Научно-методический журнал. — Москва-Воронеж: Московский
психолого-социальный институт. — 289 с. — ISSN 2073-8528.
Главный редактор: Д. И. Фельдштейн.
Аннотация.
«Мир психологии» — периодическое научно-методическое издание, посвященное проблемам психологии, основано в 1996 году, выходит один раз в квартал (4 раза в год). Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований Содержание:
Научно-практические исследования.
Фельдштейн Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии.
Проблемы акмеологии развития.
Деркач А. А., Сайко Э. В. Потребность в самореализации как феномен социального мира и основание акмеологического развития.
Анисимов О. С. Потребности и мотивы: сущность и типология.
Манолова О. Н. Акмеологический ресурс индивидуального характера: акцентуации и деакцентуации черт.
Калашникова М. Б. О двухфазовом характере возрастной сензитивности в контексте всевозрастного подхода к изучению развития человека.
Оригинальные статьи.
Ершова Г. Г. Психология противостояния смерти (феномен бурятского ламы).
Выдающиеся психологи / Памятные даты.
Блохина Н. Н. Светлой памяти хранителя отечественного наследия Алексея Дмитриевича Червякова - ученого, педагога, организатора науки (1947-2007).
Взаимодействие в социальном мире и специфика его действия.
Анисимов О. С. Взаимодействие: сущность и типология.
Баташев А. Р. Творчество социального взаимодействия как источник жизненных смыслов индивидуального развития.
Шапинская Е. Н. Взаимодействие культур - взаимодействие людей (Контекст мультикультурализма).
Сайко Э. В. Взаимодействие в социальном мире и специфика его действия.
Типы, формы, пространства взаимодействия.
Розин В. М. Традиционные и современные типы социально-психологического взаимодействия.
Наумов С. А. Игра как пространство социального взаимодействия и способ представления реальности публичных коммуникаций.
Развитие индивидуальности в контексте рефлексивно-диалогического взаимодействия.
Соловьева Н. В. Научное взаимодействие как особая форма общения руководителя и аспиранта.
Щукина Е. Г., Макарова А. А., Чумакова Г. Н. Развитие диадных отношений в системе «мать - младенец» при тревожном переживании беременности.
Андрюшин И. И. «Рабочая поверхность семейной группы» - пространство взаимодействия в психоаналитической семейной психотерапии.
Взаимодействия человека и среды.
Григорьева М. В. К разработке концептуальной модели взаимодействия личности и среды.
Соловьев И. О. Взаимодействие личности и среды.
Малышева Л. В. О взаимовлиянии и взаимодействии социальной среды и интеллекта в процессе развития личности: модель Диккенса – Флинна.
Эффективность взаимодействия.
Марков В. Н. Потенциал профессионального взаимодействия.
Виноградская А. И. Принципы эффективного взаимодействия партнеров в радиодиалогах без визуального контакта с конфликтующими реальностями.
Адамьянц Т. З. Коммуникативные навыки как характеристика и условие оптимизации взаимодействия человека.
Проблемы психологии подростка.
Подростковая субкультура как пространство самореализации.
Егорычева И. Д. Подросток и взрослый в пространстве современной России: взаимодействие по касательной (некоторые итоги и перспективы развития).
Мозг. Мышление. Сознание.
Маршинин Б. А. Функционально-компонентный анализ мыслительных действий и их мозгового обеспечения.
Технические средства.
Михайлов Б. В. Личностно-ориентированная компьютеризированная психотерапия И. Мирошник, Е. Гаврилина: итоги и перспективы.
Донцов Интернет-консультирование в качестве новой технологии психологического консультирования.
Из жизни и опыта подростка.
Сейфи С. Т., Жукова Н. Н. Коллективное творчество в формировании «школьного социума» и жизненных установок подростка (из опыта нижегородской школы №66).
Шмырева О. И. Понимание подростками эмоциональных состояний как условие формирования отношения к себе.
«Мир психологии» — периодическое научно-методическое издание, посвященное проблемам психологии, основано в 1996 году, выходит один раз в квартал (4 раза в год). Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований Содержание:
Научно-практические исследования.
Фельдштейн Д. И. О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии.
Проблемы акмеологии развития.
Деркач А. А., Сайко Э. В. Потребность в самореализации как феномен социального мира и основание акмеологического развития.
Анисимов О. С. Потребности и мотивы: сущность и типология.
Манолова О. Н. Акмеологический ресурс индивидуального характера: акцентуации и деакцентуации черт.
Калашникова М. Б. О двухфазовом характере возрастной сензитивности в контексте всевозрастного подхода к изучению развития человека.
Оригинальные статьи.
Ершова Г. Г. Психология противостояния смерти (феномен бурятского ламы).
Выдающиеся психологи / Памятные даты.
Блохина Н. Н. Светлой памяти хранителя отечественного наследия Алексея Дмитриевича Червякова - ученого, педагога, организатора науки (1947-2007).
Взаимодействие в социальном мире и специфика его действия.
Анисимов О. С. Взаимодействие: сущность и типология.
Баташев А. Р. Творчество социального взаимодействия как источник жизненных смыслов индивидуального развития.
Шапинская Е. Н. Взаимодействие культур - взаимодействие людей (Контекст мультикультурализма).
Сайко Э. В. Взаимодействие в социальном мире и специфика его действия.
Типы, формы, пространства взаимодействия.
Розин В. М. Традиционные и современные типы социально-психологического взаимодействия.
Наумов С. А. Игра как пространство социального взаимодействия и способ представления реальности публичных коммуникаций.
Развитие индивидуальности в контексте рефлексивно-диалогического взаимодействия.
Соловьева Н. В. Научное взаимодействие как особая форма общения руководителя и аспиранта.
Щукина Е. Г., Макарова А. А., Чумакова Г. Н. Развитие диадных отношений в системе «мать - младенец» при тревожном переживании беременности.
Андрюшин И. И. «Рабочая поверхность семейной группы» - пространство взаимодействия в психоаналитической семейной психотерапии.
Взаимодействия человека и среды.
Григорьева М. В. К разработке концептуальной модели взаимодействия личности и среды.
Соловьев И. О. Взаимодействие личности и среды.
Малышева Л. В. О взаимовлиянии и взаимодействии социальной среды и интеллекта в процессе развития личности: модель Диккенса – Флинна.
Эффективность взаимодействия.
Марков В. Н. Потенциал профессионального взаимодействия.
Виноградская А. И. Принципы эффективного взаимодействия партнеров в радиодиалогах без визуального контакта с конфликтующими реальностями.
Адамьянц Т. З. Коммуникативные навыки как характеристика и условие оптимизации взаимодействия человека.
Проблемы психологии подростка.
Подростковая субкультура как пространство самореализации.
Егорычева И. Д. Подросток и взрослый в пространстве современной России: взаимодействие по касательной (некоторые итоги и перспективы развития).
Мозг. Мышление. Сознание.
Маршинин Б. А. Функционально-компонентный анализ мыслительных действий и их мозгового обеспечения.
Технические средства.
Михайлов Б. В. Личностно-ориентированная компьютеризированная психотерапия И. Мирошник, Е. Гаврилина: итоги и перспективы.
Донцов Интернет-консультирование в качестве новой технологии психологического консультирования.
Из жизни и опыта подростка.
Сейфи С. Т., Жукова Н. Н. Коллективное творчество в формировании «школьного социума» и жизненных установок подростка (из опыта нижегородской школы №66).
Шмырева О. И. Понимание подростками эмоциональных состояний как условие формирования отношения к себе.