Нижегородский институт менеджмента и бизнеса
кафедра социальной психологии и педагогике
Н.Новгород 2011г. 32 с. Введение
Глава 1 Проблема общения в социальной психологии.
Общение как ведущая проблема исследований в социальной психологии.
Основные направления в классических исследованиях общения и меж-личностных отношений.
Глава 2 Современные социально- психологические исследования в области психологии общения.
Влияние общения со взрослыми детей раннего возраста.
Исследование общения дошкольников со сверстниками .
Педагогический анализ общения школьников. 2.4 Педагогическое общение в школьной библиотеке: скрытые психологические возможности
Заключение.
Список литературы. Введение.
Поскольку общение - это взаимодействие людей, и поскольку в нем всегда развертывается взаимопонимание ими друг друга , устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение (в смысле поведения, выбираемого участвующими в общении людей по отношению друг к другу), то межличностное общение оказывается таким процессом, которые при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система человек - человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования (в качестве других видов общения могут быть названы: общение личности с различными общностями людей, общение этих общностей между собой). Этим обусловлена актуальность данной темы – общение неизбежно в обществе, следовательно, его исследование также необходимо. Именно об общении, как об одном из главных факторов формирования личности предмете социально-психологических исследований, пойдет речь в данной работе. Вопросам общения ,посвящены труды многих выдающихся психологов-классиков, таких как Л.С. Выготский , Б.Г. Ананьев , А.А. Бодалев , А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.Н мясищев, Б.Д Парыгин, Г.М. Андреева и др. Однако, однозначного подхода к проблемам общения в психологической науке не существует, что и и определило направление исследования. Процесс общения достаточно сложное социальное явление, поэтому необходимо более детально рассмотреть его структуру. К пониманию структуры общения существуют разные подходы. Т.М. Андреева предлагает характеризовать структуру общения путем выделения в ней трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной; интерактивной и перцептивной. Б.Ф. Ломов в общении выделяет три функции: информационно – коммуникативную, регуляционно–коммуникативную, эффективно – коммуникативную. Естественно, что все это деление весьма условно. Цель исследования: проблемы общения в социальной психологии. Объектом исследования является общение в современных психологических исследованиях. Предмет исследования – проблемы общения в социальной психологии.
Задачи работы:
1.Проблема общения в социальной психологии.
2.Рассмотреть современные социально- психологические исследования в литературе.
3.Детально проанализировать описание проблем общения в теоретических источниках. методы примененные в моей работе являются : анализ литературы по теме Структура работы: состоит из введения; основной части разделенной на главы и параграфы; заключения; списка использованных источников .
кафедра социальной психологии и педагогике
Н.Новгород 2011г. 32 с. Введение
Глава 1 Проблема общения в социальной психологии.
Общение как ведущая проблема исследований в социальной психологии.
Основные направления в классических исследованиях общения и меж-личностных отношений.
Глава 2 Современные социально- психологические исследования в области психологии общения.
Влияние общения со взрослыми детей раннего возраста.
Исследование общения дошкольников со сверстниками .
Педагогический анализ общения школьников. 2.4 Педагогическое общение в школьной библиотеке: скрытые психологические возможности
Заключение.
Список литературы. Введение.
Поскольку общение - это взаимодействие людей, и поскольку в нем всегда развертывается взаимопонимание ими друг друга , устанавливаются те или иные взаимоотношения, имеет место определенное взаимообращение (в смысле поведения, выбираемого участвующими в общении людей по отношению друг к другу), то межличностное общение оказывается таким процессом, которые при условии, если мы хотим постичь его суть, должен рассматриваться как система человек - человек во всей многоаспектной динамике ее функционирования (в качестве других видов общения могут быть названы: общение личности с различными общностями людей, общение этих общностей между собой). Этим обусловлена актуальность данной темы – общение неизбежно в обществе, следовательно, его исследование также необходимо. Именно об общении, как об одном из главных факторов формирования личности предмете социально-психологических исследований, пойдет речь в данной работе. Вопросам общения ,посвящены труды многих выдающихся психологов-классиков, таких как Л.С. Выготский , Б.Г. Ананьев , А.А. Бодалев , А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, В.Н мясищев, Б.Д Парыгин, Г.М. Андреева и др. Однако, однозначного подхода к проблемам общения в психологической науке не существует, что и и определило направление исследования. Процесс общения достаточно сложное социальное явление, поэтому необходимо более детально рассмотреть его структуру. К пониманию структуры общения существуют разные подходы. Т.М. Андреева предлагает характеризовать структуру общения путем выделения в ней трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной; интерактивной и перцептивной. Б.Ф. Ломов в общении выделяет три функции: информационно – коммуникативную, регуляционно–коммуникативную, эффективно – коммуникативную. Естественно, что все это деление весьма условно. Цель исследования: проблемы общения в социальной психологии. Объектом исследования является общение в современных психологических исследованиях. Предмет исследования – проблемы общения в социальной психологии.
Задачи работы:
1.Проблема общения в социальной психологии.
2.Рассмотреть современные социально- психологические исследования в литературе.
3.Детально проанализировать описание проблем общения в теоретических источниках. методы примененные в моей работе являются : анализ литературы по теме Структура работы: состоит из введения; основной части разделенной на главы и параграфы; заключения; списка использованных источников .