Мозырский педагогический университет им.Шамякина, г.Мозырь, РБ;
препод. Ничипорук М.Т.; 35 стр, 2012г.
Дисциплина "Педагогика начального образования"
Целью данной курсовой работы является рассмотреть и проанализировать, как влияют информационно-коммуникативные технологии на активизацию познавательной деятельности детей в начальных классах.
Задачи:
Рассмотреть, насколько повышается эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ.
Проанализировать, как развивается у детей умение самостоятельно анализировать информацию, отбирать главное, использовать на уроке и воспитывает ли умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета познавательную активность младших школьников.
Объект исследования: информационно-коммуникативные технологии.
Предметом исследования являются психолого-педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников при использовании ИКТ.
В качестве научной гипотезы было выдвинуто предположение о том, что использование ИКТ на уроках в начальных классах активизирует познавательную деятельность младших школьников.
Методы и методики исследования: в работе использовались методы анализа учебной и научной литературы, метод наблюдения, математические методы, анкетирование.
Курсовая работа состоит из трех глав, заключения-вывода, списка используемых источников, приложения.
Дисциплина "Педагогика начального образования"
Целью данной курсовой работы является рассмотреть и проанализировать, как влияют информационно-коммуникативные технологии на активизацию познавательной деятельности детей в начальных классах.
Задачи:
Рассмотреть, насколько повышается эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ.
Проанализировать, как развивается у детей умение самостоятельно анализировать информацию, отбирать главное, использовать на уроке и воспитывает ли умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета познавательную активность младших школьников.
Объект исследования: информационно-коммуникативные технологии.
Предметом исследования являются психолого-педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников при использовании ИКТ.
В качестве научной гипотезы было выдвинуто предположение о том, что использование ИКТ на уроках в начальных классах активизирует познавательную деятельность младших школьников.
Методы и методики исследования: в работе использовались методы анализа учебной и научной литературы, метод наблюдения, математические методы, анкетирование.
Курсовая работа состоит из трех глав, заключения-вывода, списка используемых источников, приложения.