Наук. теорет.-методолог. і приклад. журн. / Прикарпат. нац. ун-т
ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ: Вид-во Прикарпат. нац. ун-ту
ім. Василя Стефаника, 2011. - №1(2) - 300 с.
Головний редактор: Карпенко Зіновія Степанівна (д-р психол. наук, проф.) Анотація.
У журналі «Психологія особистості» подано оригінальні наукові роботи, виконані в контексті актуальних проблем психології особистості та пов'язаних із нею галузей психологічної науки у різних аспектах: теоретико-методологічні статті; статті, що описують результати емпіричних досліджень; статті, в яких поданий опис нових методичних (діагностичних, корекційно-розвивальних та ін.) прийомів; огляди літератури; повідомлення та звіти про наукові заходи (конференції, конгреси, з'їзди, симпозіуми тощо); інформаційні матеріали, присвячені відомим психологам. Зміст
Методологічна потуга класичної психології та сучасна експериментальна психологія особистості
Ткаченко В. Мультикультуралізм, національна ідентичність і проблеми єдиного освітнього поля.
Хазратова Н., Луценко М. Потреба у власності як соціально-психологічний феномен.
Массанов А. Несприятливі емоційні стани та їх подолання в діяльності особистості. -
Радчук Г. Суб'єктна позиція студента у середовищі вищого навчального закладу.
Палій А. Когнітивно-стильові детермінанти в структурі інтегральної індивідуальності. -
Адамська З. Суб'єктність у системі професійно значущих якостей особистості майбутніх психологів.
Яковицька Л. Особливості розвитку ціннісної сфери особи, зайнятої науково-технічною діяльністю.
Кормило О. Особливості розвитку емпатійності у студентів різного фахового спрямування.
Черенщикова Д. Суб'єктно-ціннісні особливості педагогічного спілкування у сучасному ВНЗ. Некласичні персонологічні студії в розбудові гуманітарної парадигми
Яценко Т. Особливості внутрішньої динаміки психіки та її врахування у діагностико-корекційному процесі.
Москалець В. Смисл життя, свобода та відповідальність особистості у вченні Віктора Еміля Франкла.
Ліщинська О. Суб'єктивна інтерпретація фактів у процесі соціального пізнання як ресурс експлуатації в деструктивному культі.
Хомик В. Фактор межі в розвитку ідентичності юнаків у ситуаціях, що провокують на агресію.
Данілова О. Аналіз соціальної перцепції православної ікони методом історичної реконструкції.
Глоба Л. Психолінгвістичні аспекти сприйняття ірозуміння художнього тексту.
Керечан О. Гештальттерапія нарцисичних розладів особистості.
Сватенкова Т. Екзистенційні переживання у контексті розгортання життєвого шляху особистості в період юності. Постнекласичні ракурси персонологічного методологування у психології
Титаренко Т. Його величність випадок: несподівані конфігурації людського життя. -
Злобіна О. Практики життєконструювання: до питання про проблемні ситуації в методології конструювання реальностей.
Татенко В. До питання про структуру і типологію інтимного життя.
Донченко О. Архетипи – спільне в нашому житті (розпізнавання архетипів як шлях до унікальності).
Карпенко З. Онтологічне обґрунтування аксіологічної персонології.
Савчин М. Дослідження особистості в контексті духовної парадигми психології.
Яремчук О. Карнавальність як принцип актуалізації етнокультурного міфотворчого потенціалу особистості.
Тодорів Л. Молодіжна субкультура як дискурсивний простір конструювання інтерпретативних схем особистості.
Сімак А. Синергетична модель аксіопсихологічної детермінації копінг-поведінки особистості.
Милюзина О. Відображення наративної суб'єктності підлітка засобами народного мистецтва. Актуальні проблеми психології розвитку особистості
Бабич М. Відповідальність у структурі професійної моделі молодшого медичного спеціаліста.
Заболоцька С. Умови становлення моральних форм поведінки на етапі дошкільного дитинства.
Заміщак М. Молодший шкільний вік як важливий етап становлення моральної самооцінки.
Зимянський А. Психолого-педагогічні засоби розвитку моральної самосвідомості підлітків.
Турчин О. Експресивно-мовленнєва специфіка комунікативної активності в етнопсихологічному вимірі
Шишко О. Депривація як чинник формування віктимності у дітей-сиріт.
Шпак М. Емоційний інтелект в контексті сучасних психологічних досліджень.
