М.: Макс Пресс, 2010. - с. Отв. ред. И.А. Алешковский, П.Н.
Костылев, А.И. Андреев, А.В. Андриянов.
Содержание.
Аббакумов Д.Ф. О формировании и развитии культуры тестирования достижений среди педагогов старших классов.
Киселев А.А. Выявление значимых факторов успешной подготовки аспиранта к защите диссертации и их отображение в АИС "Аспирант".
Антонова М.В. Организация самостоятельной работы учащихся как средство активизации учебной деятельности на уроках геометрии в 7-х классах.
Артемьева Е.И. Условия формирования культурных образцов российской идентичности у младших школьников.
Артемьева О.И. Сравнительно-диагностическое исследование формирования системы ценностей у младших школьников России и США.
Афанасьева Н.А. Формирование информационной компетентности посредством решения ситуативных задач.
Ахметова А.Д. Влияние университета третьего возраста на адаптацию пожилых людей.
Бордюк В.Н. Формирование жизнетворческих ценностей старшеклассников в учебно-воспитательном процессе педагогического лицея.
Бочарская И.А. Социально-культурные технологии в системе медиаобразования подрастающего поколения.
Бургуева М.Т. Коррекционно-педагогическое направление в системе психолого-педагогической работы при детском церебральном параличе.
Валиева О.А. Проблемы девиантного поведения несовершеннолетних.
Габидуллина З.Ш. Общий способ научения учащихся решению учебных задач.
Гасанова С.С.-Г. Проблема формирования речевой деятельности как составляющей готовности к школьному обучению у детей с заиканием.
Герасимова Е.П. Разработка методических указаний по изучению основ цифровой фотографии.
Грицай Л.А. Эстетико-воспитательный потенциал российской многодетной семьи в условиях современного социума.
Давыдова Н.А. Исследование возможностей информационно-коммуникационных технологий в организации учебного курса "Психолого-педагогические основы преподавания химии".
Дубовик М.М. Влияние информационных технологий на развитие личности студентов вуза.
Дубро Ю.С. Развитие лидерства в старшем школьном возрасте на основе компетентностного подхода.
Евплова Е.В. Конкурентная учебная среда как средство формирования личностной конкурентоспособности будущего педагога профессионального обучения.
Жакупова Д.С. Гражданское воспитание школьников посредством школьного музея.
Жумабаева А.М. Подготовка учителей к использованию ИКТ в преподавании казахского языка.
Зайцева О.Н. Дидактическая система формирования информационно-компьютерной компетентности бакалавров технологического направления.
Зиявудинова П.М. Электронные средства информации и коммуникации в современной образовательной системе.
Карпинская Л.Н. Флексагоны как средство формирования математических представлений детей 5 — 6 лет.
Кидышин Ю.С. Педагогическое сопровождение самоопределения студентов педагогического вуза с применением интерактивных технологий обучения.
Климова А.А. Влияние игровых форм деятельности, на формирование личности педагога.
Коромыслов С.В. Автоматизированный учебно-методический комплекс.
Крупий Н.В. Пути формирования мотивации учебной деятельности при подготовке гидрогеологов.
Крутиков М.А. Из опыта подготовки будущих учителей информатики к осуществлению здоровьесберегающей деятельности.
Кузовенко О.Е. Компетентностно ориентированная экономическая подготовка будущих педагогов профессионального обучения.
Кутняк К.В. О компетентностных моделях, лежащих в основе современных мониторинговых исследований учебных достижений школьников.
Лесите Э.Ю. Формирование толерантности у студентов-медиков.
Липова И.В. Воспитание толерантной личности в поликультурном пространстве дошкольного учреждения.
Лобкис Е.В. Исследовательские задачи в обучении алгебре учащихся 8-х классов.
Магомедов Г.К. Патриотическое воспитание детей в условиях детского образовательно-оздоровительного лагеря.
