Карнелович М.М. Рефлексия учителей на этапе послевузовского образования

Пособие. – Гродно: ГрГУ, 2009. – 67 с.
ISBN 978-985-515-190-7 Излагается психолого-педагогическая программа развития рефлексии учителей на послевузовском этапе образования, основанная на результатах фундаментальных исследований в области психологии профессионально-личностного самосовершенствования учителя. Адресовано студентам специальности «Практическая психология», может быть полезным педагогам-психологам, преподавателям учреждений образования, специалистам в области повышения квалификации учителей. Введение.
Рефлексивные аспекты педагогической деятельности.
Понятие и сущность рефлексии.
Роль рефлексии в педагогической деятельности.
Рефлексия учителей на различных этапах профессионального становления.
Развитие рефлексии учителей на этапе послевузовского образования.
Формы и методы организации деятельности учителей по развитию рефлексии на этапе
послевузовского образования.
Психолого-педагогическая программа развития педагогической рефлексии на этапе
послевузовского образования.
Заключение.
Список использованных источников.
Приложения.