Курсовой проект - программа психологической профилактики абортов

Методические рекомендации. Минск: БГПУ, 2004. – 35 с. Программа «Радуга» разработана американскими психологами с целью оказания психологической помощи детям, переживающим развод родителей либо смерть одного из них. Основная задача, которую ставили перед собой создатели программы – помочь детям поверить в собственные силы и собственную значимость, а также помочь им принять ценность той семьи, которая у них есть, даже если эта семья не похожа на об...

Учебно-методический комплекс / авторский коллектив / под общ. ред. И. А. Хоменко. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, - 2007. 299 с. (Тир. 500 экз). Данный учебно-методический комплекс нацелен на повышение уровня психологической и педагогической подготовленности будущих специалистов по работе с семьей через овладение ими конкретными гуманитарными технологиями. Краткое содержание: Технологии изучения семьи. Методы психологической помощи семье....

Научное издание. - М: «Педагогика», - 1989., - 208 стр. Рецензенты: доктор психологических наук Б. В. Зейгарник, кандидат педагогических наук Я. В. Зачик, кандидат педагогических наук В. М. Слуцкий. Монография посвящена психологии семейных отношений, проблемам диагностики нарушений семейных отношений и развития личности ребенка, а также задачам и методам психологической помощи семье в рамках Службы семьи. В книге отражен научно-практический опыт...

Ульяновск - 2011 - 119 с. Содержание. Введение. Теоретическое обоснование влияние психологической совместимости молодых супругов на удовлетворенность браком. Проблемы молодой семьи в современной психологии. Роль добрачного периода в создании семьи. Молодая семья и ее особенности. Проблема совместимости в психологической науке. Понятие и виды совместимости. Основные подходы к изучению совместимости. Совместимость в супружеской жизни. Совместимост...

Симферополь, ТНУ, 2011 год, 53 стр. Курсовой проект с теоретической и практической частью. Основные теоретические аспекты семейных отношений Основные понятия и семье и браке Мотивация вступления в брак Выбор супруга и факторы риска при вступлении в брак Характеристика периода ранней взрослости Проблемы молодой семьи Факторы, влияющие на отношение современной молодежи к браку Факторы, способствующие укреплению семейных отношений Определение понят...

Данная коррекционная программа направлена на работу с женщинами с тревожным стилем переживания первой беременности сроком от 18 до 30 недель. Данный интервал обозначается на основании факторов, необходимых для определения стиля переживания беременности и эффективности коррекционной работы. Нижняя граница интервала определяется началом шевеления плода (что необходимо для определения стиля переживания беременности, основанного в частности на субъек...

Психологическое развитие навыков (взаимо)понимания партнеров (по браку), НАУ, 2009, 33стр. Курсовой проект защищен с оценкой "отлично" План Введение 1.Особенности восприятия и понимания в общении 2.Об общении в семье 3.О Семейных тренингах 4.Программа тренинга Приложения Литература

- Санкт-Петербург, - СПГУ, - 1998, – 200 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.11 – психология личности. (На правах рукописи). Научный руководитель: член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор Реан А.А. Аннотация. Целью исследование системы психологической защиты у детей и родителей в семьях с различной организацией эмоциональных отношений и детско-родительского взаим...

Учебное пособие для ву­ зов. 2-е изд. — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006, — 768 с. Книга представляет собой психологический анализ семейных отношений как комплексной проблемы, при­ надлежащей социально-психологической и субъектив­но-психологической реальности. В ней раскрываются эволюция и сущность брачно-семейных отношений, особенности их возникновения, становления, стабили­зации и распада, описывается характеристика...

Книга представляет собой психологический анализ семейных отношений как комплексной проблемы, при­ надлежащей социально-психологической и субъектив­ но-психологической реальностиrn