Билеты Введение в логопедическую специальность

Факультет СПиП, Россия, Москва, МГОУ, 2016, 29 Вопросов, Преподаватель: к. пед. наук, доцент зав. кафедрой логопедии Шилова Е.А.
Вопросы к экзамену:
Предмет логопедии, ее цель и задачи.
Связь логопедии с другими науками.
Этиология нарушений речи.
Классификация причин речевых нарушений.
Понятие онтогенеза речевой деятельности.
Основные структурные компоненты речи: словарный запас, грамматический строй, звукопроизношение.
Понятие дизонтогенеза речевой деятельности.
Критерии дизонтогенеза речевой деятельности.
Центральные и периферические органы речи.
Клинико – педагогическая классификация нарушений речи.
Психолого – педагогическая классификация нарушений речи.
Недостатки речи функционального характера.
Дислалия (характеристика причин, основных форм).
Дизартрия (характеристика причин, классификация).
Ринолалия (характеристика причин, основных форм).
Недостатки речи органического характера.
Алалия (характеристика причин, основных форм).
Афазия (характеристика причин, основных форм).
Брадилалия (характеристика причин, речевая и неречевая симптоматика).
Тахилалия (характеристика причин, речевая и неречевая симптоматика).
Заикание (характеристика причин, симптомокомплекс).
Нарушение голоса (характеристика причин, основные виды).
Дисграфия, аграфия: общая характеристика.
Дислексия, алексия: общая характеристика.
Фонетико-фонематические нарушения.
Общее недоразвитие речи.
Современная система логопедической помощи детям дошкольного в России.
Современная система логопедической помощи детям школьного возраста в России.
Современная система логопедической помощи взрослым в России.