Дисертация
  • формат doc
  • размер 546.6 КБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Инденбаум Е.Л. Психосоциальное развитие подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2011. – 40 стр. Специальность: 19.00.10–«Коррекционная психология». Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Белопольская Наталия Львовна.

Аннотация.
Цель исследования: разработать концепцию структурно-факторной детерминации психосоциального развития и доказать ее продуктивность для диагностики, прогноза и определения путей коррекции недостатков социальной компетентности у подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности.

Объект исследования: психосоциальное развитие подростков и юношей.

Предмет исследования: детерминирующие условия и качественные характеристики социальной компетентности подростков и юношей с разными формами легкой интеллектуальной недостаточности.

Гипотеза исследования. Качество школьной и послешкольной адаптации зависит не только от клинического, но и от функционального диагноза школьников с ЛФИН, мониторинг которого требует установления индивидуально-типических различий между детьми и подростками внутри этих форм.

Содержание.
Теоретические и методологические проблемы психологического сопровождения психосоциального развития школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности.
Проблемы психосоциального развития и его детерминирующих условий в психологической науке.
Характеристики психосоциального развития подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности и концепция его структурно-факторной детерминации.
Изучение психосоциального развития подростков с легкими формами интеллектуальной недостаточности.
Индивидуально-типические особенности психосоциального развития школьников с легкими формами интеллектуальной недостаточности.
Эмпирическая проверка концепции структурно-факторной детерминации психосоциального развития при легких формах интеллектуальной недостаточности.
Смотрите также

Боев И.В., Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н. Клинико-психологические аспекты диагностики и профилактики отклоняющегося поведения у детей и подростков с органической недостаточностью мозга

  • формат pdf
  • размер 1.79 МБ
  • добавлен 25 декабря 2011 г.
Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001, - 383 с. Аннотация. В учебном пособии рассматриваются вопросы этиологии и патогенеза отклоняющегося поведения с позиций современных достижений психофизиологии, психологии, антропологии, конституционалогии, представлена дифференциальная психология конституционально-типологического личностного континуума подростков, имеющих органическую недостаточность мозга. Авторская позиция основана на собственны...

Доклад - Профилактика социальной дезадаптации

Реферат
  • формат doc
  • размер 48.5 КБ
  • добавлен 10 декабря 2010 г.
КГПУ, Петрозаводск, 2007, 3 стр. Общая и специальная профилактика. Прямой и косвенный пути коррекционно-педагогического воздействия. Профилактика и реабилитационная помощь при социально дезадаптации, связанной с личностными аномалиями у детей и подростков. Профилактика школьной дезадаптации при резидуально-органической церебральной недостаточности. Профилактика СД при гиперактивности. Профилактика реакций дезадаптации.

Инденбаум Е.Н. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью

  • формат pdf
  • размер 159.86 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
В статье представлена авторская трактовка процесса психосоциального развития подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью. Дан анализ составляющих социальной компетентности подростков и юношей (знания и представления об окружающем мире, социальные представления, коммуникативная компетентность, аутопсихологическая компетентность). Приведены данные о психосоциальной адаптированности, значимости различных ее компонентов для послешкольной со...

Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков

  • формат pdf
  • размер 111.31 МБ
  • добавлен 06 декабря 2011 г.
Спб: Речь 2003 Содержание История развития представлений об УО и определение понятия. Распространенность УО Этиология и патогенез УО. Дизонтогении Клиника наследственных заболеваний, сочетающихся с УО Синдромы УО-последствия внутриутробных повреждений плода Диагностика УО. Медико-генетическое консультирование Систематика форм УО Степени УО: легкая, умеренная, тяжелая и глубокая Формы УО: астеническая, атоническая, дисфорическая и стеническая Разв...

Каштанова С.Н. (ред.) Современные тенденции в развитии комплексной помощи детям с отклонениями в развитии

  • формат pdf
  • размер 855.67 КБ
  • добавлен 26 января 2012 г.
Сборник научных трудов. - Н.Новгород: НГПУ, 2006. - 79 с. Сборник научных трудов включает материалы совместных теоретико-экспериментальных исследований преподавателей, аспирантов, студентов кафедры коррекционной педагогики НГПУ. Представленные в сборнике статьи отражают актуальные проблемы и тенденции в оказании комплексной помощи детям с отклонениями в развитии. Обозначены ключевые вопросы психолого-педагогического сопровождения лиц с нарушения...

Презентация - Влияние патогенных факторов на психическое развитие ребёнка

Реферат
  • формат ppt
  • размер 405 КБ
  • добавлен 27 февраля 2010 г.
Условия, необходимые для нормального развития ребёнка. Факторы риска недостаточности психофизического развития человека

Процко Т.А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие

  • формат doc
  • размер 236.5 КБ
  • добавлен 19 декабря 2010 г.
Процко Т. А. Психология школьника с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью): Учебно-методическое пособие. - Мн. , 2006 Учебно-методическое пособие представляет тематику практических занятий по курсу «Олигофренопсихология». Разработаны вопросы для самоконтроля, задания для самостоятельной работы, рекомендации к работе над темами, основная и дополнительная литература по каждой теме. Предусмотрены установки для проведения лаборато...

Реферат - Нарушения интеллектуальной деятельности

Реферат
  • формат doc
  • размер 85.5 КБ
  • добавлен 19 декабря 2010 г.
Содержание. Введение. Понятие интеллектуальной деятельности в клинической психологии. Виды интеллектуальных нарушений. Причины нарушения интеллектуальной деятельности. Исследование нарушений интеллекта. Заключение. Литература.

Серова В.В. Психологические особенности развития социальной компетентности у старших дошкольников с легкими формами психического недоразвития - воспитанников детского дома

  • формат doc
  • размер 245.5 КБ
  • добавлен 01 ноября 2009 г.
Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Специальность - 19.00.10. – коррекционная психология. Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет» на кафедре возрастной и педагогической психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Дмитриева Елена Ермолаевна. Нижний Новгород, 20...

Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений

  • формат doc
  • размер 902.5 КБ
  • добавлен 02 мая 2011 г.
Теоретические вопросы клиники интеллектуальных нарушений. Понятие об интеллекте и интеллектуальных нарушениях. Общепатологический подход к проблеме интеллектуальных нарушений. Понятие об основных формах интеллектуальных нарушений. Клиника интеллектуальных нарушений при олигофрении. Общие положения. Клиника и патогенез ведущего нарушения (основного симптома) олигофрении. Клиника дифференцированных форм олигофрении. Клиника семейных форм олигофрени...