Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 119 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор, действительный член РАО, ректор, МГППУ.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Психология образования
Рубцов В.В., Юдина Е.Г. Современные проблемы дошкольного образования
Беннет Дж. Педагогика в системе образования детей младшего возраста: практика Скандинавских стран
ван Оуденховен Н., Хуалла Р. Услуги для детей младшего возраста на базе местного сообщества: «три кита» неформального, внеинституционального и официального подходов
Бурлакова И.А. Новые требования к дошкольной программе как ориентир для подготовки педагогов Психология развития
Сэйфер С. Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении
Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Структура и варианты сюжетной игры дошкольника
Хаккарайнен П., Бредиките М. Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития
Филиппова Е.В., Пивненко Т.В. Исследование игры детей дошкольного возраста с проблемами в общении Психология образования
Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Актуальные проблемы в сфере образования детей раннего возраста Психология детско-родительских отношений
Авдеева Н.Н., Хохлачёва И.В. Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ Психология образования
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием
Улановская И.М. О проблемах вхождения дошкольников в образовательную среду школы
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Психология образования
Рубцов В.В., Юдина Е.Г. Современные проблемы дошкольного образования
Беннет Дж. Педагогика в системе образования детей младшего возраста: практика Скандинавских стран
ван Оуденховен Н., Хуалла Р. Услуги для детей младшего возраста на базе местного сообщества: «три кита» неформального, внеинституционального и официального подходов
Бурлакова И.А. Новые требования к дошкольной программе как ориентир для подготовки педагогов Психология развития
Сэйфер С. Высокоорганизованная игра и ее роль в развитии и обучении
Смирнова Е.О., Рябкова И.А. Структура и варианты сюжетной игры дошкольника
Хаккарайнен П., Бредиките М. Обучение, основанное на игре, как надежный фундамент развития
Филиппова Е.В., Пивненко Т.В. Исследование игры детей дошкольного возраста с проблемами в общении Психология образования
Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Актуальные проблемы в сфере образования детей раннего возраста Психология детско-родительских отношений
Авдеева Н.Н., Хохлачёва И.В. Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ Психология образования
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы преемственности между дошкольным и школьным образованием
Улановская И.М. О проблемах вхождения дошкольников в образовательную среду школы