Дисертация
  • формат doc
  • размер 441.5 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Дмитриева Л.Г. Диалогический подход к формированию психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному педагогическому взаимодействию
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2011. – 37 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор педагогических наук, профессор Валерий Максимович Минияров.

Аннотация.
Объект исследования – субъект-субъектное педагогическое взаимодействие учителя и учащегося.

Предмет исследования – подход, принцип, содержание и методы формирования психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному педагогическому взаимодействию.

Цель исследования – разработка и теоретико-методологическое обоснование практико-ориентированной концепции формирования психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному педагогическому взаимодействию.

Гипотеза исследования. Если субъект-субъектное педагогическое взаимодействие – это форма общения субъектов образовательной деятельности, в котором имеет место асимметрия субъект-субъектных отношений, вызывающая неравновесность психических состояний, являющихся отражением личностных смыслов субъектов образования, то формирование психологической готовности будущего учителя к субъект-субъектному педагогическому взаимодействию становится успешным тогда, когда: определены подход и принцип, находящиеся в основаниях концепции формирования субъект-субъектного педагогического взаимодействия, задающей способ создания алгоритмической модели реализации диалогического подхода в обучении.

Содержание.
Теоретико-методологические подходы к исследованию субъект-субъектного педагогического взаимодействия.
Философские и психологические подходы к изучению диалога.
Диалогический подход в субъект-субъектном педагогическом взаимодействии.
Опытно-экспериментальная работа по реализации диалогического подхода в субъект-субъектном педагогическом взаимодействии.
Смотрите также

Буланова Л.Б. Акмеологические условия развития готовности преподавателей к формированию здорового образа жизни студентов медицинского училища

  • формат doc
  • размер 51.87 МБ
  • добавлен 06 января 2011 г.
- Шуя, - ГОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» 2006 Г., – 232 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 13. — психология развития, акмеология (психологические науки). (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор медицинских наук, профессор Карасева Т. В. Аннотация. Объект исследования — готовность преподавателей к деятельности по формированию ЗОЖ студентов мед...

Гуслякова Н.И. Психологические механизмы становления профессионального сознания

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 431.7 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2010. – 44 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант –доктор психологических наук, профессор Эвальд Фридрихович Зеер. Аннотация. Объект исследования – профессиональное сознание будущего учителя. Предмет исследования – психологические факторы, условия и механизмы становления профессионального сознания будущего учите...

Гуслякова Н.И. Психологические механизмы становления профессионального сознания

Дисертация
  • формат doc
  • размер 97.82 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Самара., - 2010. – 44 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант –доктор психологических наук, профессор Эвальд Фридрихович Зеер. Аннотация. Объект исследования – профессиональное сознание будущего учителя. Предмет исследования – психологические факторы, условия и механизмы становления профессионального сознания будущего учите...

Иванова С.П. Педагогическая деятельность как процесс гуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия в современной социально - образовательной среде

Дисертация
  • формат doc
  • размер 11.05 МБ
  • добавлен 14 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Санкт-Петербург., - 2000 - 35 стр. Специальность: 19.00.07 - педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Марищук В.Л. Аннотация. Цель данного исследования: психолого-педагогический анализ процесса гуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия учителя с другими участниками социально-образовательного про...

Иванова С.П. Педагогическая деятельность как процесс гуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия в современной социально - образовательной среде

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.44 МБ
  • добавлен 14 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Санкт-Петербург., - 2000 - 35 стр. Специальность: 19.00.07 - педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Марищук В.Л. Аннотация. Цель данного исследования: психолого-педагогический анализ процесса гуманистически-ориентированного полисубъектного взаимодействия учителя с другими участниками социально-образовательного про...

Кашапов М.М. Психология профессионального педагогического мышления

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 25.15 МБ
  • добавлен 23 ноября 2010 г.
- Ярославль, - ЯГУн-т им. П. Г. Демидова, - 2000. – 447 с. Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность – 19.00.07. – педагогическая психология. (На правах рукописи). Научный руководитель – академик РАО, доктор психологических наук, профессор В. Д. Шадриков. Аннотация. Целью исследования является создание и экспериментально-теоретическое обоснование психологической концепции педагогического мышления на осн...

Кашапов М.М. Психология профессионального педагогического мышления

Дисертация
  • формат doc
  • размер 2.89 МБ
  • добавлен 23 ноября 2010 г.
- Ярославль, - ЯГУн-т им. П. Г. Демидова, - 2000. – 447 с. Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность – 19.00.07. – педагогическая психология. (На правах рукописи). Научный руководитель – академик РАО, доктор психологических наук, профессор В. Д. Шадриков. Аннотация. Целью исследования является создание и экспериментально-теоретическое обоснование психологической концепции педагогического мышления на осн...

Конева О.Б. Психологическая готовность детей к школе

  • формат doc
  • размер 271 КБ
  • добавлен 19 октября 2009 г.
В учебном пособии рассматриваются основные теоретические концепции и проблемы готовности ребенка к обучению в школе, представлены различные аспекты психического здоровья школьников. Показана роль психологической поддержки семьи при поступлении ребенка в школу. Особое внимание уделяется рассмотрению компонентов психологической готовности. Учебное пособие предназначено студентам факультета психологии, практическим психологам.

Проблема психологической готовности ребёнка к школе в исследованиях отечественных и зарубежных учёных

  • формат doc
  • размер 68.99 КБ
  • добавлен 13 ноября 2009 г.
Реферат Тема: Проблема психологической готовности ребёнка к школе в исследованиях отечественных и зарубежных учёных. Оглавление. Актуальность Проблема психологической готовности ребёнка к школе в исследованиях отечественных и зарубежных учёных Изучение и анализ современных исследований по проблеме Обзор диагностических методик, направленных на изучение разных сторон психологической готовности дошкольника к школе Опытно-экспериментальное изучен...

Ревина И.А. Формирование готовности к осознанному выбору будущего образовательного профиля и будущей професси в подростковом возрасте

Дисертация
  • формат doc
  • размер 214.5 КБ
  • добавлен 27 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук 19.00.07 – Педагогическая психология Нижний Новгород - 2008. - 24с. Работа выполнена вГОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет». Объект исследования: психологическая готовность старших подростков к осознанному выбору будущего образовательного профиля и будущей профессии. Предмет исследования: индивидуальные особенности личности, определяю...