Материалы международной научно-практической конференции. 10-11
сентября 2014года. – Пенза –Ереван – Прага: ООО Научно-издательский
центр «Социосфера», 2014. – 248 с.
Аннотация.
В сборнике представлены научные статьи соискателей, аспирантов, преподавателей вузов, школьных учителей и практических работников, в которых рассматриваются актуальные вопросы современного образования: инновационные технологии в современном образовании, философские и теоретико-методологические проблемы современного гуманитарного знания, достижения и перспективы развития российской школы, вопросы со-
временного профессионального образования, личностное и профессиональное развитие в образовательном пространстве, организационно-правовое и методологическое обеспечение деятельности психологической службы профессионального образования. Содержание
Variety of innovative technology education
Борамбаева А. М. Инновационные технологии в современном образовании
Грицай А. А. Роль информационных технологий в современном образовании
Александрова Л. М. Совершенствование мастерства учителя в развитии художественно-творческой самостоятельности младших школьников в системе развивающих технологий
Вагнер И. В. Информационно-экологические проекты как средство воспитания экологической культуры личности
Зубко С. А. Использование инновационных технологий на уроках математики
Постникова С. Н. Использование современных педагогических технологий в обучении иностранному языку
Кардапольцева В. Н., Кряжевских М. Ю. Интерактивные музейные программы с элементами игры как средство формирования навыков получения информации
Сидоров С. В., Петрова И. В. Методические особенности семинарского занятия в контексте подготовки будущих педагогов к инновационной деятельности
Шатунова О. В. Формы развития инновационности школьных учителей
Есельсон С. Б., Зиновьева Т. Н. Развивающие компоненты деятельности в опыте повышения квалификации по экзистенциальному консультированию (из опыта инновационной деятельности в сфере дополнительного образования)
Мещеряков С. В., Щемелинин Д. А., Руденко А. О. Интеграция современных интернет-ресурсов в задачах дистанционного контроля специалистов Philosophical, theoretical and methodological problems of contemporary humanities
Суворкина Е. Н. «Открытие» феномена детства: искусствоведческий и литературоведческий подходы
Лебеденко И. Ю., Родионова О. Н. Обучение и воспитание детей с ранним детским аутизмом в условиях инклюзивного образования
Калдыбекова А. С. Проблемы и перспективы инклюзивного образования в вузе
Умарова М. Х. Развитие здорового образа жизни среди учащейся молодёжи
Ивашкин И. Ф., Гнездилова А. И. Рефлексивно-деятельностный подход в организации образования для личности
Гуцыкова С. В. Безопасность социально-психологического пространства учебно-профессиональной деятельности
Селиванов Е.И. Проблема повышения мотивации образовательной деятельности
Трущелёв А. Б. Высшая школа на российском рынке образовательных услуг
Пархоменко И. Т. Творческий аспект в подготовке специалиста высшей школы
Корнилов И. К. О гуманизации высшего технического образования
Дрепин В. В. О содержании физкультурного образования студентов
Бейсенова А. О. К вопросу о содержании курса «Макроэкономика»
Кузнецова Н. В. Компетентностный подход и его роль в организации практико-ориентированной самостоятельной работы будущих менеджеров
Железовская Г. И., Абрамова Н. В., Гудкова Е. Н. Креативное коммуникативное поведение будущих юристов: методологический анализ
Степанова В. С. О теоретических подходах к содержанию понятия «услуга»
Куприна Н. К., Блягоз Н. Ш. Группы самопомощи как инновационные формы социальной работы с населением
Achievements and prospects of preschool and school education
Мамедова Е. Х. Развитие речи дошкольников в процессе трудового воспитания
Педько Н. Д., Севостьянова М. Л. Развитие активности мышления у дошкольников
Михайлова М. А. Особенности формирования познавательных логических универсальных учебных действий у младших школьников
Vergun T. Y. Developing of young leaers’ reading comprehension skills in the esl/efl classroom
Мендыгалиева А. К. Организация учебной деятельности как средство реализации преемственности математического образования в начальной и основной школе в контексте реализации ФГОС НОО
Мурылёв А. В. Формирование экологического самосознания у учащихся на уроках биологии
Темиров Д. Методологические и педагогические основы совершенствования управления общеобразовательными школами
Issues of professional and continuing education
Чумак Я. В. Компетентностный подход как условие качества подготовки специалиста среднего профессионального образования
Абдурашидов А. А. Воспитание самостоятельности у студентов в вузе как эффективная форма подготовки высококвалифицированных кадров
Петрова Л. С. Интеграция в обучении студентов-теплоэнергетиков уравнениям математической физики с профессиональными дисциплинами