Майдокина Л.Г. Субъектно-развивающие технологии как средство подготовки студента к инновационной деятельности.
Маряхина Н.Н. Основные трудности и мотивы учебной деятельности первокурсников.
Масько Л.В. Использование модернизированных наглядных средств обучения при изучении геометрии.
Метлякова Л.А. К вопросу об эффективности СМИ в психолого-педагогическом сопровождении семейного воспитания: основные результаты исследования.
Номеровских Е.Е. К проблеме развития одаренности учащегося общеобразовательного учреждения (выявление одаренности, её развитие и содержание учебной деятельности ребенка).
Оганесян Е.Г. Организация образовательных ресурсных центров на территории Ставропольского края как условие доступности получения качественного образования школьниками сельской местности.
Омаров М.О. Социализация умственно отсталых школьников.
Павлов А.П. Особенности построения XML-моделей данных с целью обмена между информационными системами учебно-кадрового комплекса вуза.
Перец О.Н. Тренинговые технологии обучения в профессиональной подготовке будущего учителя начальных классов.
Плотникова Е.Е. Содержательный аспект преемственности материнской и начальной школы в системе непрерывного образования.
Плотникова О.В. Из опыта развития естественнонаучного мышления в процессе профессиональной подготовки будущих учителей.
Позднякова Е.П. Развитие метапознавательных учебных действий у младших школьников средствами интерактивного взаимодействия.
Помянтовский А.Н. Информационные образовательные технологии в работе со студентами педагогических вузов.
Попова И.А. Особенности формирования социальных страхов у подростков.
Пушнова Ю.И. Профессиональная проба как образовательное событие современного бакалавриата.
Рудик Г.П. Электронная учебная среда ВУЗа.
Саевец О.М. Методика профессионального самоопределения старшеклассников в процессе культурно-досуговой деятельности.
Салаватова А.М. Профильное обучение как постинтернатная адаптация воспитанников детского дома.
Сафонова И.М. Некоторые особенности применения хрестоматии "Литературная география Якутии".
Сердечная А.И. Сравнительный анализ результатов использования элементов мультимедиа в презентациях по общей и неорганической химии.
Сиротин Д.В. Содержание и структура учебных презентаций: прагматический аспект.
Скворцова Я.Г. Подготовка студентов вуза к психолого-педагогической работе с неблагополучной семьей.
Сосина В.М. Развитие творческих способностей будущих учителей технологии на факультативных занятиях.
Сочилова А.А. Механизмы повышения конкурентоспособности российского студенчества в условиях социально-экономических преобразований на рынке труда: вуз, предприятие-работодатель, студент.
Степаненко Е.А. Внедрение автоматизированных информационных систем управления образованием и обучение пользователей.
Сушко Е.С. Изучение ориентации на профессиональные ценности у будущих педагогов.
Хайретдинова А.Р. ЕГЭ и технологии осознанного профессионального выбора учащейся молодежи.
Камилова Х.М. Применение творческого потенциала народной художественной поделки в эстетическом воспитании школьников.
Царев М.Н. Система информационного обеспечения подготовки спортсмена в игровых видах спорта на примере футбола.
Ценч Ю.С. Эволюция социально-педагогических функций вуза в постиндустриальном обществе.
Цыганова Е.П. Мобильная профидентичность личности студентов вуза как условие соответствия современности.
Чудакова В.Ю. Состояние суицидальных намерений у молодежной субкультуры "эмо".
Чудинова Ю.Г. Формирование социально-педагогической родительской культуры посредством электронной хрестоматии.
Шаманова А.Ю. Фундаментальные дисциплины в медицинском высшем учебном заведении — базис для последующего изучения узких специальностей.
Шевченко С.И. Решение проблемных ситуаций как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Шеметова А.А. Формирование экологического мировоззрения у старших дошкольников.
Шепетуха О.В. Сравнительный анализ системы высшего образования в странах мира.
Ширванян А.Э. Культура педагога как условие формирования толерантности младших школьников.
