Перхун Л.П. Дидактичні основи формування навчальних курсів у вищих закладах освіти

Монографія. — Суми: ФОП Літовченко Є.Б., 2011. — 204 с. Дослідження, результати якого викладено в даній монографії, викликано реальною необхідністю розробки та впровадження нових підходів до організації процесу навчання, його змісту, системи контролю і оцінки одержуваних результатів у зв’язку з мінливими вимогами ринку праці до випускників вищих навчальних закладів освіти. Монографія складається з трьох розділів. У першому розділі визначено сутність і структуру поняття «навчальний курс» у вищій школі та етапи процесу формування навчального курсу, схарактеризовано дидактичні принципи формування навчального курсу та проблеми, що порушуються у зв’язку з їх практичною реалізацією. Удругому розділі науково обґрунтовано дидактичні основи формування навчального курсу у вищій школі та розроблено шляхи їх практичної реалізації, побудовано математичну оптимізаційну модель для визначення кількісного співвідношення видів навчальних занять. У третьому розділі наводяться результати експериментальних досліджень та описано програмний модуль «Розподіл навчальних годин», який може бути включений у будь-яку систему автоматизованого управління вищим навчальним закладом. Монографія призначена широкому колу читачів: науковим співробітникам, студентам, аспірантам, працівникам вищої школи.