь мотивационно-смысловой сферы личности и ее психологического времени
Албакова З.А.-М. Студенческий образ преподавателя высшей школы XXI века
Албакова З.А.-М., Погорова Р.И. Социально-психологическая зрелость личности в контексте отношений преподавателей и студентов
Антонов В.Н. Личностное и профессиональное развитие человека на основе кибернетично-математических принципов
Антонова-Рафи Ю.В., Антонов В.Н. Методический и алгоритмический инструментарий личностного и профессионального развития человека
Арзыбова Л.В., Соловьева Н.В. Организация самостоятельной деятельности студентов как психолого-педагогическое условие профессионального саморазвития
Артюхин И.Н., Артюхин С.Н. Значение раннего профессионального опыта в становлении студента-психолога
Ахметжанова Г.В. Роль мотивации в овладении будущим педагогом профессиональными компетенциями
Ахметжанова Г.В., Осипов А.Н. Повышение уровня мотивации обучаемых к занятиям физической культурой
Басимов М.М. Профессиональные компетенции как объект нелинейной психологии
Басимова П.М., Басимов М.М. Профессиональные компетенции в представлении линейной психологии
Батарчук Д.С. Влияние мотивации на развитие поликультурности личности
Батурина А.Д. Проблема самоактуализации с позиции основных психологических направлений
Бекарев Д.А., Лосева С.Н. Музыкальность как компонент музыкальной одаренности
Бехтер А.А. Преодоление созависимости в структуре личности будущего психолога путем акмеологического тренинга
Болсун С.А. Эмпирическое исследование аутопсихологической и коммуникативной компетентностей руководителя и их взаимовлияния
Вашукова Е.Ю. Аутоагрессия у наркозависимой личности в рамках психоанализа
Воробьева А.Ан., Новикова И.А., Шляхта Д.А. Типологические особенности настойчивости и учебные достижения студентов-лингвистов
Воронцова А.А. Психологическое сопровождение развития и формирования компонентов профессионального самосознания у будущих менеджеров
Гагарин К.Н., Кириченко А.В. Социально-коммуникативная компетенция адвоката
Гагарина М.А. Использование игр в образовательном процессе для повышения кредитной компетентности
Гильмутдинова Р.У., Агапов В.С. Корреляты социально-психологических детерминант и креативной компетентности студентов
Горшков Е.А., Троицкая И.Ю. Деятельность психолого-педагогической службы по развитию мотивации студентов
Гришаева Ю.М., Косоножкин В.И., Ксенофонтов Е.А. Дидактическиe принципы организации эколого-образовательного пространства гуманитарного вуза
Гутнов Г.О. Критическая дезадаптация, маскированная депрессия и патологические изменения личности у потерпевших в несчастных случаях
Декина Е.В. Психолого-педагогическая поддержка становления индивидуальности будущих психологов
Демина И.И. Обобщение стратегий взаимодействия косметолога с клиентами
Дзейгова М.Х. Причины возникновения конфликтов в Интернет-среде
Дронов А.А., Дронова Т.А. Культура безопасности профессиональной деятельности
Егорова С.А. Пути формирования позитивной экономической идентичности личности субъекта
Елисеева Е.В. Проявление доминирующих стрессовых факторов у иностранных студентов при обучении в медицинском вузе
Ермолин А.В. Социально-психологические аспекты изучения проблемы преодоления потребительского отношения человека к природе
Жигулин А.А. Средства формирования правового сознания личности
Жуина Д.В. Диагностика карьерной направленности личности будущего психолога
Захарова О.Ю. Разработка и апробация модифицированного проективного теста «Гомункулус» в практике акмеологического изучения личности, психологического консультирования и психотерапии
Захарова С.Е. Акмеологическая программа личностно-профессионального развития космонавтов
Згиборз А.В. Результаты исследования взаимоотношений девушек-подростков в закрытом учебном заведении
Зоголь С.Г. Субъектно-деятельностное содержание педагогического образования в формировании персональной компетентности будущего учителя
Исаев Г.М., Кириченко А.В. Психолого-правовые основания противодействия коррупции в системе государственной службы
Казанцева А.И. Сущность и структура профессионального саморазвития студентов
Карпова Е.А. Перспективы развития конфликтологической компетенции
Кириченко А.В., Гагарин К.Н. Психолого-правовые основания профессионализма адвоката
Книжникова С.В. Представления подростков о социализирующих влияниях современной медиапродукции
