Конспекты к зачету - Возрастная педагогика 2 часть (ранняя юность,
юность (14 вопросов)
Проблема определения юности как возрастного периода (Между какими этапами находится данный возрастной этап? Почему мы называем юность не только возрастной, но и социальной категорией? Когда и кем был «открыт», «изобретён» юноша? Как и в зависимости от чего изменялись границы юношеского возраста в истории человечества? Что такое «ролевой мораторий»? В чём суть теории рекапитуляции? Кто её автор? Концепция персонологической (личностной) ориентации Э. Шпрангера. Концепция Э. Эриксона. Возраст биологический, паспортный, психологический. И. Кант: «Годы юности – самые трудные годы». А. В. Мудрик: «Юношеский возраст – сплошной знак вопроса». ) Общая характеристика юношеского возраста (Каков социальный статус развития в юношеском возрасте? Какое новообразование итожит раннюю юность? Кто ввёл в обиход понятие «идентичность» и как мы его понимаем? )
Литература: Кон И. С. В поисках себя. М. , 1984. Кон И. С. Психология ранней юности. – М. , 1989. Кон И. С. Ребёнок и общество. – М. , 2003. Кулагина Ю. И., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. – М. , 2005. Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. Изд. 4-е. – СПб. , 2009. Хухлаева О. В. Психология развития. Молодость, зрелость, старость. – М. , 2002.
Московский государственный педагогический университет, Факультет педагогики и психологии, экстернат, 2011
Проблема определения юности как возрастного периода (Между какими этапами находится данный возрастной этап? Почему мы называем юность не только возрастной, но и социальной категорией? Когда и кем был «открыт», «изобретён» юноша? Как и в зависимости от чего изменялись границы юношеского возраста в истории человечества? Что такое «ролевой мораторий»? В чём суть теории рекапитуляции? Кто её автор? Концепция персонологической (личностной) ориентации Э. Шпрангера. Концепция Э. Эриксона. Возраст биологический, паспортный, психологический. И. Кант: «Годы юности – самые трудные годы». А. В. Мудрик: «Юношеский возраст – сплошной знак вопроса». ) Общая характеристика юношеского возраста (Каков социальный статус развития в юношеском возрасте? Какое новообразование итожит раннюю юность? Кто ввёл в обиход понятие «идентичность» и как мы его понимаем? )
Литература: Кон И. С. В поисках себя. М. , 1984. Кон И. С. Психология ранней юности. – М. , 1989. Кон И. С. Ребёнок и общество. – М. , 2003. Кулагина Ю. И., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. – М. , 2005. Практическая психология образования / Под ред. И. В. Дубровиной. Изд. 4-е. – СПб. , 2009. Хухлаева О. В. Психология развития. Молодость, зрелость, старость. – М. , 2002.
Московский государственный педагогический университет, Факультет педагогики и психологии, экстернат, 2011