Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та, 2006. - 244 с. В монографии
изложен разработанный авторами экспертно-стататистический подход
для моделирования и мониторинга регионального рынка образовательных
услуг. Работа содержит: историю и состояние высшего образования в
России и Сибири с учетом наблюдающегося демографического «сжатия»;
методы анализа и обработки данных для мониторинга регионального
рынка образовательных услуг во взаимодействии с рынком тру-да,
включая модели БКГ и Мак-Кинси; методику выбора новых
специально-стей на региональном уровне в рыночных условиях; модели
и результаты прогнозирования показателей, характеризующих рынок
образовательных ус-луг; вероятностный стоимостной анализ и его
применение для выбора цены образовательной услуги на уровне вуза.
Книга рассчитана на специалистов в области моделирования
социально-экономических систем, а также на студентов, магистрантов
и аспирантов, интересующихся данной проблемой.
Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ
1. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
1.1. История высшего образования в России и Сибири
1.2. Становление высшей школы Восточной Сибири
1.3. Высшее образование на рубеже веков
1.4. Влияние демографической ситуации на высшее образование
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОЗИЦИИ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
2.1. Цели и задачи системы образования
2.2. Функции высшего образования. Характеристика рынка труда
2.3. Характеристика рынка образовательных услуг
2.4. Управление качеством образования
2.5. Методы стратегического анализа рынка
2.6. Обоснование необходимости мониторинга образовательного пространства
3. ЭКСПЕРТНО-СТАТИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПРИ ВЫБОРЕ НОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
3.1. Постановка задачи
3.2. Метод анализа иерархий
3.3. Выбор новых специальностей для "газового проекта"
3.4. Выбор новых специальностей для пищевой и перерабатывающей промышленности
3.5. Выбор новых специализаций и специальностей для сервиса и рекламы
4. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С РЫНКОМ ТРУДА
4.1. Нормированная модель Бостонской консалтинговой группы
4.2. Анализ рынка образовательных услуг
4.3. Анализ рынка труда по выпуску специалистов
4.4. Позиционирование ведущих специальностей
5. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ВУЗОВ ПО МОДЕЛИ МАК-КИНСИ
5.1. Модель Мак-Кинси
5.2. Трехэтапная процедура стратегического позиционирования вузов относительно специальности
5.3. Статистический анализ экспертной информации
6. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ПО ОДНОРОДНОЙ И РАЗНОРОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ
6.1. Классические модели прогнозирования
6.2. Результаты прогнозирования показателей образовательных объектов по однородной информации
6.3. Построение прогнозной модели по разнородной информации
6.4. Результаты прогнозирования показателей образовательных объектов по разнородной информации
7. ВЫБОР ЦЕНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ НА ОСНОВЕ ВЕРОЯТНОСТНОГО СТОИМОСТНОГО АНАЛИЗА
7.1. Математическая постановка задачи
7.2. Направления развития вероятностного стоимостного анализа
7.3. Методика определения цены для образовательной услуги
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ. Описание программного обеспечения для стратегического позиционирования образовательных объектов
Содержание:
ПРЕДИСЛОВИЕ
1. ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
1.1. История высшего образования в России и Сибири
1.2. Становление высшей школы Восточной Сибири
1.3. Высшее образование на рубеже веков
1.4. Влияние демографической ситуации на высшее образование
2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОЗИЦИИ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
2.1. Цели и задачи системы образования
2.2. Функции высшего образования. Характеристика рынка труда
2.3. Характеристика рынка образовательных услуг
2.4. Управление качеством образования
2.5. Методы стратегического анализа рынка
2.6. Обоснование необходимости мониторинга образовательного пространства
3. ЭКСПЕРТНО-СТАТИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПРИ ВЫБОРЕ НОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
3.1. Постановка задачи
3.2. Метод анализа иерархий
3.3. Выбор новых специальностей для "газового проекта"
3.4. Выбор новых специальностей для пищевой и перерабатывающей промышленности
3.5. Выбор новых специализаций и специальностей для сервиса и рекламы
4. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С РЫНКОМ ТРУДА
4.1. Нормированная модель Бостонской консалтинговой группы
4.2. Анализ рынка образовательных услуг
4.3. Анализ рынка труда по выпуску специалистов
4.4. Позиционирование ведущих специальностей
5. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ВУЗОВ ПО МОДЕЛИ МАК-КИНСИ
5.1. Модель Мак-Кинси
5.2. Трехэтапная процедура стратегического позиционирования вузов относительно специальности
5.3. Статистический анализ экспертной информации
6. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ПО ОДНОРОДНОЙ И РАЗНОРОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ
6.1. Классические модели прогнозирования
6.2. Результаты прогнозирования показателей образовательных объектов по однородной информации
6.3. Построение прогнозной модели по разнородной информации
6.4. Результаты прогнозирования показателей образовательных объектов по разнородной информации
7. ВЫБОР ЦЕНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ НА ОСНОВЕ ВЕРОЯТНОСТНОГО СТОИМОСТНОГО АНАЛИЗА
7.1. Математическая постановка задачи
7.2. Направления развития вероятностного стоимостного анализа
7.3. Методика определения цены для образовательной услуги
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ. Описание программного обеспечения для стратегического позиционирования образовательных объектов