(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту:
24.00.02 / Волинський держ. ун-т ім. Лесі Українки. — Луцьк, 1999.
— 17 с.
Анотація.
Об’єкт дослідження: психомоторика людини в процесі розвитку.
Предмет дослідження: система психомоторних здібностей і шляхи їх
удосконалення у першокласників на уроках фізичної культури.
Мета дослідження полягає у вивченні психомоторних здібностей і
особливостей їх розвитку та розробці на цій основі шляхів
оптимізації процесу фізичного виховання першокласників.
Гіпотеза дослідження. Передбачалось, що: визначення системи
розвитку психомоторних здібностей в процесі фізичного виховання
сприятиме розвитку психомоторних можливостей першокласників;
удосконалення психомоторних здібностей першокласників буде
оптимізуватись внаслідок продуктивності розробленої нами системи
педагогічного впливу; виховання дітей у дитячих садках позитивно
впливає на удосконалення психомоторних здібностей; психомоторні
здібності першокласників будуть детермінуватись якістю
сформованості у них постави.
Зміст.
Теоретичний аналіз проблеми психомоторних здібностей.
Теоретичне обґрунтування системи розвитку психомоторних
здібностей.
Організація, методика та контингент дослідження.
Аналіз і узагальнення результатів дослідження.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Омельяненко І.О. Розвиток психомоторних здібностей першокласників на уроках фізичної культури
Похожие разделы
- Академическая и специальная литература
- Медицинские дисциплины
- Периодика по медицине
- Спортивная медицина: наука и практика
- Академическая и специальная литература
- Психологические дисциплины
- Периодика по психологии
- Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту
- Академическая и специальная литература
- Психологические дисциплины
- Периодика по психологии
- Спортивный психолог
Смотрите также
Гвоздецька С.В. Корекційна спрямованість занять з фізичного виховання старших дошкільників із затримкою психічного розвитку
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Харк. держ. акад. фіз. культури. — Х. , 2005. — 20 с. Анотація. Розширено уявлення про особливості фізичного розвитку та сформованість психічних функцій і фізичну підготовленість дітей старшого дошкільного віку з затримкою психічного розвитку у порівнянні з нормально розвинутими однолітками. Обґрунтовано методику проведення корекційних занять з фізичного виховання для...
Карачевська Н.В. Навчально-ігрове середовище як важливий чинник виховання емоційно-вольових якостей молодших школярів на уроках фізичної культури
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання та спорту: 24.00.02 / Львів. держ. ун-т фіз. культури. — Л. , 2007. — 20 с. Анотація. Розроблено й апробовано модель навчально-ігрового середовища як цілісної системи, в якій процес виховання емоційно-вольових якостей є системотворчим чинником. Розглянуто теоретико-методологічний, психолого-педагогічний та технологічний блоки даної моделі. Доведено необхідність використання навчально-ігров...
Ковальчук Л.В. Психофізичний розвиток як фактор готовності шестилітніх дітей до навчання в школі
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Львів. держ. ун-т фіз. культури. — Л. , 2007. — 20 с. Анотація. Досліджено проблему оптимізації психофізичного розвитку шляхом використання народних рухливих ігор різної спрямованості. Проаналізовано стан "шкільної зрілості", який є інтегральним показником фізичного розвитку, психосоматичного здоров'я, фізичної та розумової працездатності. Вивчено причини та чинники,...
Лущак А.Р. Оптимізація психофізичної підготовки курсантів вищих закладів освіти МВС України
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Львів. держ. ін-т фіз. культури. — Л. , 2001. — 20 с. Анотація. Визначено рівні психофізичної підготовки курсантів вищих навчальних закладів освіти МВС України, розроблено методику підвищення психофізичної готовності та наведено критерії її оцінки. За результатами проведеного дослідження визначено вихідні рівні психофізичних якостей курсантів, функціональний стан основ...
Пивовар А.А. Поєднаний розвиток фізичних і пізнавальних здібностей дітей 5 і 6 років у процесі фізичного виховання
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Львів. держ. ін-т фіз. культури. — Л. , 2005. — 20 с. Анотація. Уперше представлено наукові дані про взаємозв'язок і взаємозумовленість компонентів рухових і пізнавальних здібностей дітей 5-ти та 6-ти років як цілісної динамічної системи, яка має певну структуру та враховує вікові особливості розвитку даних дітей. Експериментально обґрунтовано зміст моделей поєднаного р...
Савиченко О.М. Ціннісно-мотиваційна регуляція розвитку спортивних здібностей у юнацькому віці
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Волин. нац. ун-т ім. Лесі Українки. — Луцьк, 2009. — 20 с. Анотація. Розроблено теоретичну модель ціннісно-мотиваційної регуляції розвитку спортивних здібностей. Виділено рівні соціальної, процесуальної та суб'єктної регуляції. Основними віковими особливостями ціннісно-мотиваційної регуляції в юнацькому віці є усвідомлення значної кількості власних особистісних якостей у їх зв'язку з рос...
Сальнікова С.І. Виявлення творчих здібностей у кваліфікованих спортсменів
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук по фіз. вихованню та спорту: 24.00.01 / Національний ун-т фізичного виховання і спорту України. — К. , 1999. — 17 с. Анотація. Основна гіпотеза складалася з припущення, що специфічні умови діяльності в кожному окремому виді спорту визначають рівень розвитку і структуру творчих здібностей спортсменів. Мета дослідження: з’ясувати особливості виявлення творчих здібностей у спортсменів, а також визначити механ...
Файчак Р.І. Корекція екзаменаційного стресу у ліцеїстів засобами фізичної культури
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.02 / Львів. держ. ун-т фіз. культури. — Л. , 2007. — 20 с. Анотація. Уперше одержано експериментальні дані про депресивну дію психоемоційного стресу під час екзаменів на неспецифічну резистентність (за морфофункціональними показниками букального епітелію) організму ліцеїстів віком від 14 до 16-ти років та його диференційований вплив відповідно до типологічних властивостей і п...
Церковна О.В. Професійно-прикладна фізична підготовка студентів технічних вищих навчальних закладів на основі факторної структури їх рухової та психофізіологічної підготовленості
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання та спорту: 24.00.02 / Харківська держ. академія фізичної культури. — Х. , 2007. — 21 с. Анотація. Мета дослідження: розробити й експериментально обґрунтувати засоби та методи побудови професійно-прикладної фізичної підготовки студентів вищих навчальних закладів технічного профілю на основі рухової та психофізіологічної підготовленості. Об'єкт дослідження: фізичне виховання студентів вищих...
Чекмарьова Н.Г. Критерії спортивного відбору дітей і підлітків за показниками розвитку психомоторних здібностей
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. наук з фіз. виховання і спорту: 24.00.01 / Дніпропетр. держ. ін-т фіз. культури і спорту. — Д. , 2009. — 20 с. Анотація. Визначено критерії спортивного відбору дітей і підлітків за показниками розвитку психомоторних здібностей. За результатами проведеного експериментального дослідження встановлено особливості онтогенетичного розвитку певних психомоторних здібностей, а саме: до просторової орієнтації, сприйняття...