Боровлёва К. С. Проблемы обучения русскому языку как иностранному в медицинском вузе
Ковальчук Е. В. Работа с телерепортажем при формировании коммуникативной компетенции иностранных учащихся в аудировании
Муралев А. А. Интегративная основа документоведческой компетентности у выпускников вузов
Панина С. В., Корнилова Е. Н. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов-дефектологов в процессе организации волонтерской деятельности
Крылов А. Н. О роли компетентности преподавателей физики в совершенствовании методики преподавания в вузах МЧС России
Sokolova S. V. Teacher’s engineers legal culture structure and content development
Фазилова Д. Х., Бердибеков П. К., Нишонов Ш. Т., Шертойлоков Г. М. Особенности определения компетентности интегративного качества личности специалиста
Кириенко С. А., Бердников Р. С., Козырева О. А. Историко-статистический анализ в ресурсах моделирования научно-исследовательской работы будущих педагогов физической культуры
Бердибеков П. К., Бутаева У., Курбонов Н. Я., Холбоева М. М. Повышение компетентности специалистов в современной педагогике
Каримов К. А. Повышение квалификации педагогических кадров в системе непрерывного педагогического образования
Personal and professional development in the educational space: psychological pattes and cooperation
Чурина Д. М. Воспитание социальной компетентности у воспитанников детского дома
Блясова И. Ю. Влияние депривации на развитие личности подростка
Турдиев Л. Ш. Некоторые особенности социализации и самореализации девочек-подростков в структуре занятий волейболом
Чимитдоржина Б. Б. Образовательная среда учебной организации – необходимое условие социализации личности студента (на примере Могойтуйского аграрно-промышленного техникума)
Белик С. Н., Дорохова И. М., Османова У. Ш., Сайпуллаева М. М. Синдром хронической усталости как основной признак дезадаптации у студентов первого курса медицинского университета
Жумаева Ф. Р., Салохожаева Ф. А. Воспитание личности с учетом современных реалий образовательной системы Республики Узбекистан
Злобина А. Т. Готовность учителя к формированию универсальных учебных действий у младших школьников
Хайдарова Р. А., Хайдаров И. Ю. Педагогическая толерантность – важное профессиональное качество преподавателя
Лобейко Ю. А. Педагогическое развитие в условиях современного профессионального образования: к постановке проблемы
Мезенцева О. И. Методика диагностики уровня развития профессиональной компетентности педагога
Мельник Л. П. Удовлетворенность трудом в личностно–профессиональном развитии педагога
В сборнике представлены научные статьи соискателей, аспирантов, преподавателей вузов, школьных учителей и практических работников, в которых рассматриваются актуальные вопросы современного образования: инновационные технологии в современном образовании, философские и теоретико-методологические проблемы современного гуманитарного знания, достижения и перспективы развития российской школы, вопросы со-
временного профессионального образования, личностное и профессиональное развитие в образовательном пространстве, организационно-правовое и методологическое обеспечение деятельности психологической службы профессионального образования. Содержание
Variety of innovative technology education
Борамбаева А. М. Инновационные технологии в современном образовании
Грицай А. А. Роль информационных технологий в современном образовании
Александрова Л. М. Совершенствование мастерства учителя в развитии художественно-творческой самостоятельности младших школьников в системе развивающих технологий
Вагнер И. В. Информационно-экологические проекты как средство воспитания экологической культуры личности
Зубко С. А. Использование инновационных технологий на уроках математики
Постникова С. Н. Использование современных педагогических технологий в обучении иностранному языку
Кардапольцева В. Н., Кряжевских М. Ю. Интерактивные музейные программы с элементами игры как средство формирования навыков получения информации
Сидоров С. В., Петрова И. В. Методические особенности семинарского занятия в контексте подготовки будущих педагогов к инновационной деятельности
Шатунова О. В. Формы развития инновационности школьных учителей
Есельсон С. Б., Зиновьева Т. Н. Развивающие компоненты деятельности в опыте повышения квалификации по экзистенциальному консультированию (из опыта инновационной деятельности в сфере дополнительного образования)
Мещеряков С. В., Щемелинин Д. А., Руденко А. О. Интеграция современных интернет-ресурсов в задачах дистанционного контроля специалистов Philosophical, theoretical and methodological problems of contemporary humanities
Суворкина Е. Н. «Открытие» феномена детства: искусствоведческий и литературоведческий подходы
Лебеденко И. Ю., Родионова О. Н. Обучение и воспитание детей с ранним детским аутизмом в условиях инклюзивного образования
Калдыбекова А. С. Проблемы и перспективы инклюзивного образования в вузе
