Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 110 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Рубцов В.В., Кондаков И.М., Селиков Ю.Н. Субъективные модели групповой учебно-профессиональной задачи (на материале военных специальностей)
Бурмистрова Е.В. Система оказания психологической помощи в кризисной ситуации
Хаймовская Н.А., Ветер Т.В. Особенности социально-психологической адаптации педагогов-психологов в образовательных учреждениях
Обухова Л.Ф., Обухова О.Б., Шаповаленко И.В. Проблема старения с биологической и психологической точек зрения
Литаврина О.Б., Панкина В.В., Кондаков И.М. Исследование особенностей «имплицитных теорий личности» в школьном возрасте
Логинова Г.П. Психологические аспекты профильного обучения
Крушельницкая О.Б., Панасюк А.С. Условия эффективности перцептивного общения преподавателя со студентами
Кондратьев С.В. Психологические типы учителей и учащихся
Антохина В.А. Развивающее обучение в современной школьной практике: тенденции, противоречия, перспективы
Лишин О.В., Лишина А.К. Военно-поисковое движение в воспитании российской молодежи
Селиванова О.А. «Низкопороговый» клуб как важнейшее звено процесса реабилитации уличных подростков
Сулейманян А.Г. Опыт экспериментального изучения развития произвольности изобразительной деятельности дошкольников в условиях игры-сказки
Орлов В.А. Методика выявления структуры интереса школьников к телевизионным передачам
Радина Н.К. Вклад «непсихологических» факторов в адаптированность выпускников интернатных учреждений
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Рубцов В.В., Кондаков И.М., Селиков Ю.Н. Субъективные модели групповой учебно-профессиональной задачи (на материале военных специальностей)
Бурмистрова Е.В. Система оказания психологической помощи в кризисной ситуации
Хаймовская Н.А., Ветер Т.В. Особенности социально-психологической адаптации педагогов-психологов в образовательных учреждениях
Обухова Л.Ф., Обухова О.Б., Шаповаленко И.В. Проблема старения с биологической и психологической точек зрения
Литаврина О.Б., Панкина В.В., Кондаков И.М. Исследование особенностей «имплицитных теорий личности» в школьном возрасте
Логинова Г.П. Психологические аспекты профильного обучения
Крушельницкая О.Б., Панасюк А.С. Условия эффективности перцептивного общения преподавателя со студентами
Кондратьев С.В. Психологические типы учителей и учащихся
Антохина В.А. Развивающее обучение в современной школьной практике: тенденции, противоречия, перспективы
Лишин О.В., Лишина А.К. Военно-поисковое движение в воспитании российской молодежи
Селиванова О.А. «Низкопороговый» клуб как важнейшее звено процесса реабилитации уличных подростков
Сулейманян А.Г. Опыт экспериментального изучения развития произвольности изобразительной деятельности дошкольников в условиях игры-сказки
Орлов В.А. Методика выявления структуры интереса школьников к телевизионным передачам
Радина Н.К. Вклад «непсихологических» факторов в адаптированность выпускников интернатных учреждений