Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 171 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: И. И. Соколова, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Образовательная политика и вызовы времени.
Л. Ф. Красинская Развитие дополнительного профессионального образования преподавателей высшей технической школы.
М. В. Александрова, Р. М. Шерайзина Тенденции реформирования педагогического образования в классическом университете.
О. В. Павлова Социально-дидактические аспекты непрерывного образования взрослых.
Е. В. Карпов Информационно-технологические аспекты модернизации гражданско-правового образования студентов вузов.
Л. М. Калнинш Проектирование структуры и содержания профессионально-динамической системы саморазвития учителя.
Е. Г. Королева Открытое образование как условие самореализации личности: социально-психологический аспект.
И. Г. Голышев Модель функционирования региональных рынков труда и образовательных услуг в сфере высшего образования. Воспитание, культура, развитие личности.
А. И. Бондарчук Использование педагогической культуры и фольклора русского народа в процессе воспитания.
С. М. Ёлкин Культурно-семиотический подход в исследовании феномена народности в отечественном образовании.
М. П. Барболин Смысл жизни как основа формирования нравственности человека.
Д. А. Конюхов Православное образование в России после 1917 г. и в СССР.
Е. В. Пчелинцева Гуманистическая направленность педагогического сопровождения детей, переживших насилие.
Н. В. Бурцева Аксиологические аспекты мотивации в образовании.
Ж. В. Чайкина Профессиональная ориентация детей и молодежи в условиях учреждений дополнительного образования технической направленности. Образовательные системы и инновационные технологии.
А. Е. Марон, Л. Ю. Монахова, И. А. Алексеенко Информационные технологии сопровождения непрерывной профессиональной подготовки специалистов.
О. Н. Большакова Особенности организации исследовательской и поисковой деятельности студентов вуза
А. В. Комисарова Метод проектов как педагогическое условие формирования информационной компетентности студентов технического вуза.
И. А. Панченко, Г. В. Руденко Применение блочно-модульного подхода в физической подготовке студентов Горного университета.
Л. А. Высоцкий Проблема опережающего развития системы среднего профессионального образования.
И. Б. Игнатова, Л. Н. Сушкова Экспериментальные проектные технологии в этнокультурном образовании студентов музыкальных колледжей.
С. А. Сапон Информационно-интеллектуальные умения как образовательный результат. Международный опыт и сотрудничество.
Ф. П. С. Нето, К. А. Пшенко, М. С. Якушкина Социокультурная и правовая адаптация мигрантов как фактор стабилизации миграционных потоков в СНГ.
А. В. Петроченко Организация работы с педагогическим коллективом по приобщению к проблемам социокультурной интеграции иммигрантов.
А. В. Черных
Общеобразовательные дисциплины в структуре подготовки аспирантов и соискателей.
У. А. Уринов Формирование системы социального партнерства в профессиональных колледжах.
Г. В. Михалева Модель современного медиаобразования в Великобритании. Педагогические исследования.
И. В. Гладкая Становление понятия "профессиональная компетентность" в теории профессионального образования.
Д. В. Бухаров Коммуникативная компетентность руководителя в управлении имиджем школы как основа конкурентоспособности образовательного учреждения.
Е. В. Вороницына Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации предшкольного образования.
В. Ю. Зайцев Роль медиаобразования в деятельности современного педагога.
Т. В. Киселева Стихотворное изложение учебного материала на уроках математики как средство улучшения знаний учащихся.
О. В. Лощагин Количественный анализ внутрипредметных связей в преподавании иностранного языка.
Л. А. Кроленко Анализ проблем в сфере подготовки кадров для индустрии туризма.
Е. В. Михайлова Организационно-педагогические основы построения и функционирования санкт-петербургской региональной системы оценки качества образования. Имена отечественной педагогической науки и образования.
Жизнь в науке (К юбилею Валентины Владимировны Горшковой).
Стратег, талантливый организатор, ученый (К 60-летию профессора В. Н. Аверкина).
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Образовательная политика и вызовы времени.
Л. Ф. Красинская Развитие дополнительного профессионального образования преподавателей высшей технической школы.
М. В. Александрова, Р. М. Шерайзина Тенденции реформирования педагогического образования в классическом университете.
О. В. Павлова Социально-дидактические аспекты непрерывного образования взрослых.
Е. В. Карпов Информационно-технологические аспекты модернизации гражданско-правового образования студентов вузов.
Л. М. Калнинш Проектирование структуры и содержания профессионально-динамической системы саморазвития учителя.
Е. Г. Королева Открытое образование как условие самореализации личности: социально-психологический аспект.
И. Г. Голышев Модель функционирования региональных рынков труда и образовательных услуг в сфере высшего образования. Воспитание, культура, развитие личности.
А. И. Бондарчук Использование педагогической культуры и фольклора русского народа в процессе воспитания.
С. М. Ёлкин Культурно-семиотический подход в исследовании феномена народности в отечественном образовании.
М. П. Барболин Смысл жизни как основа формирования нравственности человека.
Д. А. Конюхов Православное образование в России после 1917 г. и в СССР.
Е. В. Пчелинцева Гуманистическая направленность педагогического сопровождения детей, переживших насилие.
Н. В. Бурцева Аксиологические аспекты мотивации в образовании.
Ж. В. Чайкина Профессиональная ориентация детей и молодежи в условиях учреждений дополнительного образования технической направленности. Образовательные системы и инновационные технологии.
А. Е. Марон, Л. Ю. Монахова, И. А. Алексеенко Информационные технологии сопровождения непрерывной профессиональной подготовки специалистов.
О. Н. Большакова Особенности организации исследовательской и поисковой деятельности студентов вуза
А. В. Комисарова Метод проектов как педагогическое условие формирования информационной компетентности студентов технического вуза.
И. А. Панченко, Г. В. Руденко Применение блочно-модульного подхода в физической подготовке студентов Горного университета.
Л. А. Высоцкий Проблема опережающего развития системы среднего профессионального образования.
И. Б. Игнатова, Л. Н. Сушкова Экспериментальные проектные технологии в этнокультурном образовании студентов музыкальных колледжей.
С. А. Сапон Информационно-интеллектуальные умения как образовательный результат. Международный опыт и сотрудничество.
Ф. П. С. Нето, К. А. Пшенко, М. С. Якушкина Социокультурная и правовая адаптация мигрантов как фактор стабилизации миграционных потоков в СНГ.
А. В. Петроченко Организация работы с педагогическим коллективом по приобщению к проблемам социокультурной интеграции иммигрантов.
А. В. Черных
Общеобразовательные дисциплины в структуре подготовки аспирантов и соискателей.
У. А. Уринов Формирование системы социального партнерства в профессиональных колледжах.
Г. В. Михалева Модель современного медиаобразования в Великобритании. Педагогические исследования.
И. В. Гладкая Становление понятия "профессиональная компетентность" в теории профессионального образования.
Д. В. Бухаров Коммуникативная компетентность руководителя в управлении имиджем школы как основа конкурентоспособности образовательного учреждения.
Е. В. Вороницына Профессиональная компетентность учителя начальных классов в условиях реализации предшкольного образования.
В. Ю. Зайцев Роль медиаобразования в деятельности современного педагога.
Т. В. Киселева Стихотворное изложение учебного материала на уроках математики как средство улучшения знаний учащихся.
О. В. Лощагин Количественный анализ внутрипредметных связей в преподавании иностранного языка.
Л. А. Кроленко Анализ проблем в сфере подготовки кадров для индустрии туризма.
Е. В. Михайлова Организационно-педагогические основы построения и функционирования санкт-петербургской региональной системы оценки качества образования. Имена отечественной педагогической науки и образования.
Жизнь в науке (К юбилею Валентины Владимировны Горшковой).
Стратег, талантливый организатор, ученый (К 60-летию профессора В. Н. Аверкина).