Чіп Р. Психологічні особливості переживання життєвої кризи особистості в ранньому юнацькому віці.
Головний редактор: Карпенко Зіновія Степанівна (д-р психол. наук, проф.) Анотація.
У журналі «Психологія особистості» подано оригінальні наукові роботи, виконані в контексті актуальних проблем психології особистості та пов'язаних із нею галузей психологічної науки у різних аспектах: теоретико-методологічні статті; статті, що описують результати емпіричних досліджень; статті, в яких поданий опис нових методичних (діагностичних, корекційно-розвивальних та ін.) прийомів; огляди літератури; повідомлення та звіти про наукові заходи (конференції, конгреси, з'їзди, симпозіуми тощо); інформаційні матеріали, присвячені відомим психологам. Зміст
Методологічна потуга класичної психології та сучасна експериментальна психологія особистості
Ткаченко В. Мультикультуралізм, національна ідентичність і проблеми єдиного освітнього поля.
Хазратова Н., Луценко М. Потреба у власності як соціально-психологічний феномен.
Массанов А. Несприятливі емоційні стани та їх подолання в діяльності особистості. -
Радчук Г. Суб'єктна позиція студента у середовищі вищого навчального закладу.
Палій А. Когнітивно-стильові детермінанти в структурі інтегральної індивідуальності. -
Адамська З. Суб'єктність у системі професійно значущих якостей особистості майбутніх психологів.
Яковицька Л. Особливості розвитку ціннісної сфери особи, зайнятої науково-технічною діяльністю.
Кормило О. Особливості розвитку емпатійності у студентів різного фахового спрямування.
Черенщикова Д. Суб'єктно-ціннісні особливості педагогічного спілкування у сучасному ВНЗ. Некласичні персонологічні студії в розбудові гуманітарної парадигми
Яценко Т. Особливості внутрішньої динаміки психіки та її врахування у діагностико-корекційному процесі.
Москалець В. Смисл життя, свобода та відповідальність особистості у вченні Віктора Еміля Франкла.
Ліщинська О. Суб'єктивна інтерпретація фактів у процесі соціального пізнання як ресурс експлуатації в деструктивному культі.
Хомик В. Фактор межі в розвитку ідентичності юнаків у ситуаціях, що провокують на агресію.
Данілова О. Аналіз соціальної перцепції православної ікони методом історичної реконструкції.
Глоба Л. Психолінгвістичні аспекти сприйняття ірозуміння художнього тексту.
Керечан О. Гештальттерапія нарцисичних розладів особистості.
Сватенкова Т. Екзистенційні переживання у контексті розгортання життєвого шляху особистості в період юності. Постнекласичні ракурси персонологічного методологування у психології
Титаренко Т. Його величність випадок: несподівані конфігурації людського життя. -
Злобіна О. Практики життєконструювання: до питання про проблемні ситуації в методології конструювання реальностей.
Татенко В. До питання про структуру і типологію інтимного життя.
Донченко О. Архетипи – спільне в нашому житті (розпізнавання архетипів як шлях до унікальності).
Карпенко З. Онтологічне обґрунтування аксіологічної персонології.
Савчин М. Дослідження особистості в контексті духовної парадигми психології.
Яремчук О. Карнавальність як принцип актуалізації етнокультурного міфотворчого потенціалу особистості.
Тодорів Л. Молодіжна субкультура як дискурсивний простір конструювання інтерпретативних схем особистості.
Сімак А. Синергетична модель аксіопсихологічної детермінації копінг-поведінки особистості.
Милюзина О. Відображення наративної суб'єктності підлітка засобами народного мистецтва. Актуальні проблеми психології розвитку особистості
Бабич М. Відповідальність у структурі професійної моделі молодшого медичного спеціаліста.
Заболоцька С. Умови становлення моральних форм поведінки на етапі дошкільного дитинства.
Заміщак М. Молодший шкільний вік як важливий етап становлення моральної самооцінки.
Зимянський А. Психолого-педагогічні засоби розвитку моральної самосвідомості підлітків.
Турчин О. Експресивно-мовленнєва специфіка комунікативної активності в етнопсихологічному вимірі
Шишко О. Депривація як чинник формування віктимності у дітей-сиріт.
Шпак М. Емоційний інтелект в контексті сучасних психологічних досліджень.
Чіп Р. Психологічні особливості переживання життєвої кризи особистості в ранньому юнацькому віці.