Специальность -13.00.08 - теория и методика профессионального
образования. Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук, Волгоград - 2008.
Объект исследования - подготовка будущих специалистов к социально-педагогической деятельности в среде подростков.
Предмет исследования - содержание и организация процесса становления и развития готовности студентов факультета социальной педагогики педагогического вуза к работе с подростками, проявляющими агрессивное поведение.
Цель исследования — разработка и апробация профессионально-образовательной технологии интегрированного медиа-образования, направленной на развитие готовности будущих социальных педагогов к работе с подростками, проявляющими агрессивное поведение.
Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащиеся в нем положения и выводы могут использоваться в деятельности различных ведомств и служб, реализующих различные направления социальной работы с населением, а также найти отражение в содержании комплекса лекционно-практических курсов, входящих в учебный план факультетов социальной педагогики. Разработанная профессионально-образовательная технология и сопровождающий ее комплекс дидактического обеспечения могут быть непосредственно внедрены в учебный процесс других факультетов и вузов. Результаты исследования также могут быть использованы в практике работы систем дополнительного образования, повышения психолого-педагогической и социально-педагогической квалификации, для профессионального и творческого саморазвития студентов и учащихся.
Объект исследования - подготовка будущих специалистов к социально-педагогической деятельности в среде подростков.
Предмет исследования - содержание и организация процесса становления и развития готовности студентов факультета социальной педагогики педагогического вуза к работе с подростками, проявляющими агрессивное поведение.
Цель исследования — разработка и апробация профессионально-образовательной технологии интегрированного медиа-образования, направленной на развитие готовности будущих социальных педагогов к работе с подростками, проявляющими агрессивное поведение.
Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащиеся в нем положения и выводы могут использоваться в деятельности различных ведомств и служб, реализующих различные направления социальной работы с населением, а также найти отражение в содержании комплекса лекционно-практических курсов, входящих в учебный план факультетов социальной педагогики. Разработанная профессионально-образовательная технология и сопровождающий ее комплекс дидактического обеспечения могут быть непосредственно внедрены в учебный процесс других факультетов и вузов. Результаты исследования также могут быть использованы в практике работы систем дополнительного образования, повышения психолого-педагогической и социально-педагогической квалификации, для профессионального и творческого саморазвития студентов и учащихся.