Збірник наукових праць Кам’янець Подільського національного
університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С.
Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. –
Вип. 15, – Кам’янець Подільський: Аксіома, 2012. – 812 c.
Анотація.
У збірнику наукових праць висвітлюються найбільш актуальні проблеми сучасної психології, представлено широкий спектр наукових розробок вітчизняних дослідників.
Здійснено аналіз проблем, умов і труднощів психічного розвитку, вікових й індивідуальних особливостей становлення особистості та психології навчання.
Збірник наукових праць адресований професійним психологам, докторантам і аспірантам, усім тим, хто цікавиться сучасним станом розвитку психологічної науки. Зміст.
С.Д. Максименко Цивілізаційні процеси і розвиток особистості.
З.М.Адамська Особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів у контексті вищої професійної освіти.
Л.Н.Акімова Гендерні стереотипи і гендерна ідентичність особистості.
О.С.Андрєєв Практична реалізація інтегративного системно–процесуального підходу до фасилітіції особистісного зростання.
Л.В.Бура Чинники, що впливають на успішність адаптації учнів до навчання в основній школі.
О.Б.Бєлова Методики дослідження, що розкривають усвідомлену та неусвідомлену агресію у молодших школярів з різним мовленнєвим розвитком.
Ю.С.Веретяннікова Теоретико–методологічні засади вивчення професіогенезу практичного психолога.
В.В.Вівчарюк Конфліктність як чинник взаємин старших школярів з батьками.
І.В.Волженцева Особливості безпосередніх методів саморегуляції психічних станів людини.
М.А.Володченко Особливості уявлень студентів про зв’язок між нормами поведінки у конфлікті з продуктивністю його подолання.
Н.С.Гаврилова Методика формування моторної готовності до оволодіння правильною вимовою фонем у дітей з дислалією, ринолалією та дизартрією.
О.В. Гаврилов Характеристика методики розв’язування складених арифметичних задач розумово відсталими школярами.
Н.М.Гончарук Специфіка формування комунікативних навичок у дітей з різними психологічними проблемами.
Ю.П.Данчук Вольове зусилля як одна з ланок реалізації рухової функції людини.
Н.М.Дідик Модель професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів.
Ю.В.Довгопол Психофізіологічні особливості підлітків, що сприяють формуванню кримінальної поведінки.
С.В.Дорофей Творча активність особистості в системі підготовки спеціаліста у ВНЗ.
М.Т.Дригус Разработка П. Г. Редкиным проблемы активности школьника в процессе обучения.
О.В.Дробот Професійний образ світу суб’єктів управлінської свідомості.
Р.В.Каламаж Емпіричне дослідження уявлень студентів– юристів відносно образів типових представників юридичних спеціальностей.
Л.В.Камєнєва Передумови досягнення професійної зрілості психологами–практиками.
Т.В.Каменєва Комунікативні вміння як складова професійного мовлення психолога.
Л.М.Карамушка,Т.І.Пастухова Особистісний компонент психологічної готовності майбутніх менеджерів до професійно–ділового спілкування в організації: рівень та чинники розвитку.
Ж.Ю.Карташова Формування мотивації професійного зростання в процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музики.
Д.Ю.Кияшко Поняття саморегуляції у дослідженні психологічних особливостей подолання страхів.
А.О.Ковалевська Методи дослідження страхів дітей молодшого шкільного віку.
І.В.Ковальчук Іншомовне спілкування та розвиток іншомовної комунікативної культури особистості.
О.В.Коган, І.Л.Рудзевич Основні питання соціального супроводу дітей–сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Т.В.Коломієць Емпатія в структурі соціально– психологічної адаптації студентів до умов навчання у вищому навчальному закладі.
В.М.Лабунець Методологічні основи музично– виконавської підготовки майбутнього учителя музики у процесі неперервної освіти.
Л.М.Литвинчук Особливості корекційного впливу музикотерапії.
А.М.Матвіїшин Проблема психофізіологічної природи лібідо та його механізмів.
С.А. Михальська, А.В.Михальський Особливості організації та надання психологічної допомоги постраждалим внаслідок екстремальних ситуацій.
Ю.А.Михальська, С.А.Михальська Нейропсихологічний підхід до порушень мовлення внаслідок локальних уражень мозку.
Л.А.Мойсеєнко, Р.М.Лучицький Дослідження математичного мислення як творчого процесу.
К.Б.Муротмусаев Счастье как проблема на все времена.
