Москва: МГППУ. Периодическое специализированное
научно-аналитическое издание по проблемам теории, методологии и
практики консультативной психологии и психотерапии. – 139 с.
Главный редактор: А.Б. Холмогорова
С января 2010 года Московский психотерапевтический журнал выходит
под новым именем «Консультативная психология и психотерапия».
Тематика журнала (в терминах действующей системы специальностей научных работников): медицинская психология (19.00.04), коррекционная психология (19.00.10) Содержание.
Теория и методология
Каминская Н.А. Исследования отчуждения физического «я» Эмпирические исследования
Строкова С.С. Структурно-функциональные характеристики семьи и особенности семейной идентичности у подростков
Матюшкина Е.Я. Учебный стресс у студентов при разных формах обучения
Мастерская и методы
Гаранян Н.Г., Пушкина Е.С. Проверка валидности и надежности русскоязычной версии методики «Шкала ориентации на социальные сравнения Iowa-Netherlands» в выборке студентов
Савинкина Н.Б. Психотехника активизации ресурсов личности при обучении иностранному языку. Практический опыт
Дебют
Желябин А.В. Критерии психотехнического понятия личности: постановка проблемы Лекторий
Гриншпун И.Б. История психотерапии. Лекция 2. Предыстория психотерапии (Часть III) Мнения, позиции, дискуссии
Зарецкий В.К. Некоторые соображения по статье Н.Б. Савинкиной «Непроизвольное запоминание при обучении иностранному языку по Методу активизации. Практический опыт»
Тематика журнала (в терминах действующей системы специальностей научных работников): медицинская психология (19.00.04), коррекционная психология (19.00.10) Содержание.
Теория и методология
Каминская Н.А. Исследования отчуждения физического «я» Эмпирические исследования
Строкова С.С. Структурно-функциональные характеристики семьи и особенности семейной идентичности у подростков
Матюшкина Е.Я. Учебный стресс у студентов при разных формах обучения
Мастерская и методы
Гаранян Н.Г., Пушкина Е.С. Проверка валидности и надежности русскоязычной версии методики «Шкала ориентации на социальные сравнения Iowa-Netherlands» в выборке студентов
Савинкина Н.Б. Психотехника активизации ресурсов личности при обучении иностранному языку. Практический опыт
Дебют
Желябин А.В. Критерии психотехнического понятия личности: постановка проблемы Лекторий
Гриншпун И.Б. История психотерапии. Лекция 2. Предыстория психотерапии (Часть III) Мнения, позиции, дискуссии
Зарецкий В.К. Некоторые соображения по статье Н.Б. Савинкиной «Непроизвольное запоминание при обучении иностранному языку по Методу активизации. Практический опыт»