Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 114 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: И. И. Соколова, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
К столетию со дня рождения выдающегося ученого академика РАО А. В. Даринского
А. В. Даринский - основатель Института образования взрослых РАО Научная школа академика РАО А. В. Даринского
В. Г. Онушкин, Е. И. Огарёв Проблема грамотности в контексте социальных перемен
Ю. Н. Кулюткин Изменяющийся мир и образование взрослых
С. Г. Вершловский Система образования взрослых как объект прогнозирования
Г. С. Сухобская Гуманистическая направленность обучения будущего педагога
Е. П. Тонконогая Основные направления в развитии образования взрослых на современном этапе
Т. Г. Браже Развитие гуманитарной культуры как глобальная проблема образования взрослых в XXI веке: теоретический аспект
А. Е. Марон, Л. Ю. Монахова Ведущие тенденции развития андрагогических исследований
А. И. Канатов Психологические проблемы изучения взрослого человека: аспект непрерывного образования Современные системы и технологии образования взрослых
В. И. Подобед, В. В. Горшкова Государственно-общественная ценность образования взрослых как социокультурного института
С. С. Лебедева Развитие социальных функций образования взрослых
Н. Н. Букина Развитие государственной системы неформального образования взрослых в России
А. М. Митина Критериальные основания определения взрослости в зарубежной андрагогике
Л. Л. Горбунова Актуальные исследования в области методики обучения взрослых: историко-дидактический аспект
Т. В. Мухлаева Экологическое образование взрослых в Народной школе Педагогические исследования
С. Г. Киров Андрагогические аспекты формирования корпоративной компетентности современного специалиста
М. Д. Матюшкина Критерии качества постдипломного образования педагогических кадров
Е. А. Войлокова Развитие социально-личностных компетенций будущих специалистов в образовательном процессе вуза
А. Г. Ямщикова Формирование исследовательских умений студентов в процессе разработки и реализации учебно-методических комплексов
Н. В. Примчук Студенческое научное общество как институт продвижения результатов научно-исследовательской деятельности
И. А. Алексеенко Проектирование взаимодействия субъектов образовательного процесса в условиях заочного образования взрослых
Т. В. Ашутова Конструирование электронного учебника по применению информационных технологий в графическом дизайне
М. Л. Киреев, И. А. Алексеенко Оценка эффективности заочного инженерно- технического образования взрослых на основе методов педагогических измерений
Е. П. Шигаева Оздоровительный лагерь отдыха как среда социализации подростка
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
К столетию со дня рождения выдающегося ученого академика РАО А. В. Даринского
А. В. Даринский - основатель Института образования взрослых РАО Научная школа академика РАО А. В. Даринского
В. Г. Онушкин, Е. И. Огарёв Проблема грамотности в контексте социальных перемен
Ю. Н. Кулюткин Изменяющийся мир и образование взрослых
С. Г. Вершловский Система образования взрослых как объект прогнозирования
Г. С. Сухобская Гуманистическая направленность обучения будущего педагога
Е. П. Тонконогая Основные направления в развитии образования взрослых на современном этапе
Т. Г. Браже Развитие гуманитарной культуры как глобальная проблема образования взрослых в XXI веке: теоретический аспект
А. Е. Марон, Л. Ю. Монахова Ведущие тенденции развития андрагогических исследований
А. И. Канатов Психологические проблемы изучения взрослого человека: аспект непрерывного образования Современные системы и технологии образования взрослых
В. И. Подобед, В. В. Горшкова Государственно-общественная ценность образования взрослых как социокультурного института
С. С. Лебедева Развитие социальных функций образования взрослых
Н. Н. Букина Развитие государственной системы неформального образования взрослых в России
А. М. Митина Критериальные основания определения взрослости в зарубежной андрагогике
Л. Л. Горбунова Актуальные исследования в области методики обучения взрослых: историко-дидактический аспект
Т. В. Мухлаева Экологическое образование взрослых в Народной школе Педагогические исследования
С. Г. Киров Андрагогические аспекты формирования корпоративной компетентности современного специалиста
М. Д. Матюшкина Критерии качества постдипломного образования педагогических кадров
Е. А. Войлокова Развитие социально-личностных компетенций будущих специалистов в образовательном процессе вуза
А. Г. Ямщикова Формирование исследовательских умений студентов в процессе разработки и реализации учебно-методических комплексов
Н. В. Примчук Студенческое научное общество как институт продвижения результатов научно-исследовательской деятельности
И. А. Алексеенко Проектирование взаимодействия субъектов образовательного процесса в условиях заочного образования взрослых
Т. В. Ашутова Конструирование электронного учебника по применению информационных технологий в графическом дизайне
М. Л. Киреев, И. А. Алексеенко Оценка эффективности заочного инженерно- технического образования взрослых на основе методов педагогических измерений
Е. П. Шигаева Оздоровительный лагерь отдыха как среда социализации подростка