Ковалёв В.В., Прокопенко Е.С. Перспективные научно-исследовательские возможности модульного социотеста
Козина О.В. Акмеологическая составляющая в развитии языковой личности профессионала
Колобаев С.А. Перспективы развития акмеологии телесности в рамках медицинской акмеологии и психологии здоровья
Коршунов В.Л. Акмеологические аспекты воспитания школьников в системе олимпийского образования (на примере Спартианских игр региональной направленности)
Кошман Д.М. Акмеологическая компетентность будущего учителя: сущность, структура и содержание
Кудинова И.Бо., Нурекеева А.Б. Проблема патриотичности в современных исследованиях
Кужненкова А.С. Проблема мотивации персонала в современной франкоязычной психологии
Ланина Н.В. О развитии эмоционального интеллекта как ресурса личностного роста человека
Лебедева С.А., Хаидов С.К. Особенности самоотношения у подростков с задержкой психического развития
Левит Л.З. Духовность как поиск, обнаружение и реализация внутреннего идеала
Лемешевская М.Н. Медитация как психолого-акмеологическая практика саморазвития личности
Ложкина Л.И. Акмеологический подход в изучении проблемы профессионального становления студента-психолога
Лосева С.Н. Развитие музыкальной одаренности
Лях Т.И., Полина М.В. Акмеологические детерминанты развития мотивации учебно-профессиональной деятельности в вузе
Марков В.Н. Социальный потенциал субъекта деятельности (на примере психолого-правового потенциала)
Масаева З.В., Кагермазова Л.Ц., Булуева Ш.И. Тревожность как индивидуальная психологическая особенность
Масленникова Ю.П. Проблема психологической адаптации в юношеском возрасте
Медведенко О.Н. Факторы оптимального выбора человеком профессии
Мельничук А.С. Стратегия личностно-профессионального развития в контексте подхода В.Г. Асеева
Миронова Г.В. Итоги внедрения концепции личностно-профессионального развития в период ранней юности
Мишин И.А. Взаимосвязь смысложизненных ориентаций и особенностей профессионального выбора будущих специалистов
Мишина Е.И. Функции рефлексивного Я будущих специалистов
Мишина М.М. Специфика формирования стрессоустойчивости сотрудников МВД
Москаленко В.А. Этно-социальная модель урегулирования региональных конфликтов (на примере турецкого этноса)
Москаленко О.В. Преподаватель высшей школы: сравнительный самоанализ со своими студентами
Мударисов А.А. Удовлетворенность карьерой как психологический феномен
Мудрак С.А., Гагарин А.В. Природа в информационном пространстве студентов московского мегаполиса (сравнительное психологическое исследование)
Мясникова О.В. Показатели акмеологической активности студентов в процессе обучения
Назаров Т.А. Понятие «студенческого инфантилизма»: причины и структура
Назаров Т.А., Москаленко О.В. Пути коррекции «студенческого инфантилизма»
Немцов А.А. Фундаментальные гуманитарные установки студентов технических специализаций как будущих инженеров-профессионалов
Новикова И.А., Замалдинова Г.Н. Уверенность как фактор профессиональной эффективности сотрудников коммерческих организаций
Носов А.В. Проблемы социально-психологического анализа служебной деятельности военнослужащих
Овсеенко С.С. Развитие духовности в условиях современной информационно-психологической войны
Пазухина С.В. Развитие духовности в условиях современной информационно-психологической войны
Пантелеева О.Л. Влияние механизмов психологической защиты на особенности самореализации студенческой молодежи: пилотное исследование
Пацакула И.И. Уровни профессиональной безопасности сотрудников спецподразделений правоохранительных органов
Пачина Н.Н., Шалаева К.Ю. Акмеологическое сопровождение бакалавров истории в развитии профессиологической компетентности
Пешкова Н.А. Изучение особенностей Я-концепции педагога как основы его саморазвития
Попова Т.А. Смысложизненные ориентации и логоарт-терапия в акмеологическом развитии личности подростка
Разина Т.В. Особенности мотивации научной деятельности в зрелости
Распопова А.С. Роль перфекционизма в личностном развитии спортсменов
Сабанчиева Р.З. Психолого-акмеологическая концепция профессиональной самореализации преподавателя высшей школы
Сайганова Е.Г. Акмеологический аспект физической культуры студентов
Самозванова Е.А. Акмеологические особенности идентификации и телесного Я в дошкольном возрасте
Селезнева Е.В. Взаимосвязь самоэффективности и отношения специалистов к другим
