Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2010. — 352 с.: ил. — ISBN
978-5-49807-665-2.
В учебном пособии наглядно, в виде схем и таблиц, представлены
основные положения педагогики. Последовательно рассматриваются
содержание педагогической деятельности, педагогического процесса,
теория и практика обучения, воспитания и образования, история
становления и развития педагогической мысли.
Учебное пособие рассчитано, прежде всего, на студентов вузов, изучающих педагогику и нуждающихся в системном и емком восприятии достаточно обширного учебного материала по данной дисциплине. Материал пособия полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины "Педагогика". Оглавление
Введение в педагогическую деятельность
Педагогическая деятельность
Категория «деятельность»
Происхождение, сущность, специфика, цели педагогической деятельности
Гуманистическая природа педагогической деятельности
Развитие профессионально-педагогической деятельности
Профессиональная компетентность педагога
Общение как условие педагогической деятельности
Виды педагогического общения
Педагогическая культура личности как условие профессиональной педагогической деятельности
Теоретическая педагогика
Педагогическая наука и педагогическая действительность
Становление и развитие педагогики как науки
Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке
Основные свойства педагогической науки.
Объект, предмет, функции и задачи педагогики
Категориально-понятийный аппарат современной педагогики
Отрасли и разделы педагогики
Методология педагогической науки и деятельности
Методы педагогических исследований
Педагогический процесс как основная категория педагогики и предмет педагогической науки
Воспитание
Характеристика воспитания как части педагогического процесса
Факторы воспитания личности
Теории воспитания
Современные гуманитарные подходы к воспитанию
Внутренняя логика, закономерности и противоречия процесса воспитания
Принципы воспитания
Содержание и виды воспитания
Методы воспитания
Взаимосвязь личности и коллектива в воспитательном процессе
Интегративные характеристики коллектива
Структура и этапы (стадии) развития коллектива
Обучение
Характеристика дидактики как науки
Категориально-понятийный аппарат дидактики
Характеристика обучения как дидактического процесса
Теоретико-методологические основы обучения
Принципы обучения
Педагогические теории отбора содержания образования. Развитие теорий и концепций обучения
Методическая система обучения (методы,формы обучения и виды учебных занятий)
Педагогическая диагностика
Практическая педагогика
Взаимосвязь теории и практики в педагогике
Методология и логика практической педагогической деятельности
Типы педагогических задач в практической педагогической деятельности. Технологии решения педагогических задач
Стиль управления педагогическим коллективом
Современные педагогические технологии
Технологии обучения, их виды
Технологии развивающего обучения
Компьютерные и мультимедийные технологии обучения
Технологии дистанционного обучения
Технологии модульного и модульно-рейтингового обучения
Технология индивидуальной воспитательной работы
История образования и педагогической мысли
Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития
Воспитание в первобытном обществе
Воспитание и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе
Воспитание, образование и педагогическая мысль в феодальном обществе
Развитие образования и педагогической мысли в эпоху Возрождения и становления капитализма (XIV-XVII вв)
Развитие образования и педагогической мысли в XVII XIX вв
Развитие образования и педагогической мысли в новейшее время
Развитие отечественной педагогики
Отечественная педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма (с древнейших времен до XVII в)
Педагогика в период позднего феодализма и зарождения капитализма (XVII — первая половина XIX в)
Педагогика в период становления империализма в России (вторая половина XIX в. — октябрь 1917 г)
Советский период развития отечественной педагогики
Современные педагогические теория и практика (1991 г. — настоящее время)
Учебное пособие рассчитано, прежде всего, на студентов вузов, изучающих педагогику и нуждающихся в системном и емком восприятии достаточно обширного учебного материала по данной дисциплине. Материал пособия полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта к содержанию дисциплины "Педагогика". Оглавление
Введение в педагогическую деятельность
Педагогическая деятельность
Категория «деятельность»
Происхождение, сущность, специфика, цели педагогической деятельности
Гуманистическая природа педагогической деятельности
Развитие профессионально-педагогической деятельности
Профессиональная компетентность педагога
Общение как условие педагогической деятельности
Виды педагогического общения
Педагогическая культура личности как условие профессиональной педагогической деятельности
Теоретическая педагогика
Педагогическая наука и педагогическая действительность
Становление и развитие педагогики как науки
Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке
Основные свойства педагогической науки.
Объект, предмет, функции и задачи педагогики
Категориально-понятийный аппарат современной педагогики
Отрасли и разделы педагогики
Методология педагогической науки и деятельности
Методы педагогических исследований
Педагогический процесс как основная категория педагогики и предмет педагогической науки
Воспитание
Характеристика воспитания как части педагогического процесса
Факторы воспитания личности
Теории воспитания
Современные гуманитарные подходы к воспитанию
Внутренняя логика, закономерности и противоречия процесса воспитания
Принципы воспитания
Содержание и виды воспитания
Методы воспитания
Взаимосвязь личности и коллектива в воспитательном процессе
Интегративные характеристики коллектива
Структура и этапы (стадии) развития коллектива
Обучение
Характеристика дидактики как науки
Категориально-понятийный аппарат дидактики
Характеристика обучения как дидактического процесса
Теоретико-методологические основы обучения
Принципы обучения
Педагогические теории отбора содержания образования. Развитие теорий и концепций обучения
Методическая система обучения (методы,формы обучения и виды учебных занятий)
Педагогическая диагностика
Практическая педагогика
Взаимосвязь теории и практики в педагогике
Методология и логика практической педагогической деятельности
Типы педагогических задач в практической педагогической деятельности. Технологии решения педагогических задач
Стиль управления педагогическим коллективом
Современные педагогические технологии
Технологии обучения, их виды
Технологии развивающего обучения
Компьютерные и мультимедийные технологии обучения
Технологии дистанционного обучения
Технологии модульного и модульно-рейтингового обучения
Технология индивидуальной воспитательной работы
История образования и педагогической мысли
Истоки происхождения педагогики и этапы ее развития
Воспитание в первобытном обществе
Воспитание и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе
Воспитание, образование и педагогическая мысль в феодальном обществе
Развитие образования и педагогической мысли в эпоху Возрождения и становления капитализма (XIV-XVII вв)
Развитие образования и педагогической мысли в XVII XIX вв
Развитие образования и педагогической мысли в новейшее время
Развитие отечественной педагогики
Отечественная педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма (с древнейших времен до XVII в)
Педагогика в период позднего феодализма и зарождения капитализма (XVII — первая половина XIX в)
Педагогика в период становления империализма в России (вторая половина XIX в. — октябрь 1917 г)
Советский период развития отечественной педагогики
Современные педагогические теория и практика (1991 г. — настоящее время)