Языкова А.А. Патриотическое воспитание учащихся на уроках информатики.
Аббакумов Д.Ф. О формировании и развитии культуры тестирования достижений среди педагогов старших классов.
Киселев А.А. Выявление значимых факторов успешной подготовки аспиранта к защите диссертации и их отображение в АИС "Аспирант".
Антонова М.В. Организация самостоятельной работы учащихся как средство активизации учебной деятельности на уроках геометрии в 7-х классах.
Артемьева Е.И. Условия формирования культурных образцов российской идентичности у младших школьников.
Артемьева О.И. Сравнительно-диагностическое исследование формирования системы ценностей у младших школьников России и США.
Афанасьева Н.А. Формирование информационной компетентности посредством решения ситуативных задач.
Ахметова А.Д. Влияние университета третьего возраста на адаптацию пожилых людей.
Бордюк В.Н. Формирование жизнетворческих ценностей старшеклассников в учебно-воспитательном процессе педагогического лицея.
Бочарская И.А. Социально-культурные технологии в системе медиаобразования подрастающего поколения.
Бургуева М.Т. Коррекционно-педагогическое направление в системе психолого-педагогической работы при детском церебральном параличе.
Валиева О.А. Проблемы девиантного поведения несовершеннолетних.
Габидуллина З.Ш. Общий способ научения учащихся решению учебных задач.
Гасанова С.С.-Г. Проблема формирования речевой деятельности как составляющей готовности к школьному обучению у детей с заиканием.
Герасимова Е.П. Разработка методических указаний по изучению основ цифровой фотографии.
Грицай Л.А. Эстетико-воспитательный потенциал российской многодетной семьи в условиях современного социума.
Давыдова Н.А. Исследование возможностей информационно-коммуникационных технологий в организации учебного курса "Психолого-педагогические основы преподавания химии".
Дубовик М.М. Влияние информационных технологий на развитие личности студентов вуза.
Дубро Ю.С. Развитие лидерства в старшем школьном возрасте на основе компетентностного подхода.
Евплова Е.В. Конкурентная учебная среда как средство формирования личностной конкурентоспособности будущего педагога профессионального обучения.
Жакупова Д.С. Гражданское воспитание школьников посредством школьного музея.
Жумабаева А.М. Подготовка учителей к использованию ИКТ в преподавании казахского языка.
Зайцева О.Н. Дидактическая система формирования информационно-компьютерной компетентности бакалавров технологического направления.
Зиявудинова П.М. Электронные средства информации и коммуникации в современной образовательной системе.
Карпинская Л.Н. Флексагоны как средство формирования математических представлений детей 5 — 6 лет.
Кидышин Ю.С. Педагогическое сопровождение самоопределения студентов педагогического вуза с применением интерактивных технологий обучения.
Климова А.А. Влияние игровых форм деятельности, на формирование личности педагога.
Коромыслов С.В. Автоматизированный учебно-методический комплекс.
Крупий Н.В. Пути формирования мотивации учебной деятельности при подготовке гидрогеологов.
Крутиков М.А. Из опыта подготовки будущих учителей информатики к осуществлению здоровьесберегающей деятельности.
Кузовенко О.Е. Компетентностно ориентированная экономическая подготовка будущих педагогов профессионального обучения.
Кутняк К.В. О компетентностных моделях, лежащих в основе современных мониторинговых исследований учебных достижений школьников.
Лесите Э.Ю. Формирование толерантности у студентов-медиков.
Липова И.В. Воспитание толерантной личности в поликультурном пространстве дошкольного учреждения.
Лобкис Е.В. Исследовательские задачи в обучении алгебре учащихся 8-х классов.
Магомедов Г.К. Патриотическое воспитание детей в условиях детского образовательно-оздоровительного лагеря.
Майдокина Л.Г. Субъектно-развивающие технологии как средство подготовки студента к инновационной деятельности.