Сергеева Д.Н. Профессиональное развитие педагога в разрешении конфликтов посредством креативности
Степанова Г.С. Содержательные аспекты рассогласования ценностных ориентаций будущих педагогов
Суркова Л.В. Организация учебного процесса физического воспитания в вузе для студентов специальной группы
Тажахметова А.Т. Актуальность нравственного наставничества на государственной службе
Терёхина Т.В. Психогенное патологическое формирование личности у подростков
Ткач Е.Николаевна, Бондарева М.Ю. Специфика проявления субъектности в подростковом возрасте
Токарева И.Н. Субъектность личности – современный подход к исследованию
Трифонова А.В. Соотношение понятийных, креативных когнитивных способностей и реальных интеллектуальных достижений в структуре индивидуального интеллектуального ресурса
Ус О.А. Роль социального педагога в профилактике аддиктивного поведения
Фатеева К.Н., Хаидов С.К. Особенности сформированности Я-концепции у подростков с задержкой психического развития
Федосенко Е.В., Гура Т.Е. О понятии субъекта в немецкой классической философии
Фельдман И.Л. Особенности психического здоровья и развитие личности у студентов в процессе обучения в вузе
Фроловская М.Н. Реализация авторской позиции преподавателя в дополнительном профессиональном образовании
Флоровский С.Ю. Руководители как субъекты совместной управленческой деятельности: психологические «помехи» развития
Хаидов С.К. Психологическая структура личностно-профессиональных качеств муниципальных служащих
Хамизова И.Х. Психолого-акмеологические факторы готовности выпускников вуза к профессиональной деятельности
Хуторная М.Л., Абдалина Л.В. Акмеологический аспект использования тестирования в профессиональной деятельности
Чернова Л.С. Исследование агрессивности и социометрического статуса у менеджеров
Чернышова И.В. Психологические и психофизиологические особенности обучения студентов художественных специальностей
Чернякова Н.В. Акмеологический подход к развитию гражданственности личности
Чирковская Е.Г., Снесарева Е.В. Модель оценки персонала организации: критерии и показатели
Швецова С.Т., Малова С.С. Экспертная оценка согласованности личностных качеств бакалавров-менеджеров в процессе обучения
Шептура А.В. Психологические особенности мотивационно-смысловой подсистемы уверенности у иностранных студентов
Щиголева Н.В. Психолого-педагогическая поддержка студентов в процессе адаптации в вузе Акмеология: на стыке гуманитарных и естественных наук
Алдошина Ю.К. Модель исследования особенностей восприятия образа спортивного тренера у студентов
Алябьев А.Е. О взаимосвязи социально-психологической адаптации и акцентуации характера у подростков
Артюхин И.Н., Тишина О.В. Копинг-стратегии в терапии стрессовых расстройств
Бахбахашвили А.Ш., Плохоцкий А.И. Анализ конфликтных отношений капитана и старшего помощника в фильме «Багровый прилив» (США, 1995)
Бахбахашвили А.Ш., Шелаева М.М. Восприятие эмоциональных выражений лиц (о диагностике эмоций по «выражению лица»)
Белавин О.А. Современные подходы к обеспечению профессионального здоровья специалиста
Богданов Н.А., Аниськина А.П. Информационная грамотность как фактор акмеологического развития личности
Бочкарева А.Г., Никитина А.А., Анчикова И.В., Лукинская О.Е. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста
Брыксина З.Г., Ковалев В.В. Роль дисциплины «Анатомия ЦНС» в формировании профессиональной компетентности студентов-психологов
Габдрахманова А.Ш. Организаторские способности в управлении конфликтностью персонала
Габдрахманова З.Ш., Токарева И.Ф. Психологическая реабилитация родителей детей-инвалидов с диагнозом ДЦП
Гагарин А.В. Эволюционная и межвидовая психология: перспективные направления в подготовке практического психолога
Гагарин А.В. Экология человека для психолога: перспективные прикладные направления
Горобец Т.Н., Ковалев В.В., Огнивов В.В. Влияние визуальных и аудиальных стимулов на функциональные состояния и работоспособность
Гумова Н.Д., Озиева П.М. Смещение гендерных ролей в экстремальных условиях (на материале фильма «Батальонъ»)
Гуськова А.В. Механизмы развития мотивации достижения
Давыдкина Е.А. Изучение социально-психологического климата коллектива
Давыдкина Е.А. Факторы, влияющие на социально-психологический климат коллектива
Елизаветская Н.А. Роль эмоционального интеллекта в деятельности психолога
