Наук. теорет.-методолог. і приклад. журн. / Прикарпат. нац. ун-т
ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ: Вид-во Прикарпат. нац. ун-ту
ім. Василя Стефаника, 2013. - №1(4) - 315 с.
Головний редактор: Карпенко Зіновія Степанівна (д-р психол. наук, проф.) Анотація.
У журналі «Психологія особистості» подано оригінальні наукові роботи, виконані в контексті актуальних проблем психології особистості та пов'язаних із нею галузей психологічної науки у різних аспектах: теоретико-методологічні статті; статті, що описують результати емпіричних досліджень; статті, в яких поданий опис нових методичних (діагностичних, корекційно-розвивальних та ін.) прийомів; огляди літератури; повідомлення та звіти про наукові заходи (конференції, конгреси, з'їзди, симпозіуми тощо); інформаційні матеріали, присвячені відомим психологам. Зміст
Кремень В., Ткаченко В. Ціннісні орієнтири мережевого суспільства.
Гусельцева М. Культурно-аналитический подход к социализации личности в транзитивном обществе.
Боришевський М. Концептуальні засади проблеми самотворення особистості.
Донченко О. Типи інтерсуб'єктивності (несвідоме в інтерперсональному просторі України).
Савчин М. Онтологія та феноменологія духовної сфери особистості.
Карпенко З. Медіаторно-евристичний потенціал аксіопсихології особистості в сучасному методологічному дискурсі.
Кузікова С. Саморозвиток особистості: суб'єктний підхід.
Климчук В. Ціннісні орієнтири процесів трансформації мотиваційного дискурсу особистості.
Дворник М. Змішана методологія досліджень соціально-психологічних практик.
Вірна Ж. Аксіологія якості життя особистості.
Волошина В. Особливості об'єктивації особистісних цінностей майбутніми психологами у процесі професійної підготовки.
Кормило О. Вивчення ціннісної сфери молодшого школяра як суб'єкта учбової діяльності в умовах сучасної початкової освіти.
Черенщикова Д. Актуальні здібності у педагогічному спілкуванні викладача ВНЗ: порівняльний аналіз за статево-рольовою ознакою.
Романюк Л. Становлення цінностей особистості: концептуальна модель та її методологічний потенціал.
Прокопів Л. Комплексний підхід у вихованні і навчанні гіперактивних дошкільників.
Милюзина О. Аксіологічні аспекти психокорекції особистісного розвитку підлітка засобами народного мистецтва.
Сітцева М. Сутність та структура мультиплікаційного образу.
Гринів О. Конструктивне подолання життєвих криз як детермінанта психологічного благополуччя особистості в ранній дорослості.
Турчин О. Експресивна психотехніка як засіб підвищення мотивації до вивчення іноземної мови.
Божок Н. Психологічні особливості юнацького віку та їх вплив на формування фрустраційної толерантності майбутнього фахівця.
Юрчик О. Гуманістичні засади психопрофілактики шкільного насильства.
Осьодло В. Суб'єктний підхід у психологічному супроводі професійного становлення офіцера.
Жадан І. Цінності в структурі політичної картини світу молоді: концептуальні засади дослідження.
Горбунова В. Психодіагностика цінностей у практиці командотворення.
Тригуб Т. Особливості медіауподобань лідерів та аутсайдерів
Гавриленко Я. Перспективи якісного дослідження міжособистісної залежності у близьких взаєминах.
Власенко І. Особливості усвідомлення внутрішньоособистісних протиріч у професійній діяльності вчителя.
Савченко К. Взаємозв'язок показника мотивації успіху та рівня актуалізації особистісних мотивів у студентів і слухачів, що здобувають другу вищу освіту
Сватенкова Т. Екзистенційні переживання у юнацькому вівці як чинник побудови ціннісно-орієнтаційного продукту.
Склярук А. Сучасний стан наукової концептуалізації категорії "проблемна сім'я".
Сенчук О. Розвиток особистості та її життєстійкість у контексті подружніх стосунків.
Чаусова Ю. Особливості сімейного життєконструювання в цивільних взаєминах та офіційному шлюбі.
Вінтоняк В. Методичні аспекти дослідження кар'єрних стратегій офіцерів.