Маряхина Н.Н. Основные трудности и мотивы учебной деятельности первокурсников.
Масько Л.В. Использование модернизированных наглядных средств обучения при изучении геометрии.
Метлякова Л.А. К вопросу об эффективности СМИ в психолого-педагогическом сопровождении семейного воспитания: основные результаты исследования.
Номеровских Е.Е. К проблеме развития одаренности учащегося общеобразовательного учреждения (выявление одаренности, её развитие и содержание учебной деятельности ребенка).
Оганесян Е.Г. Организация образовательных ресурсных центров на территории Ставропольского края как условие доступности получения качественного образования школьниками сельской местности.
Омаров М.О. Социализация умственно отсталых школьников.
Павлов А.П. Особенности построения XML-моделей данных с целью обмена между информационными системами учебно-кадрового комплекса вуза.
Перец О.Н. Тренинговые технологии обучения в профессиональной подготовке будущего учителя начальных классов.
Плотникова Е.Е. Содержательный аспект преемственности материнской и начальной школы в системе непрерывного образования.
Плотникова О.В. Из опыта развития естественнонаучного мышления в процессе профессиональной подготовки будущих учителей.
Позднякова Е.П. Развитие метапознавательных учебных действий у младших школьников средствами интерактивного взаимодействия.
Помянтовский А.Н. Информационные образовательные технологии в работе со студентами педагогических вузов.
Попова И.А. Особенности формирования социальных страхов у подростков.
Пушнова Ю.И. Профессиональная проба как образовательное событие современного бакалавриата.
Рудик Г.П. Электронная учебная среда ВУЗа.
Саевец О.М. Методика профессионального самоопределения старшеклассников в процессе культурно-досуговой деятельности.
Салаватова А.М. Профильное обучение как постинтернатная адаптация воспитанников детского дома.
Сафонова И.М. Некоторые особенности применения хрестоматии "Литературная география Якутии".
Сердечная А.И. Сравнительный анализ результатов использования элементов мультимедиа в презентациях по общей и неорганической химии.
Сиротин Д.В. Содержание и структура учебных презентаций: прагматический аспект.
Скворцова Я.Г. Подготовка студентов вуза к психолого-педагогической работе с неблагополучной семьей.
Сосина В.М. Развитие творческих способностей будущих учителей технологии на факультативных занятиях.
Сочилова А.А. Механизмы повышения конкурентоспособности российского студенчества в условиях социально-экономических преобразований на рынке труда: вуз, предприятие-работодатель, студент.
Степаненко Е.А. Внедрение автоматизированных информационных систем управления образованием и обучение пользователей.
Сушко Е.С. Изучение ориентации на профессиональные ценности у будущих педагогов.
Хайретдинова А.Р. ЕГЭ и технологии осознанного профессионального выбора учащейся молодежи.
Камилова Х.М. Применение творческого потенциала народной художественной поделки в эстетическом воспитании школьников.
Царев М.Н. Система информационного обеспечения подготовки спортсмена в игровых видах спорта на примере футбола.
Ценч Ю.С. Эволюция социально-педагогических функций вуза в постиндустриальном обществе.
Цыганова Е.П. Мобильная профидентичность личности студентов вуза как условие соответствия современности.
Чудакова В.Ю. Состояние суицидальных намерений у молодежной субкультуры "эмо".
Чудинова Ю.Г. Формирование социально-педагогической родительской культуры посредством электронной хрестоматии.
Шаманова А.Ю. Фундаментальные дисциплины в медицинском высшем учебном заведении — базис для последующего изучения узких специальностей.
Шевченко С.И. Решение проблемных ситуаций как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
Шеметова А.А. Формирование экологического мировоззрения у старших дошкольников.
Шепетуха О.В. Сравнительный анализ системы высшего образования в странах мира.
Ширванян А.Э. Культура педагога как условие формирования толерантности младших школьников.
Языкова А.А. Патриотическое воспитание учащихся на уроках информатики.