Київський университет імені Б. Грінченка. Філологія. 2011 рік
Список запитань:
Педагогіка як наука. Предмет педагогіки та її основні
категорії.
Становлення педагогіки як науки. Внесок вітчизняних учених і громадських діячів у становлення та розвиток педагогічної науки.
Методи науково-педагогічних досліджень та їх характеристика.
Завдання педагогіки на сучасному етапі її розвитку.
Система педагогічних наук. Зв'язок педагогіки з іншими науками.
Система освіти в Україні. Характеристика її складових.
Основні типи навчальних закладів України, їх характеристика.
Зміст освіти, залежність від рівня соціально-економічного розвитку суспільства.
Нормативно-правова база освіти: стандарти, освітньо-кваліфікаційні характеристики, навчальні й тематичні плани, програми.
Дидактика: предмет, основні категорії.
Методологічні основи та рушійні сили процесу навчання.
Структура процесу навчання, компоненти, закономірності.
Дидактичні принципи: класифікація, їх еволюція, характеристика.
Порівняльна характеристика формальної та матеріальної теорії навчання.
Загальна характеристика сучасних педагогічних технологій.
Методи навчання, основні підходи до їх класифікації. Активні методи навчання.
Організаційні форми навчання, їх класифікація та характеристика.
Методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів.
Класно-урочна та лекційно-семінарська системи навчання.
Діагностика результатів рівня навчальних досягнень: контроль та оцінювання знань, умінь, навичок.
Поняття «виховання», мета і завдання виховання на сучасному етапі розвитку суспільства.
Закономірності та рушійні сили процесу виховання.
Принципи виховання: характеристика, психолого-педагогічний аспект.
Характеристика основних підходів у вихованні.
Основні напрями виховання, їх характеристика.
Методи і прийоми виховання.
Організаційні форми процесу виховання.
Роль колективу у виховання особистості.
Закони та принципи розвитку колективних взаємин.
Педагогічний менеджмент (аналіз законодавчої бази в галузі середньої
загальної освіти).
Принципи управління загальноосвітнім закладом.
Планування роботи загальноосвітнього закладу.
Функції шкільної адміністрації.
Особливості організації праці педагогічних працівників загальноосвітнього закладу.
Становлення педагогіки як науки. Внесок вітчизняних учених і громадських діячів у становлення та розвиток педагогічної науки.
Методи науково-педагогічних досліджень та їх характеристика.
Завдання педагогіки на сучасному етапі її розвитку.
Система педагогічних наук. Зв'язок педагогіки з іншими науками.
Система освіти в Україні. Характеристика її складових.
Основні типи навчальних закладів України, їх характеристика.
Зміст освіти, залежність від рівня соціально-економічного розвитку суспільства.
Нормативно-правова база освіти: стандарти, освітньо-кваліфікаційні характеристики, навчальні й тематичні плани, програми.
Дидактика: предмет, основні категорії.
Методологічні основи та рушійні сили процесу навчання.
Структура процесу навчання, компоненти, закономірності.
Дидактичні принципи: класифікація, їх еволюція, характеристика.
Порівняльна характеристика формальної та матеріальної теорії навчання.
Загальна характеристика сучасних педагогічних технологій.
Методи навчання, основні підходи до їх класифікації. Активні методи навчання.
Організаційні форми навчання, їх класифікація та характеристика.
Методи та прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів.
Класно-урочна та лекційно-семінарська системи навчання.
Діагностика результатів рівня навчальних досягнень: контроль та оцінювання знань, умінь, навичок.
Поняття «виховання», мета і завдання виховання на сучасному етапі розвитку суспільства.
Закономірності та рушійні сили процесу виховання.
Принципи виховання: характеристика, психолого-педагогічний аспект.
Характеристика основних підходів у вихованні.
Основні напрями виховання, їх характеристика.
Методи і прийоми виховання.
Організаційні форми процесу виховання.
Роль колективу у виховання особистості.
Закони та принципи розвитку колективних взаємин.
Педагогічний менеджмент (аналіз законодавчої бази в галузі середньої
загальної освіти).
Принципи управління загальноосвітнім закладом.
Планування роботи загальноосвітнього закладу.
Функції шкільної адміністрації.
Особливості організації праці педагогічних працівників загальноосвітнього закладу.