(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т
педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2004. — 20
с.
Анотація.
Обґрунтовано психологічний принцип творчої самодіяльності особистості на підставі теоретико-методологічного аналізу та оновлення філософського принципу творчої самодіяльності суб'єкта, що уперше був запропонований на початку минулого століття С.Л.Рубінштейном. Розроблено на його основі положення особистісно-центрованої технології професійної підготовки майбутніх психологів. Експериментально перевірено методику вивчення психологічних особливостей творчої самодіяльності. Визначено психологічний механізм, особливості, критерії, форми, прийоми та техніку творчої самодіяльності особистості майбутніх психологів. Розроблено концептуальну модель формування здатності особистості до творчої самодіяльності під час підготовки студентів до професійної психологічної діяльності, можливості підвищення ефективності якої досліджено за умови організації системи творчої самодіяльності особистості та розвитку відповідних професійних здібностей студентів.
Зміст.
Теоретико-методологічний аналіз принципу творчої самодіяльності особистості у психологічній науці.
Експериментальне дослідження особливостей творчої самодіяльності у професійній підготовці майбутніх психологів.
Експериментальна перевірка ефективності моделі формування здатності особистості студентів-психологів до творчої професійної самодіяльності.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Обґрунтовано психологічний принцип творчої самодіяльності особистості на підставі теоретико-методологічного аналізу та оновлення філософського принципу творчої самодіяльності суб'єкта, що уперше був запропонований на початку минулого століття С.Л.Рубінштейном. Розроблено на його основі положення особистісно-центрованої технології професійної підготовки майбутніх психологів. Експериментально перевірено методику вивчення психологічних особливостей творчої самодіяльності. Визначено психологічний механізм, особливості, критерії, форми, прийоми та техніку творчої самодіяльності особистості майбутніх психологів. Розроблено концептуальну модель формування здатності особистості до творчої самодіяльності під час підготовки студентів до професійної психологічної діяльності, можливості підвищення ефективності якої досліджено за умови організації системи творчої самодіяльності особистості та розвитку відповідних професійних здібностей студентів.
Зміст.
Теоретико-методологічний аналіз принципу творчої самодіяльності особистості у психологічній науці.
Експериментальне дослідження особливостей творчої самодіяльності у професійній підготовці майбутніх психологів.
Експериментальна перевірка ефективності моделі формування здатності особистості студентів-психологів до творчої професійної самодіяльності.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов