Экзамен. ТГПУ. Тула. 2012.
Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих, ее предмет, задачи, методы
Роль зрения в познании окружающего мира и последствия его нарушений.
Классификация нарушений зрительной функции. Слепые, слабовидящие, слепорожденные; рано и поздно ослепшие.
Причины нарушений зрения.
Задачи тифлопсихологии, ее значение и связь с другими науками.
Методы тифлопсихологического исследования.
Психическое развитие ребенка с нарушенным зрением. Нервно-психические нарушения при слепоте и слабовидении.
Характеристика психического отражения при дефектах зрения
Основные этапы становления психологии лиц с нарушениями зрения как науки
Компенсационные механизмы при слепоте и слабовидении. Принципы компенсации.
Физиологические механизмы компенсации. Биосоциальные механизмы компенсации. Критика биологизаторских и социологизаторских теорий компенсации.
Компенсация слабовидения в процессе сенсорного развития детей
Основные психологические характеристики и проблема развития личности слепых и слабовидящих.
Проявления активности личности при глубоких нарушениях зрения.
Межличностные отношения лиц с глубокими нарушениями зрения.
Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению.
Социальная перцепция и установки на общение лиц с нарушенным и нормальным зрением.
Роль деятельности в компенсации дефектов зрения в детском и взрослом возрасте.
Социально-трудовая реабилитация инвалидов по зрению
Внимание и его роль в познании окружающей среды при дефектах зрения. Особенности внимания у лиц с нарушениями зрения.
Развитие внимания у лиц с нарушениями зрения
Специфические особенности речевого развития и общения слепых и слабовидящих.
Роль воспитания в развитии речи слабовидящих детей. Развитие артикуляционного аппарата слабовидящих детей
Сенсорная организация человека при дефектах зрения.
Критика знаковой теории ощущения.
Проявление психофизических закономерностей ощущения при слепоте и слабовидении. Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидяших.
Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих. Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности.
Слуховые ощущения слепых. Осязание слепых. Кожно-оптическое чувство. Кинестезические ощущения слепых.
Вибрационные ощущения незрячих. Хеморецепция слепых. Статические ощущения слепых.
Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения.
Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичнозрячих. Природа, формы и способы осязательного восприятия.
Осязательное восприятие пространства. Роль осязания в деятельности слепых. Приборное восприятие
Основные особенности представлений различных модальностей у слепых и слабовидящих.
Формирование представлений при дефектах зрения. Зрительные представления ослепших.
Критика знаковых теорий представлений
Ориентировка в пространстве и лабильность слепых и слабовидящих. Роль органов чувств в ориентировке слепых.
Особенности зрительной ориентации при нарушении зрения.
Топографические представления.
Особенности обучения социально-бытовой ориентировке детей с нарушением зрения
Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих
Особенности мышления слепых и слабовидящих. Роль мышления в компенсации слепоты.
Теории мышления в тифлопсихологии.
Формирование мышления у слепых и слабовидящих.
Особенности воображения слепых и слабовидящих
Эмоционально-волевая сфера слепых и слабовидящих
Особенности развития общения, игры, предметной и учебной деятельности слепых и слабовидящих
Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения.
Психолого-педагогическая коррекция недостатков развития незрячих и слабовидящих
Тифлопсихология как наука о закономерностях психического развития слепых и слабовидящих, ее предмет, задачи, методы
Роль зрения в познании окружающего мира и последствия его нарушений.
Классификация нарушений зрительной функции. Слепые, слабовидящие, слепорожденные; рано и поздно ослепшие.
Причины нарушений зрения.
Задачи тифлопсихологии, ее значение и связь с другими науками.
Методы тифлопсихологического исследования.
Психическое развитие ребенка с нарушенным зрением. Нервно-психические нарушения при слепоте и слабовидении.
Характеристика психического отражения при дефектах зрения
Основные этапы становления психологии лиц с нарушениями зрения как науки
Компенсационные механизмы при слепоте и слабовидении. Принципы компенсации.
Физиологические механизмы компенсации. Биосоциальные механизмы компенсации. Критика биологизаторских и социологизаторских теорий компенсации.
Компенсация слабовидения в процессе сенсорного развития детей
Основные психологические характеристики и проблема развития личности слепых и слабовидящих.
Проявления активности личности при глубоких нарушениях зрения.
Межличностные отношения лиц с глубокими нарушениями зрения.
Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению.
Социальная перцепция и установки на общение лиц с нарушенным и нормальным зрением.
Роль деятельности в компенсации дефектов зрения в детском и взрослом возрасте.
Социально-трудовая реабилитация инвалидов по зрению
Внимание и его роль в познании окружающей среды при дефектах зрения. Особенности внимания у лиц с нарушениями зрения.
Развитие внимания у лиц с нарушениями зрения
Специфические особенности речевого развития и общения слепых и слабовидящих.
Роль воспитания в развитии речи слабовидящих детей. Развитие артикуляционного аппарата слабовидящих детей
Сенсорная организация человека при дефектах зрения.
Критика знаковой теории ощущения.
Проявление психофизических закономерностей ощущения при слепоте и слабовидении. Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидяших.
Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих. Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности.
Слуховые ощущения слепых. Осязание слепых. Кожно-оптическое чувство. Кинестезические ощущения слепых.
Вибрационные ощущения незрячих. Хеморецепция слепых. Статические ощущения слепых.
Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения.
Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичнозрячих. Природа, формы и способы осязательного восприятия.
Осязательное восприятие пространства. Роль осязания в деятельности слепых. Приборное восприятие
Основные особенности представлений различных модальностей у слепых и слабовидящих.
Формирование представлений при дефектах зрения. Зрительные представления ослепших.
Критика знаковых теорий представлений
Ориентировка в пространстве и лабильность слепых и слабовидящих. Роль органов чувств в ориентировке слепых.
Особенности зрительной ориентации при нарушении зрения.
Топографические представления.
Особенности обучения социально-бытовой ориентировке детей с нарушением зрения
Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих
Особенности мышления слепых и слабовидящих. Роль мышления в компенсации слепоты.
Теории мышления в тифлопсихологии.
Формирование мышления у слепых и слабовидящих.
Особенности воображения слепых и слабовидящих
Эмоционально-волевая сфера слепых и слабовидящих
Особенности развития общения, игры, предметной и учебной деятельности слепых и слабовидящих
Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения.
Психолого-педагогическая коррекция недостатков развития незрячих и слабовидящих