Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. – АСОУ, 2009. – 296
с.
ISBN 978-5-204-01938-3. Рассматриваются феномены педагогики, образования, воспитания, обучения, образовательной среды, анализируются деструктивные последствия образования, раскрываются смысл и значение дисциплины и свободы в образовании, особенности педагогики авторитета, манипуляции и поддержки, сущность и пути умственного и нравственного образования, характер и особенности образования человека как индивида, личности и индивидуальности, анализируется феномен демократической педагогики.
Пособие представляет собой учебно-методический комплекс, рассчитанный на 54 часа аудиторных занятий. Структурно содержание разделено на девять тем и 27 занятий. К каждому занятию даются программа, список основных понятий, вопросы, литература, материалы к изучению темы и фрагменты из педагогических текстов.
Студентам, изучающим курс "Педагогика", преподавателям педагогическим дисциплин. Феномен педагогики.
Педагогика как наука об искусстве воспитания и обучения человека.
Человек как предмет педагогики.
Семинар "Как стать педагогом".
Образование, воспитание, обучение.
Феномен образования.
Воспитание и обучение как две подсистемы образования.
Семинар "Главное условие педагогической эффективности образования".
Образовательная среда.
Феномен образовательной среды.
Проектирование образовательной среды.
Семинар "Воспитание и обучение через образовательную среду".
Деструктивные последствия образования.
Проблемы и противоречия образования.
Образование как принуждение и насилие.
Деформация человека в образовании.
Дисциплина и свобода в образовании.
Место и роль дисциплины в образовании.
Свобода как ценность, цель, средство и условие образования.
Семинар "Пути и способы поддержания дисциплины и реализация принципа свободы в образовании".
Авторитет, манипуляция и поддержка в образовании.
Педагогика авторитета.
Педагогика манипуляции и педагогика поддержки.
Семинар "Реализация педагогики авторитета, манипуляции и поддержки в образовании".
Умственное и нравственное образование человека.
Умственное образование.
Нравственное образование.
Семинар "Пути и способы умственного и нравственного образования".
Образование человека как индивида, личности и индивидуальности.
Индивидные свойства человека в образовании.
Образование личности человека.
Семинар "Образование индивидуальности человека".
Горизонты демократической педагогики.
Сущность и особенности демократической педагогики.
Образ демократической школы.
Семинар "Метод проектов и продуктивное обучение в демократической школе".
Литература.
Приложения.
ISBN 978-5-204-01938-3. Рассматриваются феномены педагогики, образования, воспитания, обучения, образовательной среды, анализируются деструктивные последствия образования, раскрываются смысл и значение дисциплины и свободы в образовании, особенности педагогики авторитета, манипуляции и поддержки, сущность и пути умственного и нравственного образования, характер и особенности образования человека как индивида, личности и индивидуальности, анализируется феномен демократической педагогики.
Пособие представляет собой учебно-методический комплекс, рассчитанный на 54 часа аудиторных занятий. Структурно содержание разделено на девять тем и 27 занятий. К каждому занятию даются программа, список основных понятий, вопросы, литература, материалы к изучению темы и фрагменты из педагогических текстов.
Студентам, изучающим курс "Педагогика", преподавателям педагогическим дисциплин. Феномен педагогики.
Педагогика как наука об искусстве воспитания и обучения человека.
Человек как предмет педагогики.
Семинар "Как стать педагогом".
Образование, воспитание, обучение.
Феномен образования.
Воспитание и обучение как две подсистемы образования.
Семинар "Главное условие педагогической эффективности образования".
Образовательная среда.
Феномен образовательной среды.
Проектирование образовательной среды.
Семинар "Воспитание и обучение через образовательную среду".
Деструктивные последствия образования.
Проблемы и противоречия образования.
Образование как принуждение и насилие.
Деформация человека в образовании.
Дисциплина и свобода в образовании.
Место и роль дисциплины в образовании.
Свобода как ценность, цель, средство и условие образования.
Семинар "Пути и способы поддержания дисциплины и реализация принципа свободы в образовании".
Авторитет, манипуляция и поддержка в образовании.
Педагогика авторитета.
Педагогика манипуляции и педагогика поддержки.
Семинар "Реализация педагогики авторитета, манипуляции и поддержки в образовании".
Умственное и нравственное образование человека.
Умственное образование.
Нравственное образование.
Семинар "Пути и способы умственного и нравственного образования".
Образование человека как индивида, личности и индивидуальности.
Индивидные свойства человека в образовании.
Образование личности человека.
Семинар "Образование индивидуальности человека".
Горизонты демократической педагогики.
Сущность и особенности демократической педагогики.
Образ демократической школы.
Семинар "Метод проектов и продуктивное обучение в демократической школе".
Литература.
Приложения.