Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 234 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: В. И. Подобед, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Ключевые проблемы образования
Н. Д. Никандров Духовно-нравственная культура и российская школа
Д. И. Фельдштейн Человек в современном мире: возможности развития
В. И. Подобед Образование взрослых в свете идей целостного развития человека (состояние и ориентиры исследований ИОВ РАО)
Е. В. Ткаченко Профессиональное образование: проблемы, поиски и решения Подготовка специалистов в современных условиях
А. А. Кондратьев, Р. И. Юнацкевич Образование взрослых в форме безотрывной подготовки кадров
Ю. М. Ипатов Маркетинг образовательных услуг и проблемы качества подготовки специалистов
И. С. Батракова, В. А. Бордовский Развитие профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава в условиях реформирования высшего образования
М. Г. Резниченко Исследование эффективности построения воспитательного пространства вуза
Н. М. Александрова Методологические принципы профессиологии педагогического образования
Э. В. Балакирева Профессиологический подход к развитию теории педагогического образования
Л. М. Калнинш Педагогическая поддержка личностно-профессионального становления будущего учителя в профессионально-динамической системе
Ф. Х. Киргуева Самостоятельная работа как показатель развития педагогической компетентности будущего учителя начальных классов Социализация и развитие личности в непрерывном образовании
К. А. Оглоблин Культура здоровья как философско-мировоззренческий феномен
Е. Г. Королёва Социальный контекст в изучении проблем образования взрослых
Е. А. Бырылова Сохранение и защита культурного наследия в процессе подготовки бакалавра
В. Р. Набиуллина Педагогическое воздействие на формирование этноса средствами народной педагогики
Н. Ф. Гейжан Тенденции развития семьи и семейного просвещения
А. Я. Воронина Взаимодействие учителя - ученика - семьи как условие нравственного воспитания младших школьников
М. А. Петренко Культурно-исторические модели интеракции в образовании Образовательные системы и технологии
Е. Ю. Игнатьева Системно-синергетическое управление образовательным процессом современного вуза
Е. В. Кондакова Конструирование дидактических систем как исследовательская проблема
М. И. Яковлева Интегративная модель управления качеством образования на региональном уровне
Я. В. Царёва Проектная деятельность как средство развития детско-взрослых отношений
В. Ф. Зива Система оценки качества образования в учебных заведениях культуры и искусств
В. В. Сибирев, С. Н. Митин Формирование информационных потоков при внедрении инноваций и учет возможных рисков
П. А. Кеменов Применение информационных технологий в процессе обучения в вузе
С. В. Жарый Особенности подготовки студентов в области информационных технологий в непрофильном вузе Образование различных категорий взрослых
Г. В. Строева Обучение как центральная категория процесса самоисправления осужденных: историко-дидактический аспект
И. П. Волкова Психосоциальные факторы адаптации и интеграции в общество лиц с глубокими нарушениями зрения
В. И. Данилин, В. С. Макеева Разработка модели подготовки инструкторов горнолыжного спорта и туризма
С. Л. Подкутова Образовательная деятельность системы потребительской кооперации России Международный опыт и сотрудничество
М. Н. Певзнер, П. А. Петряков Управленческий аспект в образовании как предмет международной научной дискуссии
С. Н. Большаков, В. Б. Косицын Качество образования в контексте стратегии "обучение в течение всей жизни"
Т. В. Мухлаева Открытое образование взрослых как ключевая проблема международного сотрудничества
Т. Д. Стаховец Развитие системы тестирования в современной Германии Педагогические исследования
Л. В. Боровикова Динамика изменений профессиональной ментальности педагога
Л. Г. Горбунова Проблема качества контрольно-измерительных материалов педагогического тестирования
В. А. Кузьменко Формирование экономической культуры у старшеклассников
Г. Е. Котькова Становление взглядов на процесс развития личности ребенка
Т. Н. Ломтева, Н. С. Киргинцева Саморегулируемое обучение в информационном обществе как андрагогическая проблема
С. В. Черникова Формирование правовой компетентности в области управления качеством образования