Н.І.Мусіяка Стратегії корекції емоційної сфери молодших школярів з різним рівнем навчальних досягнень.
Н.І.Навоєва Мислення і мова як системне утворення.
О.М.Ніколаєв Компетентність та компетенція у сучасній педагогіці як педагогічні категорії.
Л.А.Онуфрієва Психолого–дидактичні засоби розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх фахівців соціономічних професій.
О.М.Опалюк Підготовка фахівців до взаємодії з дітьми з особливостями психофізичного розвитку в умовах інклюзивного навчання.
Т.Л.Опалюк, О.М.Опалюк Використання комплексної взаємодії мистецтв у естетичному вихованні молодших школярів.
Т.Л.Опалюк Адаптаційна функція процесу навчання першокурсника в умовах ВНЗ.
Н.П.Панчук Ціннісні орієнтації в структурі особистості майбутнього працівника освітньої організації.
Л.М.Пастушенко Розвиток когнітивного компонента моральної свідомості у дошкільному віці.
О.Л.Пахомова Особливості розвитку професійної психологічної культури в умовах ВНЗ як мета професійного становлення майбутніх психологів.
І.В.Петренко Динамічні особливості становлення регулятивної сфери школярів з різною навчальною успішністю.
А.Ю.Побідаш Особливості структурних компонентів життєстійкості моряків, які перебували у піратському полоні.
Ю.В.Подкопаєва Експериментальне дослідження психологічних умов формування уявлень про духовний ідеал в учнів молодших класів.
Г.К.Радчук Смислотвірна активність як чинник аксіогенезу особистості у контексті засвоєння соціального досвіду в сучасній освіті.
С.О.Ренке Виникнення і становлення практико–орієнтованої психології.
В.С.Романова Психологічні особливості емоційного інтелекту членів групи з різним соціометричним статусом.
О.В.Романова Гендерний підхід до формування Я–концепції у молодших школярів.
Л.І.Ружицька Клінічна характеристика дитячого церебрального паралічу.
А.И.Санников Психологический анализ стиля принятия решений.
В.М. Сич Cутність креативного потенціалу та його роль у психологічному забезпеченні управління закладами освіти.
А.В.Сімко Особливості розробки порівнево– збалансованої програми корекції психомоторики дітей–олігофренів.
Р.Т.Сімко Психофізична підготовка працівників органів внутрішніх справ до несення служби в особливих умовах.
Н.С.Славіна Психопрофілактика негативних емоційних станів у дітей молодшого шкільного віку.
Л.М.Співак Розвиток філософських і психологічних ідей про національну та етнічну самосвідомість у зарубіжній науці ХVІІІ – початку ХХ ст. .
О.Г.Ставицька Стратегія невербальної самопрезентації психолога–консультанта.
О.О.Ставицький Толерантність та прояви гандикапності.
Н.Д. Стеценко Поріг розрізнення маси і сприйняття довжини лінії як фактори пізнавальної сфери спортсменів.
В.А.Терещенко Стан розвитку у майбутніх педагогів ставлення до інтерактивної взаємодії з учнями.
Н.А.Тітова Психолого–юридичне забезпечення професійної діяльності працівників міліції щодо запобігання протиправній поведінці неповнолітніх.
О.С.Толков Когнітивний компонент психологічної готовності персоналу вищої школи до діяльності в умовах соціально– економічних змін.
Уршуля Груца-Мьонсік Морально–суспільна проблематика опіки у виборі вільної людини.
Е.І.Федорчук Формування інтелектуальних умінь студентів у процесі викладання педагогічних дисциплін.
Т.Й.Франчук, В.Ю.Ковальчук Основи командоутворення в контексті формування педагогічного колективу.
О.М.Чайковська Гендерні особливості прояву акцентуацій характеру у підлітків з девіантною поведінкою.
М.Чапка, А.Йохимчик Законодавче регулювання у сфері допуску до виконання деякої діяльності, пов’язаної з оцінкою торгової якості сільськогосподарсько–споживчих товарів у Польщі.
О.А.Чеканська Відображення природничо–наукового розуміння психіки в організації трудової психотерапії та постільного лікування душевнохворих на Поділлі (кінець ХІХ – початок ХХ ст.).
С.В.Чопик Розвиток рівня домагань як передумова становлення особистості молодшого школяра.
Л.Ф.Щербина Методи дослідження метатеоретичного мислення психотерапевта.