Ревякіна О. Основні теоретико-методологічні підходи до проблеми особистісного здоров’я у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці.
Головний редактор: Карпенко Зіновія Степанівна (д-р психол. наук, проф.) Анотація.
У журналі «Психологія особистості» подано оригінальні наукові роботи, виконані в контексті актуальних проблем психології особистості та пов'язаних із нею галузей психологічної науки у різних аспектах: теоретико-методологічні статті; статті, що описують результати емпіричних досліджень; статті, в яких поданий опис нових методичних (діагностичних, корекційно-розвивальних та ін.) прийомів; огляди літератури; повідомлення та звіти про наукові заходи (конференції, конгреси, з'їзди, симпозіуми тощо); інформаційні матеріали, присвячені відомим психологам. Зміст
Кремень В., Ткаченко В. Ціннісні орієнтири мережевого суспільства.
Гусельцева М. Культурно-аналитический подход к социализации личности в транзитивном обществе.
Боришевський М. Концептуальні засади проблеми самотворення особистості.
Донченко О. Типи інтерсуб'єктивності (несвідоме в інтерперсональному просторі України).
Савчин М. Онтологія та феноменологія духовної сфери особистості.
Карпенко З. Медіаторно-евристичний потенціал аксіопсихології особистості в сучасному методологічному дискурсі.
Кузікова С. Саморозвиток особистості: суб'єктний підхід.
Климчук В. Ціннісні орієнтири процесів трансформації мотиваційного дискурсу особистості.
Дворник М. Змішана методологія досліджень соціально-психологічних практик.
Вірна Ж. Аксіологія якості життя особистості.
Волошина В. Особливості об'єктивації особистісних цінностей майбутніми психологами у процесі професійної підготовки.
Кормило О. Вивчення ціннісної сфери молодшого школяра як суб'єкта учбової діяльності в умовах сучасної початкової освіти.
Черенщикова Д. Актуальні здібності у педагогічному спілкуванні викладача ВНЗ: порівняльний аналіз за статево-рольовою ознакою.
Романюк Л. Становлення цінностей особистості: концептуальна модель та її методологічний потенціал.
Прокопів Л. Комплексний підхід у вихованні і навчанні гіперактивних дошкільників.
Милюзина О. Аксіологічні аспекти психокорекції особистісного розвитку підлітка засобами народного мистецтва.
Сітцева М. Сутність та структура мультиплікаційного образу.
Гринів О. Конструктивне подолання життєвих криз як детермінанта психологічного благополуччя особистості в ранній дорослості.
Турчин О. Експресивна психотехніка як засіб підвищення мотивації до вивчення іноземної мови.
Божок Н. Психологічні особливості юнацького віку та їх вплив на формування фрустраційної толерантності майбутнього фахівця.
Юрчик О. Гуманістичні засади психопрофілактики шкільного насильства.
Осьодло В. Суб'єктний підхід у психологічному супроводі професійного становлення офіцера.
Жадан І. Цінності в структурі політичної картини світу молоді: концептуальні засади дослідження.
Горбунова В. Психодіагностика цінностей у практиці командотворення.
Тригуб Т. Особливості медіауподобань лідерів та аутсайдерів
Гавриленко Я. Перспективи якісного дослідження міжособистісної залежності у близьких взаєминах.
Власенко І. Особливості усвідомлення внутрішньоособистісних протиріч у професійній діяльності вчителя.
Савченко К. Взаємозв'язок показника мотивації успіху та рівня актуалізації особистісних мотивів у студентів і слухачів, що здобувають другу вищу освіту
Сватенкова Т. Екзистенційні переживання у юнацькому вівці як чинник побудови ціннісно-орієнтаційного продукту.
Склярук А. Сучасний стан наукової концептуалізації категорії "проблемна сім'я".
Сенчук О. Розвиток особистості та її життєстійкість у контексті подружніх стосунків.
Чаусова Ю. Особливості сімейного життєконструювання в цивільних взаєминах та офіційному шлюбі.
Вінтоняк В. Методичні аспекти дослідження кар'єрних стратегій офіцерів.
Ревякіна О. Основні теоретико-методологічні підходи до проблеми особистісного здоров’я у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці.