Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования Самарский государственный
университет, 2011 год, 20 стр.
В работе дается характеристика эмоционально-поведенческих нарушений
у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методов их
коррекции.
Содержание
Ведение
Причины эмоционально-поведенческих нарушений в дошкольном и младшем школьном возрасте
Характеристика различных форм эмоционально – поведенческих нарушений
Специфика диагностики психических состояний детей, имеющих эмоционально-поведенческие нарушения
Коррекция эмоционально-поведенческих нарушений у детей
Психологическое консультирование родителей, имеющих детей с эмоционально – поведенческими нарушениями
Заключение
Библиография
Ведение
Причины эмоционально-поведенческих нарушений в дошкольном и младшем школьном возрасте
Характеристика различных форм эмоционально – поведенческих нарушений
Специфика диагностики психических состояний детей, имеющих эмоционально-поведенческие нарушения
Коррекция эмоционально-поведенческих нарушений у детей
Психологическое консультирование родителей, имеющих детей с эмоционально – поведенческими нарушениями
Заключение
Библиография