Т. М. Носань Просвещение Карелии: обучение традиционным ремеслам в конце XІX - начале XX века
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Ключевые проблемы образования
Н. Д. Никандров Духовно-нравственная культура и российская школа
Д. И. Фельдштейн Человек в современном мире: возможности развития
В. И. Подобед Образование взрослых в свете идей целостного развития человека (состояние и ориентиры исследований ИОВ РАО)
Е. В. Ткаченко Профессиональное образование: проблемы, поиски и решения Подготовка специалистов в современных условиях
А. А. Кондратьев, Р. И. Юнацкевич Образование взрослых в форме безотрывной подготовки кадров
Ю. М. Ипатов Маркетинг образовательных услуг и проблемы качества подготовки специалистов
И. С. Батракова, В. А. Бордовский Развитие профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава в условиях реформирования высшего образования
М. Г. Резниченко Исследование эффективности построения воспитательного пространства вуза
Н. М. Александрова Методологические принципы профессиологии педагогического образования
Э. В. Балакирева Профессиологический подход к развитию теории педагогического образования
Л. М. Калнинш Педагогическая поддержка личностно-профессионального становления будущего учителя в профессионально-динамической системе
Ф. Х. Киргуева Самостоятельная работа как показатель развития педагогической компетентности будущего учителя начальных классов Социализация и развитие личности в непрерывном образовании
К. А. Оглоблин Культура здоровья как философско-мировоззренческий феномен
Е. Г. Королёва Социальный контекст в изучении проблем образования взрослых
Е. А. Бырылова Сохранение и защита культурного наследия в процессе подготовки бакалавра
В. Р. Набиуллина Педагогическое воздействие на формирование этноса средствами народной педагогики
Н. Ф. Гейжан Тенденции развития семьи и семейного просвещения
А. Я. Воронина Взаимодействие учителя - ученика - семьи как условие нравственного воспитания младших школьников
М. А. Петренко Культурно-исторические модели интеракции в образовании Образовательные системы и технологии
Е. Ю. Игнатьева Системно-синергетическое управление образовательным процессом современного вуза
Е. В. Кондакова Конструирование дидактических систем как исследовательская проблема
М. И. Яковлева Интегративная модель управления качеством образования на региональном уровне
Я. В. Царёва Проектная деятельность как средство развития детско-взрослых отношений
В. Ф. Зива Система оценки качества образования в учебных заведениях культуры и искусств
В. В. Сибирев, С. Н. Митин Формирование информационных потоков при внедрении инноваций и учет возможных рисков
П. А. Кеменов Применение информационных технологий в процессе обучения в вузе
С. В. Жарый Особенности подготовки студентов в области информационных технологий в непрофильном вузе Образование различных категорий взрослых
Г. В. Строева Обучение как центральная категория процесса самоисправления осужденных: историко-дидактический аспект
И. П. Волкова Психосоциальные факторы адаптации и интеграции в общество лиц с глубокими нарушениями зрения
В. И. Данилин, В. С. Макеева Разработка модели подготовки инструкторов горнолыжного спорта и туризма
С. Л. Подкутова Образовательная деятельность системы потребительской кооперации России Международный опыт и сотрудничество
М. Н. Певзнер, П. А. Петряков Управленческий аспект в образовании как предмет международной научной дискуссии
С. Н. Большаков, В. Б. Косицын Качество образования в контексте стратегии "обучение в течение всей жизни"
Т. В. Мухлаева Открытое образование взрослых как ключевая проблема международного сотрудничества
Т. Д. Стаховец Развитие системы тестирования в современной Германии Педагогические исследования
Л. В. Боровикова Динамика изменений профессиональной ментальности педагога
Л. Г. Горбунова Проблема качества контрольно-измерительных материалов педагогического тестирования
В. А. Кузьменко Формирование экономической культуры у старшеклассников
Г. Е. Котькова Становление взглядов на процесс развития личности ребенка
Т. Н. Ломтева, Н. С. Киргинцева Саморегулируемое обучение в информационном обществе как андрагогическая проблема
С. В. Черникова Формирование правовой компетентности в области управления качеством образования
Т. М. Носань Просвещение Карелии: обучение традиционным ремеслам в конце XІX - начале XX века