Конасова Н.Ю. (сост.) Технологии оценивания образовательных результатов. Ситуационные задачи. Развитие и оценка функциональной грамотности учащихся

Волгоград: Учитель, 2014. — 141 с. Представлены тексты задач, отражающие социальные, личностные, досуговые: образовательные, коммуникативные проблемы учащихся 7—9 классов, и методики их оценки. Содержание пособия согласовано с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов к оценке метапредметных образовательных результатов. Возможно использование ситуационных задач администрацией, педагогами для проведения метапредметных олимпиад, общественной экспертизы образовательных результатов, зачетов по всем предметам школьной программы. Задачи могут был включены в содержание практико—ориентированных элективных курсов по социальной практике, профессиональной ориентации учащихся; варианты их письменного выполнения займут достойное место в индивидуальном портфолио учащегося с целью демонстрации уровня его социальной грамотности.
Адресовано администрации, учителям, методистам ОУ, специалистам ИПКРО центров развития образования. Методический навигатор.
Оценка прикладных функциональных умений.
Общественная оценка функциональной грамотности выпускников школы в сфере обучения.
Оценка навыков социального и личностного взаимодействия, развития предметных и метапредметных умений.
Оценка текстов ситуационных задач различной целевой направленности.
Ситуационные задачи, разработанные в рамках международного проекта «Создание в школе системы оценивания метапредметных результатов образовательной деятельности учащихся».
Справочные материалы для выполнения заданий.
Список учреждений и педагогов, принимавших участие в разработке ситуационных задач.