Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2009. - Выпуск - 2, - 147 с.
Аннотация.
В сборнике представлены материалы методологического семинара Института социального образования за 2005 - 2006 год. Авторами материалов являются выступившие на методологическом семинаре сотрудники Института социального образования, а также ученые различных подразделений УрГПУ и других вузов Российской Федерации.
Материалы сборника посвящены принципам, технологиям, формам и методам социальной работы и социальной педагогики и принципам, технологиям, формам и методам образования и воспитания студентов в высшей школе.
Адресованы бакалаврам, магистрам, аспирантам и преподавателям институтов, факультетов и кафедр социальной педагогики и социальной работы. Содержание.
Байлук В.В. Технология социальной работы.
Ахьямова И.А. Методика и технология работы социального педагога: сущность понятий и их взаимосвязь.
Байлук В.В. О содержании понятий «методика» и «технология» в социальной педагогике.
Байлук В.В. Принципы диалектики как методология познания в социальной работе и социальной педагогике.
Байлук В.В. Научный аппарат исследования.
Шабалина Л.А. Теоретико-методологические основы конфликтных ситуаций в социальной работе.
Байлук В.В. Сущность социального конфликта и технология его разрешения.
Минина Е.В. Теоретические основы деятельности социального работника в пенитенциарных учреждениях.
Зубова В.М. Технологии социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
Довженко Л.А. Применение принципов семейной терапии в рамках дисциплины «Основы психологии семьи и семейного консультирования».
Беляева М.А. Технология диагностики состояния семьи в практике социальной работы.
Кустова О.Л. Гендерология и феминология в социальной работе: теория и практика.
Зыскина М.А. Социальная геронтология в системе социальных знаний и социальной практики.
Зимина И.С. Адаптация студентов к условиям вуза как проявление их пассионарности.
Днепров С.А. Важнейшие требования к диссертационному исследованию по педагогике.
Быкова Л.В. Теоретические основы педагогической диагностики.
Байлук В.В. К вопросу о природе социальной диагностики.
Усманов Б.Ф. К разработке понятия «социальная технология».
Байлук В.В. Содержание понятия «социальная технология».
В сборнике представлены материалы методологического семинара Института социального образования за 2005 - 2006 год. Авторами материалов являются выступившие на методологическом семинаре сотрудники Института социального образования, а также ученые различных подразделений УрГПУ и других вузов Российской Федерации.
Материалы сборника посвящены принципам, технологиям, формам и методам социальной работы и социальной педагогики и принципам, технологиям, формам и методам образования и воспитания студентов в высшей школе.
Адресованы бакалаврам, магистрам, аспирантам и преподавателям институтов, факультетов и кафедр социальной педагогики и социальной работы. Содержание.
Байлук В.В. Технология социальной работы.
Ахьямова И.А. Методика и технология работы социального педагога: сущность понятий и их взаимосвязь.
Байлук В.В. О содержании понятий «методика» и «технология» в социальной педагогике.
Байлук В.В. Принципы диалектики как методология познания в социальной работе и социальной педагогике.
Байлук В.В. Научный аппарат исследования.
Шабалина Л.А. Теоретико-методологические основы конфликтных ситуаций в социальной работе.
Байлук В.В. Сущность социального конфликта и технология его разрешения.
Минина Е.В. Теоретические основы деятельности социального работника в пенитенциарных учреждениях.
Зубова В.М. Технологии социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
Довженко Л.А. Применение принципов семейной терапии в рамках дисциплины «Основы психологии семьи и семейного консультирования».
Беляева М.А. Технология диагностики состояния семьи в практике социальной работы.
Кустова О.Л. Гендерология и феминология в социальной работе: теория и практика.
Зыскина М.А. Социальная геронтология в системе социальных знаний и социальной практики.
Зимина И.С. Адаптация студентов к условиям вуза как проявление их пассионарности.
Днепров С.А. Важнейшие требования к диссертационному исследованию по педагогике.
Быкова Л.В. Теоретические основы педагогической диагностики.
Байлук В.В. К вопросу о природе социальной диагностики.
Усманов Б.Ф. К разработке понятия «социальная технология».
Байлук В.В. Содержание понятия «социальная технология».