Педагогика как наука и искусство. Система педагогических наук.
Функции педагогики как науки
как социальный и педагогический процесс
Связь педагогики с другими науками
Лекция
2. Методология и методы педагогических исследований.
Методология и ее функции. Уровни методологических знаний
Организация педагогического исследования
Система методов и методика педагогического исследования
Лекция
3. Методологические основы процесса воспитания
Особенности воспитательного процесса
Характеристика процесса воспитания
Лекция
4. Воспитание как педагогическое явление
Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования
Системы и структуры воспитательного процесса
Лекция
5. Сущность авторитарной и гуманной педагогики.
Авторитарная педагогика. Феномен авторитета
Теории авторитарной педагогики
Закономерности и принципы гуманистического воспитания
Закономерности и метапринципы воспитания.
Личность в гуманистическом воспитании
Лекция
6. Современные формы, методы и средства воспитания.
Формы воспитания
Методы и средства воспитания
Лекция
7. Семейная педагогика.
Воспитание в семье
Негативные факторы в семейном воспитании
Причины неудовлетворительного воспитания в семье
Лекция
8. Организация детского воспитательного коллектива.
Основные признаки коллектива
Стадии становления и развития коллектива (учение А.С. Макаренко о коллективе)
Коллектив и личность
Лекция
9. «Я-концепция» в целосном формировании личности.
Я-концепция по З.Фрейду
Я -концепция творческого саморазвития личности
Лекция
10. Диагностика и мониторинг воспитания.
Диагностика воспитанности
Критерии воспитанности
Практические методы диагностики воспитанности
Результаты диагностики воспитанности
Лецкия
11. Целосный педагогический процесс.
Сущность и закономерности процесса обучения
Структура учебной деятельности
Цели обучения
Лекция
12. Педагог как творческая личность.
Функции учителя
Требования к учителю
Мастерство учителя
Лекция
13. Содержание образования: организация учебной деятельности.
Содержание учебного процесса
Принципы и критерии отбора содержания образования
Лекция
14. Проектирование учебного процесса.
Теоретические основы современного урока
Планирование и моделирование школьных уроков (типы, структура,
требования).
Планирование учебной деятельности.
Лекция
15. Современные формы, методы и средства обучения.
Методы обучения
Формы обучения
Лекция
16. Дидактические средства обучения.
Функции дидактических средств
Классификация дидактических средств
Лекция
17. Современные системы обучения.
Педагогическая система и ее виды
Зарубежные и отечественные системы воспитания и обучения
Лекция
18. Инновационные процессы в педагогике.
Сущность и направление нововведений
Передовой педагогический опыт и внедрение достижений педагогической науки
Критерии педагогических инноваций
Диагностическая методика изучения инновационной деятельности
учителя
Лекция
19. Педагогические технологии: типологические особенности.
Педагогическая технология и ее отличие от методики
Классификация педагогических технологий
Компьютеризация и информатизация обучения
Дифференцированное обучение
Вопросы к экзамену.
Рекомендуемый список литературы.
Функции педагогики как науки
как социальный и педагогический процесс
Связь педагогики с другими науками
Лекция
2. Методология и методы педагогических исследований.
Методология и ее функции. Уровни методологических знаний
Организация педагогического исследования
Система методов и методика педагогического исследования
Лекция
3. Методологические основы процесса воспитания
Особенности воспитательного процесса
Характеристика процесса воспитания
Лекция
4. Воспитание как педагогическое явление
Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования
Системы и структуры воспитательного процесса
Лекция
5. Сущность авторитарной и гуманной педагогики.
Авторитарная педагогика. Феномен авторитета
Теории авторитарной педагогики
Закономерности и принципы гуманистического воспитания
Закономерности и метапринципы воспитания.
Личность в гуманистическом воспитании
Лекция
6. Современные формы, методы и средства воспитания.
Формы воспитания
Методы и средства воспитания
Лекция
7. Семейная педагогика.
Воспитание в семье
Негативные факторы в семейном воспитании
Причины неудовлетворительного воспитания в семье
Лекция
8. Организация детского воспитательного коллектива.
Основные признаки коллектива
Стадии становления и развития коллектива (учение А.С. Макаренко о коллективе)
Коллектив и личность
Лекция
9. «Я-концепция» в целосном формировании личности.
Я-концепция по З.Фрейду
Я -концепция творческого саморазвития личности
Лекция
10. Диагностика и мониторинг воспитания.
Диагностика воспитанности
Критерии воспитанности
Практические методы диагностики воспитанности
Результаты диагностики воспитанности
Лецкия
11. Целосный педагогический процесс.
Сущность и закономерности процесса обучения
Структура учебной деятельности
Цели обучения
Лекция
12. Педагог как творческая личность.
Функции учителя
Требования к учителю
Мастерство учителя
Лекция
13. Содержание образования: организация учебной деятельности.
Содержание учебного процесса
Принципы и критерии отбора содержания образования
Лекция
14. Проектирование учебного процесса.
Теоретические основы современного урока
Планирование и моделирование школьных уроков (типы, структура,
требования).
Планирование учебной деятельности.
Лекция
15. Современные формы, методы и средства обучения.
Методы обучения
Формы обучения
Лекция
16. Дидактические средства обучения.
Функции дидактических средств
Классификация дидактических средств
Лекция
17. Современные системы обучения.
Педагогическая система и ее виды
Зарубежные и отечественные системы воспитания и обучения
Лекция
18. Инновационные процессы в педагогике.
Сущность и направление нововведений
Передовой педагогический опыт и внедрение достижений педагогической науки
Критерии педагогических инноваций
Диагностическая методика изучения инновационной деятельности
учителя
Лекция
19. Педагогические технологии: типологические особенности.
Педагогическая технология и ее отличие от методики
Классификация педагогических технологий
Компьютеризация и информатизация обучения
Дифференцированное обучение
Вопросы к экзамену.
Рекомендуемый список литературы.