Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 90 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Гуружапов В.А. Проект «Горизонты педагогической психологии в XXI веке»
Марро П., Мюллер Н., Перре-Клермон А. Н. Чему мы можем научить? И что нам это дает?
Калинина Н.В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения
Зимелева З.А. Агрессивное поведение подростков и личность родителей
Муньягисеньи Э. Влияние неблагоприятных фактов микросреды на формирование аддиктивного поведения у подростков
Лукьянова М.И. Базовые потребности возраста как основа развития социальной компетентности у подростков
Абраменкова В.В. Методология и принципы анализа отношений ребенка в социальной психологии детства
Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мункоев А.К. Семейные предикторы умственного развития детей 6-7 лет в Московской и Бурятской популяциях
Кудина Г.Н. Соотношение успешности детского творчества и понимания искусства младшими школьниками в условиях специально организованного обучения литературе.
Проблема методов исследования
Поршнев А.В. Психологические принципы разработки компьютерных программ для обучения студентов французскому языку
Камнев А.Н., Камнева М.А. Экологическая программа "Всему учит море". Все знания - с радостью
Вачков И.В. Основные идеи программы "Психологическая азбука"
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Гуружапов В.А. Проект «Горизонты педагогической психологии в XXI веке»
Марро П., Мюллер Н., Перре-Клермон А. Н. Чему мы можем научить? И что нам это дает?
Калинина Н.В. Формирование социальной компетентности как механизм укрепления психического здоровья подрастающего поколения
Зимелева З.А. Агрессивное поведение подростков и личность родителей
Муньягисеньи Э. Влияние неблагоприятных фактов микросреды на формирование аддиктивного поведения у подростков
Лукьянова М.И. Базовые потребности возраста как основа развития социальной компетентности у подростков
Абраменкова В.В. Методология и принципы анализа отношений ребенка в социальной психологии детства
Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мункоев А.К. Семейные предикторы умственного развития детей 6-7 лет в Московской и Бурятской популяциях
Кудина Г.Н. Соотношение успешности детского творчества и понимания искусства младшими школьниками в условиях специально организованного обучения литературе.
Проблема методов исследования
Поршнев А.В. Психологические принципы разработки компьютерных программ для обучения студентов французскому языку
Камнев А.Н., Камнева М.А. Экологическая программа "Всему учит море". Все знания - с радостью
Вачков И.В. Основные идеи программы "Психологическая азбука"