В.М.Юрченко Становлення системного підходу як методологічного засобу розробки та систематизації наукових знань.
У збірнику наукових праць висвітлюються найбільш актуальні проблеми сучасної психології, представлено широкий спектр наукових розробок вітчизняних дослідників.
Здійснено аналіз проблем, умов і труднощів психічного розвитку, вікових й індивідуальних особливостей становлення особистості та психології навчання.
Збірник наукових праць адресований професійним психологам, докторантам і аспірантам, усім тим, хто цікавиться сучасним станом розвитку психологічної науки. Зміст.
С.Д. Максименко Цивілізаційні процеси і розвиток особистості.
З.М.Адамська Особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів у контексті вищої професійної освіти.
Л.Н.Акімова Гендерні стереотипи і гендерна ідентичність особистості.
О.С.Андрєєв Практична реалізація інтегративного системно–процесуального підходу до фасилітіції особистісного зростання.
Л.В.Бура Чинники, що впливають на успішність адаптації учнів до навчання в основній школі.
О.Б.Бєлова Методики дослідження, що розкривають усвідомлену та неусвідомлену агресію у молодших школярів з різним мовленнєвим розвитком.
Ю.С.Веретяннікова Теоретико–методологічні засади вивчення професіогенезу практичного психолога.
В.В.Вівчарюк Конфліктність як чинник взаємин старших школярів з батьками.
І.В.Волженцева Особливості безпосередніх методів саморегуляції психічних станів людини.
М.А.Володченко Особливості уявлень студентів про зв’язок між нормами поведінки у конфлікті з продуктивністю його подолання.
Н.С.Гаврилова Методика формування моторної готовності до оволодіння правильною вимовою фонем у дітей з дислалією, ринолалією та дизартрією.
О.В. Гаврилов Характеристика методики розв’язування складених арифметичних задач розумово відсталими школярами.
Н.М.Гончарук Специфіка формування комунікативних навичок у дітей з різними психологічними проблемами.
Ю.П.Данчук Вольове зусилля як одна з ланок реалізації рухової функції людини.
Н.М.Дідик Модель професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх психологів.
Ю.В.Довгопол Психофізіологічні особливості підлітків, що сприяють формуванню кримінальної поведінки.
С.В.Дорофей Творча активність особистості в системі підготовки спеціаліста у ВНЗ.
М.Т.Дригус Разработка П. Г. Редкиным проблемы активности школьника в процессе обучения.
О.В.Дробот Професійний образ світу суб’єктів управлінської свідомості.
Р.В.Каламаж Емпіричне дослідження уявлень студентів– юристів відносно образів типових представників юридичних спеціальностей.
Л.В.Камєнєва Передумови досягнення професійної зрілості психологами–практиками.
Т.В.Каменєва Комунікативні вміння як складова професійного мовлення психолога.
Л.М.Карамушка,Т.І.Пастухова Особистісний компонент психологічної готовності майбутніх менеджерів до професійно–ділового спілкування в організації: рівень та чинники розвитку.
Ж.Ю.Карташова Формування мотивації професійного зростання в процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музики.
Д.Ю.Кияшко Поняття саморегуляції у дослідженні психологічних особливостей подолання страхів.
А.О.Ковалевська Методи дослідження страхів дітей молодшого шкільного віку.
І.В.Ковальчук Іншомовне спілкування та розвиток іншомовної комунікативної культури особистості.
О.В.Коган, І.Л.Рудзевич Основні питання соціального супроводу дітей–сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування.
Т.В.Коломієць Емпатія в структурі соціально– психологічної адаптації студентів до умов навчання у вищому навчальному закладі.
В.М.Лабунець Методологічні основи музично– виконавської підготовки майбутнього учителя музики у процесі неперервної освіти.
Л.М.Литвинчук Особливості корекційного впливу музикотерапії.
А.М.Матвіїшин Проблема психофізіологічної природи лібідо та його механізмів.
С.А. Михальська, А.В.Михальський Особливості організації та надання психологічної допомоги постраждалим внаслідок екстремальних ситуацій.
Ю.А.Михальська, С.А.Михальська Нейропсихологічний підхід до порушень мовлення внаслідок локальних уражень мозку.
Л.А.Мойсеєнко, Р.М.Лучицький Дослідження математичного мислення як творчого процесу.
К.Б.Муротмусаев Счастье как проблема на все времена.
Н.І.Мусіяка Стратегії корекції емоційної сфери молодших школярів з різним рівнем навчальних досягнень.