Умарова М. Х. Развитие здорового образа жизни среди учащейся молодёжи
Ивашкин И. Ф., Гнездилова А. И. Рефлексивно-деятельностный подход в организации образования для личности
Гуцыкова С. В. Безопасность социально-психологического пространства учебно-профессиональной деятельности
Селиванов Е.И. Проблема повышения мотивации образовательной деятельности
Трущелёв А. Б. Высшая школа на российском рынке образовательных услуг
Пархоменко И. Т. Творческий аспект в подготовке специалиста высшей школы
Корнилов И. К. О гуманизации высшего технического образования
Дрепин В. В. О содержании физкультурного образования студентов
Бейсенова А. О. К вопросу о содержании курса «Макроэкономика»
Кузнецова Н. В. Компетентностный подход и его роль в организации практико-ориентированной самостоятельной работы будущих менеджеров
Железовская Г. И., Абрамова Н. В., Гудкова Е. Н. Креативное коммуникативное поведение будущих юристов: методологический анализ
Степанова В. С. О теоретических подходах к содержанию понятия «услуга»
Куприна Н. К., Блягоз Н. Ш. Группы самопомощи как инновационные формы социальной работы с населением
Achievements and prospects of preschool and school education
Мамедова Е. Х. Развитие речи дошкольников в процессе трудового воспитания
Педько Н. Д., Севостьянова М. Л. Развитие активности мышления у дошкольников
Михайлова М. А. Особенности формирования познавательных логических универсальных учебных действий у младших школьников
Vergun T. Y. Developing of young leaers’ reading comprehension skills in the esl/efl classroom
Мендыгалиева А. К. Организация учебной деятельности как средство реализации преемственности математического образования в начальной и основной школе в контексте реализации ФГОС НОО
Мурылёв А. В. Формирование экологического самосознания у учащихся на уроках биологии
Темиров Д. Методологические и педагогические основы совершенствования управления общеобразовательными школами
Issues of professional and continuing education
Чумак Я. В. Компетентностный подход как условие качества подготовки специалиста среднего профессионального образования
Абдурашидов А. А. Воспитание самостоятельности у студентов в вузе как эффективная форма подготовки высококвалифицированных кадров
Петрова Л. С. Интеграция в обучении студентов-теплоэнергетиков уравнениям математической физики с профессиональными дисциплинами
Боровлёва К. С. Проблемы обучения русскому языку как иностранному в медицинском вузе
Ковальчук Е. В. Работа с телерепортажем при формировании коммуникативной компетенции иностранных учащихся в аудировании
Муралев А. А. Интегративная основа документоведческой компетентности у выпускников вузов
Панина С. В., Корнилова Е. Н. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов-дефектологов в процессе организации волонтерской деятельности
Крылов А. Н. О роли компетентности преподавателей физики в совершенствовании методики преподавания в вузах МЧС России
Sokolova S. V. Teacher’s engineers legal culture structure and content development
Фазилова Д. Х., Бердибеков П. К., Нишонов Ш. Т., Шертойлоков Г. М. Особенности определения компетентности интегративного качества личности специалиста
Кириенко С. А., Бердников Р. С., Козырева О. А. Историко-статистический анализ в ресурсах моделирования научно-исследовательской работы будущих педагогов физической культуры
Бердибеков П. К., Бутаева У., Курбонов Н. Я., Холбоева М. М. Повышение компетентности специалистов в современной педагогике
Каримов К. А. Повышение квалификации педагогических кадров в системе непрерывного педагогического образования
Personal and professional development in the educational space: psychological pattes and cooperation
Чурина Д. М. Воспитание социальной компетентности у воспитанников детского дома
Блясова И. Ю. Влияние депривации на развитие личности подростка
Турдиев Л. Ш. Некоторые особенности социализации и самореализации девочек-подростков в структуре занятий волейболом
Чимитдоржина Б. Б. Образовательная среда учебной организации – необходимое условие социализации личности студента (на примере Могойтуйского аграрно-промышленного техникума)
Белик С. Н., Дорохова И. М., Османова У. Ш., Сайпуллаева М. М. Синдром хронической усталости как основной признак дезадаптации у студентов первого курса медицинского университета
Жумаева Ф. Р., Салохожаева Ф. А. Воспитание личности с учетом современных реалий образовательной системы Республики Узбекистан
Злобина А. Т. Готовность учителя к формированию универсальных учебных действий у младших школьников
Хайдарова Р. А., Хайдаров И. Ю. Педагогическая толерантность – важное профессиональное качество преподавателя
Лобейко Ю. А. Педагогическое развитие в условиях современного профессионального образования: к постановке проблемы
Мезенцева О. И. Методика диагностики уровня развития профессиональной компетентности педагога
Мельник Л. П. Удовлетворенность трудом в личностно–профессиональном развитии педагога