М.: Просвещение, 1968. — 208 с.
В книге польского ученого профессора В. Оконя излагаются идеи проблемного обучения в средней школе. Автор убедительно показывает несовершенство методов обучения, при которых учащимся преподносятся знания в так называемом готовом виде, рассматривает возможности применения проблемного метода обучения, приводит примеры проблем по математике, естественнонаучным и гуманитарным учебным предметам и способы их использования в процессе обучения. Некоторые положения книги носят дискуссионный характер. Книга представляет большой интерес для учителей, методистов и научных работников, занимающихся вопросами совершенствования методов обучения.
В книге польского ученого профессора В. Оконя излагаются идеи проблемного обучения в средней школе. Автор убедительно показывает несовершенство методов обучения, при которых учащимся преподносятся знания в так называемом готовом виде, рассматривает возможности применения проблемного метода обучения, приводит примеры проблем по математике, естественнонаучным и гуманитарным учебным предметам и способы их использования в процессе обучения. Некоторые положения книги носят дискуссионный характер. Книга представляет большой интерес для учителей, методистов и научных работников, занимающихся вопросами совершенствования методов обучения.