Наглядное моделирование как средство обучения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня умению задавать вопросы

САФУ, г.Архангельск, 2012г., 64с. Анализ специальной литературы показывает, что проблема умения задавать вопросы у детей с ОНР изучена не в полной мере. В современной системе обучения детей старшего дошкольного возраста с ОНР подробно разработаны методики по формированию связной диалогической и монологической речи. В настоящее время существует противоречие между недостаточной теоретической разработанностью методов обучения умению задавать вопросы в специальной педагогике и востребованностью методических рекомендаций в практической деятельности учителей-логопедов специализированных дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушениями речи.