(На укр. яз. ). Тернопіль (Україна). Видавництво: Тернопільський
національний економічний університет. 2005., - 160 с. Головний
редактор – Фурман А.
Анотація.
Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. Заснований у 2000 році. Виходить чотири рази на рік. Журнал входить до переліку видань Вищої атестаційної комісії України у галузі психологічних і соціологічних наук. Зміст.
Фундатори української психології.
Світлана Аврамченко, Ірина Сергієнко Розвиток вітчизняної практичної психології у науковій школі Тамари Яценко.
Історія та теорія соціології.
Тетяна Каменська Поняття "віртуального" і віртуалізація соціальної реальності.
Спеціальні і галузеві соціології.
Анатолій Фурман Система інноваційної освітньої діяльності модульно-розвивальної школи та її комплексна експертиза.
Педагогічна і вікова психологія.
Тетяна Надвинична ПсиХолоГічні умови саморозГортання процесів формування та розв'язування навчальних задач.
Вікторія Скрипник Особливості перебігу та самосприйняття соціально-псиХолоГічної адаптації студентів-першокурсників.
Психологія часу.
Оксана Гуменюк Час та особливості його перебігу в модульно-розвивальному процесі.
Болонський процес.
Ольга Коловіцкова, Юрій Луковенко, Володимир Нікітін, Наталія Слухай, Сергій Слухай, Валентин Якушик Стратегія розвитку освіти в Україні: проблеми і перспективи.
Наукове життя.
Філософія обличчям до світових проблем.
Інструментальна психодидактика: технологія проектування та експертиза модульно-розвивального підручника.
Академія вшанувала пам'ять свого президента.
Пам'ятні дати.
Віктор Франкл.
Український теоретико-методологічний соціогуманітарний часопис. Заснований у 2000 році. Виходить чотири рази на рік. Журнал входить до переліку видань Вищої атестаційної комісії України у галузі психологічних і соціологічних наук. Зміст.
Фундатори української психології.
Світлана Аврамченко, Ірина Сергієнко Розвиток вітчизняної практичної психології у науковій школі Тамари Яценко.
Історія та теорія соціології.
Тетяна Каменська Поняття "віртуального" і віртуалізація соціальної реальності.
Спеціальні і галузеві соціології.
Анатолій Фурман Система інноваційної освітньої діяльності модульно-розвивальної школи та її комплексна експертиза.
Педагогічна і вікова психологія.
Тетяна Надвинична ПсиХолоГічні умови саморозГортання процесів формування та розв'язування навчальних задач.
Вікторія Скрипник Особливості перебігу та самосприйняття соціально-псиХолоГічної адаптації студентів-першокурсників.
Психологія часу.
Оксана Гуменюк Час та особливості його перебігу в модульно-розвивальному процесі.
Болонський процес.
Ольга Коловіцкова, Юрій Луковенко, Володимир Нікітін, Наталія Слухай, Сергій Слухай, Валентин Якушик Стратегія розвитку освіти в Україні: проблеми і перспективи.
Наукове життя.
Філософія обличчям до світових проблем.
Інструментальна психодидактика: технологія проектування та експертиза модульно-розвивального підручника.
Академія вшанувала пам'ять свого президента.
Пам'ятні дати.
Віктор Франкл.