Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология
развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2013.
- 136 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук,
доцент Барцалкина В.В.
Цель исследования: выявление личностных
особенностей подростков, предрасполагающих к возникновению
компьютерной зависимости, и разработка рекомендаций по их
коррекции.
Объект исследования: личностные характеристики
подростков.
Предмет исследования: личностные предпосылки к
возникновению компьютерной зависимости у подростков.
Общая гипотеза исследования: возникновение
предрасположенности к компьютерной зависимости связано с рядом
индивидуально-психологических особенностей личности, при наличии
которых потребность подростков в межличностном общении замещается
чрезмерным пристрастием к виртуальному общению в
Интернет-пространстве.
Содержание
Введение
Компьютерная зависимость у подростков. Теоретико-аналитический обзор проблемы
Психологические теории формирования компьютерной зависимости как формы аддиктивного поведения
Механизмы формирования зависимого поведения у подростков
Взаимосвязь компьютерной зависимости и индивидуально-психологических особенностей личности подростков. Эмпирическое исследование личностной сферы подростков, склонных и не склонных к развитию компьютерной зависимости
Организация и проведение исследования
Анализ эмпирических данных, полученных по методике диагностики межличностных отношений Т. Лири
Анализ эмпирических данных, полученных по методике изучения мотивационной сферы личности Мильмана В.Э.
Анализ эмпирических данных, полученных по шкале самооценки ситуативной и личностной тревожности Ч.Спилбергера
Сравнительный анализ двух групп испытуемых с целью исследования личностных особенностей подростков, склонных к развитию компьютерной зависимости и выводы
Практические рекомендации по коррекции личностных особенностей подростков, предрасполагающих к развитию компьютерной зависимости.
Заключение
Библиографический список
Приложения
Шкала интернет-зависимого поведения (Chen Inteet addiction Scale, CIAS) (адаптация В.Л.Малыгина) для выявления компьютерной зависимости у подростков
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири
Методика изучения мотивационной сферы личности Мильмана В.Э.
Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности Ч.Спилбергера
Введение
Компьютерная зависимость у подростков. Теоретико-аналитический обзор проблемы
Психологические теории формирования компьютерной зависимости как формы аддиктивного поведения
Механизмы формирования зависимого поведения у подростков
Взаимосвязь компьютерной зависимости и индивидуально-психологических особенностей личности подростков. Эмпирическое исследование личностной сферы подростков, склонных и не склонных к развитию компьютерной зависимости
Организация и проведение исследования
Анализ эмпирических данных, полученных по методике диагностики межличностных отношений Т. Лири
Анализ эмпирических данных, полученных по методике изучения мотивационной сферы личности Мильмана В.Э.
Анализ эмпирических данных, полученных по шкале самооценки ситуативной и личностной тревожности Ч.Спилбергера
Сравнительный анализ двух групп испытуемых с целью исследования личностных особенностей подростков, склонных к развитию компьютерной зависимости и выводы
Практические рекомендации по коррекции личностных особенностей подростков, предрасполагающих к развитию компьютерной зависимости.
Заключение
Библиографический список
Приложения
Шкала интернет-зависимого поведения (Chen Inteet addiction Scale, CIAS) (адаптация В.Л.Малыгина) для выявления компьютерной зависимости у подростков
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири
Методика изучения мотивационной сферы личности Мильмана В.Э.
Шкала самооценки ситуативной и личностной тревожности Ч.Спилбергера