Н.І.Навоєва Мислення і мова як системне утворення.
О.М.Ніколаєв Компетентність та компетенція у сучасній педагогіці як педагогічні категорії.
Л.А.Онуфрієва Психолого–дидактичні засоби розвитку професійно значущих характеристик особистісної зрілості майбутніх фахівців соціономічних професій.
О.М.Опалюк Підготовка фахівців до взаємодії з дітьми з особливостями психофізичного розвитку в умовах інклюзивного навчання.
Т.Л.Опалюк, О.М.Опалюк Використання комплексної взаємодії мистецтв у естетичному вихованні молодших школярів.
Т.Л.Опалюк Адаптаційна функція процесу навчання першокурсника в умовах ВНЗ.
Н.П.Панчук Ціннісні орієнтації в структурі особистості майбутнього працівника освітньої організації.
Л.М.Пастушенко Розвиток когнітивного компонента моральної свідомості у дошкільному віці.
О.Л.Пахомова Особливості розвитку професійної психологічної культури в умовах ВНЗ як мета професійного становлення майбутніх психологів.
І.В.Петренко Динамічні особливості становлення регулятивної сфери школярів з різною навчальною успішністю.
А.Ю.Побідаш Особливості структурних компонентів життєстійкості моряків, які перебували у піратському полоні.
Ю.В.Подкопаєва Експериментальне дослідження психологічних умов формування уявлень про духовний ідеал в учнів молодших класів.
Г.К.Радчук Смислотвірна активність як чинник аксіогенезу особистості у контексті засвоєння соціального досвіду в сучасній освіті.
С.О.Ренке Виникнення і становлення практико–орієнтованої психології.
В.С.Романова Психологічні особливості емоційного інтелекту членів групи з різним соціометричним статусом.
О.В.Романова Гендерний підхід до формування Я–концепції у молодших школярів.
Л.І.Ружицька Клінічна характеристика дитячого церебрального паралічу.
А.И.Санников Психологический анализ стиля принятия решений.
В.М. Сич Cутність креативного потенціалу та його роль у психологічному забезпеченні управління закладами освіти.
А.В.Сімко Особливості розробки порівнево– збалансованої програми корекції психомоторики дітей–олігофренів.
Р.Т.Сімко Психофізична підготовка працівників органів внутрішніх справ до несення служби в особливих умовах.
Н.С.Славіна Психопрофілактика негативних емоційних станів у дітей молодшого шкільного віку.
Л.М.Співак Розвиток філософських і психологічних ідей про національну та етнічну самосвідомість у зарубіжній науці ХVІІІ – початку ХХ ст. .
О.Г.Ставицька Стратегія невербальної самопрезентації психолога–консультанта.
О.О.Ставицький Толерантність та прояви гандикапності.
Н.Д. Стеценко Поріг розрізнення маси і сприйняття довжини лінії як фактори пізнавальної сфери спортсменів.
В.А.Терещенко Стан розвитку у майбутніх педагогів ставлення до інтерактивної взаємодії з учнями.
Н.А.Тітова Психолого–юридичне забезпечення професійної діяльності працівників міліції щодо запобігання протиправній поведінці неповнолітніх.
О.С.Толков Когнітивний компонент психологічної готовності персоналу вищої школи до діяльності в умовах соціально– економічних змін.
Уршуля Груца-Мьонсік Морально–суспільна проблематика опіки у виборі вільної людини.
Е.І.Федорчук Формування інтелектуальних умінь студентів у процесі викладання педагогічних дисциплін.
Т.Й.Франчук, В.Ю.Ковальчук Основи командоутворення в контексті формування педагогічного колективу.
О.М.Чайковська Гендерні особливості прояву акцентуацій характеру у підлітків з девіантною поведінкою.
М.Чапка, А.Йохимчик Законодавче регулювання у сфері допуску до виконання деякої діяльності, пов’язаної з оцінкою торгової якості сільськогосподарсько–споживчих товарів у Польщі.
О.А.Чеканська Відображення природничо–наукового розуміння психіки в організації трудової психотерапії та постільного лікування душевнохворих на Поділлі (кінець ХІХ – початок ХХ ст.).
С.В.Чопик Розвиток рівня домагань як передумова становлення особистості молодшого школяра.
Л.Ф.Щербина Методи дослідження метатеоретичного мислення психотерапевта.
В.М.Юрченко Становлення системного підходу як методологічного засобу розробки та систематизації наукових знань.