Практикум. — Ульяновск: УлГТУ, 2015. — 116 с.
Работа отражает вопросы применения активных методов обучения (АМО) в вузе, профиль коммерция. Большое внимание уделяется истории развития АМО, классификации методов. Приведен алгоритм подготовки к АМО, который способствует эффективной организации преподавателей и студентов УлГТУ. В работе рассмотрены требования к проведению конкретных активных методов обучения. Автором предложены методы самостоятельной работы студента. При этом учтены особенности направления 38.03.06 – Торговое дело. Предназначен для студентов, аспирантов и специалистов, занимающихся вопросами организации коммерческой, торговой деятельности, товароведения и экспертизы товаров, в том числе для студентов, обучающихся по направлению 27.03.03 — Системный анализ и управление предприятием. Работа подготовлена на кафедре "Экономика и менеджмент" УлГТУ. Введение
Основные формы и методы активного обучения
Принципы и методы построения образовательного процесса активного типа в вузе
Современные интерактивные методы обучения
Заключение
Список использованной литературы
Работа отражает вопросы применения активных методов обучения (АМО) в вузе, профиль коммерция. Большое внимание уделяется истории развития АМО, классификации методов. Приведен алгоритм подготовки к АМО, который способствует эффективной организации преподавателей и студентов УлГТУ. В работе рассмотрены требования к проведению конкретных активных методов обучения. Автором предложены методы самостоятельной работы студента. При этом учтены особенности направления 38.03.06 – Торговое дело. Предназначен для студентов, аспирантов и специалистов, занимающихся вопросами организации коммерческой, торговой деятельности, товароведения и экспертизы товаров, в том числе для студентов, обучающихся по направлению 27.03.03 — Системный анализ и управление предприятием. Работа подготовлена на кафедре "Экономика и менеджмент" УлГТУ. Введение
Основные формы и методы активного обучения
Принципы и методы построения образовательного процесса активного типа в вузе
Современные интерактивные методы обучения
Заключение
Список использованной литературы