Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 149 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: В. И. Подобед, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Академик Б. Г. Ананьев: наследие и современность. К столетнему юбилею выдающегося психолога
Н. В. Кузьмина Борис Герасимович Ананьев - основоположник акмеологической теории фундаментального образования
В. И. Подобед, А. Е. Марон Образование взрослых в контексте идей Б. Г. Ананьева о целостном развитии личности
A. А. Бодалёв Акмеология развития человека: феноменология, закономерности, механизмы
B. В. Горшкова Исследование проблемы человека в наследии Б. Г. Ананьева
В. Д. Балин Психофизиологическое направление комплексных исследований в научной школе Б. Г. Ананьева
М. В. Оленникова Традиции и опыт изучения интеллекта студентов как взрослеющих личностей
Л. В. Меньшикова Развитие индивидуальности студентов на основе антропологической психологии Б. Г. Ананьева Акмеологические системы и образовательные технологии
А. М. Каменский Акмеологическое образование: стратегия становления
Н. Н. Букина Развитие идей Б. Г. Ананьева о формировании трудоспособности человека
Т. А. Каплунович, Г. В. Мисюля Основы проектирования акмеологической службы муниципальной образовательной системы
М. П. Барболин Методы исследования социальной сущности человека
Г. С. Данилова Акмеологические аспекты методической деятельности Дайджест публикаций Б. Г. Ананьева
Интеллектуальное развитие взрослых людей как характеристика обучаемости
Педагогические приложения современной психологии
О системе возрастной психологии Проблема качества современного образования
Н. Ф. Радионова, А. П. Тряпицына К вопросу о разработке профессиональных стандартов в сфере образования
М. В. Александрова Социально-синергетическая модель управления карьерой педагога в территориальной образовательной системе
Лю Лифэнь, У Цзюань Принципы применения методов обучения иностранным языкам в Китае
Ю. Э. Багирян Проблемы профессиональной социализации молодежи в современных условиях
М. С. Панова Образовательная составляющая экономической системы общества
Е. Е. Шеншина Адаптационная образовательная модель открытой школы
Л. О. Маленкова Корпоративное обучение педагогов: зарубежный опыт Исследовательский поиск
А. В. Тряпицын Исследование методической компетентности преподавателя высшей школы
Н. Ю. Сосунова Модель ученического научно-исследовательского общества
Т. А. Скопицкая Новые образовательные ориентиры: пути к устойчивому развитию
Т. В. Парфенова Развитие информационной компетентности учащихся в профильной школе
Ю. С. Матросова Анализ ситуаций при постановке педагогической задачи
Е. С. Муляр Запросы родителей к качеству образовательной деятельности Практические разработки
A. С. Гормин, С. И. Каплунович Программа "Коррекция школьной дезадаптации" и ее реализация в муниципальной системе образования Концепции. исследовательские проекты
B. И. Подобед Основные положения концепции развития научно-исследовательской и организационной деятельности ГНУ "Институт образования взрослых"
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Академик Б. Г. Ананьев: наследие и современность. К столетнему юбилею выдающегося психолога
Н. В. Кузьмина Борис Герасимович Ананьев - основоположник акмеологической теории фундаментального образования
В. И. Подобед, А. Е. Марон Образование взрослых в контексте идей Б. Г. Ананьева о целостном развитии личности
A. А. Бодалёв Акмеология развития человека: феноменология, закономерности, механизмы
B. В. Горшкова Исследование проблемы человека в наследии Б. Г. Ананьева
В. Д. Балин Психофизиологическое направление комплексных исследований в научной школе Б. Г. Ананьева
М. В. Оленникова Традиции и опыт изучения интеллекта студентов как взрослеющих личностей
Л. В. Меньшикова Развитие индивидуальности студентов на основе антропологической психологии Б. Г. Ананьева Акмеологические системы и образовательные технологии
А. М. Каменский Акмеологическое образование: стратегия становления
Н. Н. Букина Развитие идей Б. Г. Ананьева о формировании трудоспособности человека
Т. А. Каплунович, Г. В. Мисюля Основы проектирования акмеологической службы муниципальной образовательной системы
М. П. Барболин Методы исследования социальной сущности человека
Г. С. Данилова Акмеологические аспекты методической деятельности Дайджест публикаций Б. Г. Ананьева
Интеллектуальное развитие взрослых людей как характеристика обучаемости
Педагогические приложения современной психологии
О системе возрастной психологии Проблема качества современного образования
Н. Ф. Радионова, А. П. Тряпицына К вопросу о разработке профессиональных стандартов в сфере образования
М. В. Александрова Социально-синергетическая модель управления карьерой педагога в территориальной образовательной системе
Лю Лифэнь, У Цзюань Принципы применения методов обучения иностранным языкам в Китае
Ю. Э. Багирян Проблемы профессиональной социализации молодежи в современных условиях
М. С. Панова Образовательная составляющая экономической системы общества
Е. Е. Шеншина Адаптационная образовательная модель открытой школы
Л. О. Маленкова Корпоративное обучение педагогов: зарубежный опыт Исследовательский поиск
А. В. Тряпицын Исследование методической компетентности преподавателя высшей школы
Н. Ю. Сосунова Модель ученического научно-исследовательского общества
Т. А. Скопицкая Новые образовательные ориентиры: пути к устойчивому развитию
Т. В. Парфенова Развитие информационной компетентности учащихся в профильной школе
Ю. С. Матросова Анализ ситуаций при постановке педагогической задачи
Е. С. Муляр Запросы родителей к качеству образовательной деятельности Практические разработки
A. С. Гормин, С. И. Каплунович Программа "Коррекция школьной дезадаптации" и ее реализация в муниципальной системе образования Концепции. исследовательские проекты
B. И. Подобед Основные положения концепции развития научно-исследовательской и организационной деятельности ГНУ "Институт образования взрослых"