Периодика по психологии
  • формат doc, exe
  • размер 2,85 МБ
  • добавлен 29 марта 2012 г.
Мы вместе 2008 №05
Электронный методический журнал для родителей, воспитывающих детей с особыми нуждами. – г. о. Новокуйбышевск, 2008, - 307 с. Отв. Ред. Ульянова Ю.А.
Аннотация.
Электронный методический журнал, в котором представлена разнообразная информация, касающаяся обучения и воспитания «особых» детей. Методисты готовы оказать помощь в подборе методической литературы, наглядных пособий, развивающих игр для детей с особыми потребностями.
Данный выпуск электронного журнала предназначается именно для тех взрослых, которые хотят помочь своему ребенку научиться правильно и четко говорить, овладеть навыками речевого дыхания и различения звуков речи на слух. В нем были освещены вопросы коррекции нарушений произношения звуков [Р], [Р´], [Л], [Л´], [Ш], [Ж]. Сборник содержит рекомендации специалистов по профилактике и коррекции нарушений звукопроизношения у детей, описание этапов работы, примеры игр, заданий, упражнений, способствующих совершенствованию произносительной стороны речи и фонематического слуха дошкольников и младших школьников.
Содержание.
Официальная информация
.
Областная целевая программа «Организация образовательных ресурсов Самарской области для интеграции детей и молодых людей с проблемами в развитии на 2005-2008 годы».
Городская целевая программа «Интеграция детей с проблемами в развитии на 2005-2008 годы».
О детях с особыми нуждами.
Почему некоторые дети не произносят некоторые звуки?
Этапы развития детской речи от 1 года до 7 лет.
Факторы формирования правильного звукопроизношения.
О детях с нарушениями речи.
Дизартрия у детей.
Проверьте слух вашего ребенка.
Рекомендации родителям детей младшего дошкольного возраста по профилактике нарушений звукопроизношения.
Формирование фонематического слуха — залог успешной коррекции звукопроизношения.
Родителям будущих первоклассников о развитии фонематического слуха у детей.
Играем-развиваем.
Что нужно знать, прежде чем начать заниматься исправлением звукопроизношения? Этапы развития детской речи от 1 года до 7 лет, основные этапы коррекции произношения звуков.
Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики.
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках «Знакомство с язычком и его домиком».
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках «Домашняя сказка».
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках «Прогулочная сказка».
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках «Учебная сказка».
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках «Спортивная сказка».
Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках «Зоологическая сказка».
Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания.
Коррекция нарушений произношения звука Ш.
Автоматизация звука Ш.
Коррекция нарушений произношения звука Ж.
Автоматизация звука Ж.
Дифференциация звуков Ш и Ж.
Коррекция нарушений произношения звука Р.
Автоматизация звука Р.
Коррекция нарушений произношения звука Л.
Автоматизация звука Л.
Игры для развития неречевого слуха. Игровые упражнения, направленные на формирование неречевого звукоразличения, чувства ритма у детей.
Игры для развития звукопроизношения и фонематического слуха. Игровые упражнения направлены на развитие речевого дыхания, навыков правильного произношения и фонематического слуха у детей дошкольного возраста.
«Звуки, звуки, слышим вас! Не уйдете вы от нас!». Использование стихотворных текстов в работе над звуками.
Динамические паузы в коррекции звукопроизношения у детей. Приемы двигательных упражнений в сочетании с отработкой произношения и восприятия звуков речи.
Пальчиковый игротренинг в коррекции звукопроизношения у детей. пальчиковые игры, направленные на развитие произносительных навыков, мелкой моторики детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Игры со словами. Игровые упражнения направлены на совершенствование фонематического слуха в сочетании с материалом по формированию лексико-грамматических средств языка у детей.
"Зайчик и морковка". Упражнение направлено на развитие фонематического слуха, произносительных навыков, внимания, зрительно-моторной координации для детей 5 - 6 лет.
"Мальчик и молоток". Упражнение направлено на развитие фонематического слуха, произносительных навыков, внимания, зрительно-моторной координации для детей 5 - 6 лет.
"Волшебный коврик". Упражнение направлено на развитие фонематического слуха, внимания, мелкой моторики у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов.
Вечерние игры. Рекомендации антистрессовых игровых приемов для занятий с детьми в вечернее время.
Игры для развития речи. Народные и современные направлены на развитие лексико-грамматического строя речи, внимания, мышления, памяти детей дошкольного и младшего школьного возрастов.
Методика «Гимнастика для мозга». Упражнения могут быть использованы целенаправленно для развития и тренинга определенных навыков и способностей детей, испытывающих трудности в обучении.
Консультации специалистов.
Консультация логопеда. Ответы на вопросы родителей о причинах возникновения нарушений письменной речи у детей, рекомендации родителям по распознаванию настораживающих признаков речевого недоразвития.
Консультация психолога. Рекомендации по определению готовности ребенка к школьному обучению, воспитанию у ребенка чувства собственного достоинства.
Консультации специалистов ТАСО. График консультаций родителей, воспитывающих детей с особыми нуждами.
Фабрика игрушек.
Оригинальные поделки своими руками для совместного творчества родителей и детей дошкольного возраста с анимационными инструкциями.