Прихожан А. М.
Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 192 с.: ил. — (Серия «Детскому психологу»).
В книге рассматриваются такие понятия, как страх, тревога, тревожность. Здесь излагаются результаты многолетнего исследования источников, причин, возрастных и индивидуальных форм проявления тревожности на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста.
Книга может быть полезна психологам-исследователям в области общей, социальной психологии, психологии развития, практическим психологам и педагогам, а также студентам соответствующих специальностей.
Оглавление:
Введение
1. История и современное состояние проблемы тревожности
Тревожность, тревога и страх
Психологические причины тревожности и способы ее преодоления
2. Особенности состояния тревоги и страхи у детей разных возрастов
Динамика уровня тревожности учащихся (1-11-й классы).
Половозрастные различия
Содержание страхов и тревог у детей разных возрастов
Характер переживания страхов и тревог. Формы проявления
тревоги
Влияние тревоги на успешность деятельности
3. Феноменология тревожности как устойчивого образования
Распространенность устойчивой тревожности у детей и подростков.
Половозрастные различия
Стабильность тревожности как личностного образования
Виды тревожности. Общая и частная тревожность
Формы и «маски» тревожности. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности
4. О причинах тревожности как свойства личности
Эмоциональный опыт тревожных детей и подростков
Внешние источники тревожности
Внутриличностные источники тревожности
Заключение. Причины, профилактика и преодоление тревожности
Литература
Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2007. — 192 с.: ил. — (Серия «Детскому психологу»).
В книге рассматриваются такие понятия, как страх, тревога, тревожность. Здесь излагаются результаты многолетнего исследования источников, причин, возрастных и индивидуальных форм проявления тревожности на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста.
Книга может быть полезна психологам-исследователям в области общей, социальной психологии, психологии развития, практическим психологам и педагогам, а также студентам соответствующих специальностей.
Оглавление:
Введение
1. История и современное состояние проблемы тревожности
Тревожность, тревога и страх
Психологические причины тревожности и способы ее преодоления
2. Особенности состояния тревоги и страхи у детей разных возрастов
Динамика уровня тревожности учащихся (1-11-й классы).
Половозрастные различия
Содержание страхов и тревог у детей разных возрастов
Характер переживания страхов и тревог. Формы проявления
тревоги
Влияние тревоги на успешность деятельности
3. Феноменология тревожности как устойчивого образования
Распространенность устойчивой тревожности у детей и подростков.
Половозрастные различия
Стабильность тревожности как личностного образования
Виды тревожности. Общая и частная тревожность
Формы и «маски» тревожности. Влияние тревожности на деятельность и развитие личности
4. О причинах тревожности как свойства личности
Эмоциональный опыт тревожных детей и подростков
Внешние источники тревожности
Внутриличностные источники тревожности
Заключение. Причины, профилактика и преодоление тревожности
Литература