Елизаветская Н.А. Эмоциональный интеллект в профессиональной деятельности
Ермолин А.В. Социально-психологические аспекты потребительского отношения человека к природе
Золотарева А.В., Соловьев И.О. Акмеологические критерии комплементарного взаимодействия образовательных учреждений
Казорин Д.Б. Специфика акмеологического подхода к исследованию организационной культуры руководителя
Казорин Д.Б. Теоретико-методологические основы изучения организационных отношений в коммерческой сфере
Карева А.А., Швецова С.Т. Статистическая оценка компетентности будущих менеджеров в процессе профессионального развития
Карчаа А.Г., Ковалёв В.В. Анализ конфликта «начальник-подчинённый» (по материалам фильма «Служебный роман»)
Козлов В.Е. Психологические аспекты преодоления стресса студентками начальных курсов высшего учебного заведения
Козлов В.Е. Акмеологический взгляд на систему Форсайт
Королёв Г.А. Оптимальная структура сеанса гипнотерапии
Королёв Г.А. Психофизиологические и социокогнитивные подходы к определению гипноза
Лемешевская М.Н. Медитативные практики как психолого-акмеологическое условие саморазвития личности: к постановке проблемы
Линде Н.Д. Эмоционально-образная терапия как универсальный способ диалога с бессознательным
Лосева С.Н., Лосева В.И. Духовность как составляющая музыкальной одаренности в психологии
Макеев М.С. Современный взгляд на управление
Мелконян А.Г. Психологические проблемы детей, переживающих ситуацию миграции
Миханькова П.В. Гендерная психология в управлении организацией
Миханькова П.В., Бакр В.Ф. Роль адреналина в формировании поведенческих стереотипов
Миханькова П.В., Макеев М.С., Бакр В.Ф., Шишаева Е.А., Игнатьева Д.С., Черкасова А.К., Худякова А. Д., Ковалев В.В. Личностные качества военачальника и их проявление в экстремальных условиях (на материале фильма «Адмирал»)
Никитина А.А., Атаева В.А. Развитие графо-моторных навыков у младших школьников
Овсеенко С.С. Физиологические основания успешного информационно-психологического воздействия
Орлова О.В. Расстройства пищевого поведения как интегративная научная проблема
Орлова О.В. Психологические аспекты расстройства пищевого поведения
Осиюк И.В. Условия и факторы адаптации дошкольников к институциональному развитию
Паевская Н.Е. Исследование мотивационного компонента межкультурной компетентности у студентов-психологов
Плохоцкий А.И., Шишаева Е.А. Связь памяти и эмоций
Полуэктова С.В. Опыт применения метода эмоционально-образной терапии в педагогической практике
Садкова А.В. К вопросу об определении объекта и субъекта социального конфликта
Самсонова К.А. Нарушения пищевого поведения и регуляция эмоций
Самсонова К.А. Структурно-функциональные элементы эмоциональной регуляции
Степнова Л.А., Болсун С.А. Оптимизация развития коммуникативной компетентности руководителя посредством аутопсихологических технологий преодоления ограничений
Стерлигова О.П. Использование тестовых заданий в вузе
Суркова Л.В. Психологическая активация феномена лечебной физической культуры студентов
Суркова Л.В. Педагогическая компонента феномена лечебной физической культуры студентов
Тарновская Т.А., Мирсаитов Н.Г. Индивидуальные особенности адаптивного поведения детей с задержкой психического развития
Тернова Л.Л. Гипнотерапия депрессивных расстройств: основные направления
Тернова Л.Л. Стратегия когнитивно-поведенческой гипнотерапии депрессии
Тишина О.В., Боякова А.А. Анализ изменения жизненных приоритетов личности руководителя как способ повышения эффективности управления (по материалам фильма «Служебный роман»)
Токарева И.Ф., Косатенко К.Ю. Психологические особенности родителей детей-инвалидов
Токарева И.Ф. Психофизиологические механизмы формирования заболеваний эндокринной системы и их психотерапии (на примере заболеваний щитовидной железы)
Тюрин К.Г. Акмеологические способности в структуре личности экспертов
Федоркина А.П. Новые естественно-научные предпосылки исследования психологических явлений и процессов
Филиппова А.А. Аутопсихологическая компетентность подростка как акмеологический фактор конструктивного разрешения конфликта
Черкасова А.К. Обратная связь как проблема психологии управления
Шелаева М.М. Влияние личностных качеств руководителя на эффективность управленческой деятельности
Шишаева Е.А. Проблема компетентности руководителя и качества управленческой деятельности
Шиян И.С. Характеристики уверенной в себе личности