Барабанова Г.В. Когнитивно-коммуникативные аспекты обучения профессионально-ориентированному чтению в неязыковом вузе

Данная монография ставит своей целью рассмотреть теоретическме и практические вопросы формирования читательской компетенции при обучении чтению профессионально-ориентированной аутентичной литературы на английском языке с позиции когнитивно-коммуникативного подхода. Книга предназначена преподавателям иностранного языка высшей школы, студентам и аспирантам педагогических и филологических вузов, а также учителям средней школы.