Периодическое научно-практическое издание. Издатель: ГБОУ ВПО г.
Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет».
- 118 с. Главный редактор: Рубцов В.В. доктор психологических наук,
профессор.
Аннотация.
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Хухлаев О.Е., Кузнецов И.М., Чибисова М.Ю. Интеграция мигрантов в образовательной среде: социально-психологические аспекты
Яновский М.И. Проблема оптимального объема оценочной шкалы как инструмента деятельности педагога
Красило А.И. Проблемы диагностики психологической безопасности образовательной среды. Часть 2
Ватолина А.И. Актуализация доверия к себе в условиях специально организованного психолого-образовательного сопровождения
Агрис А.Р., Егорова О.И. Диагностическая категория «дефицит внимания, двигательного контроля и восприятия» (Deficits in Attention, Motor Control and Perception) в зарубежной литературе
Панфилова А.С. Подход к тестированию интеллектуальных способностей и устранению артефактов
Горшкова Н.М., Филиппова Е.В. Особенности образа тела у детей дошкольного возраста, воспитывающихся без отца в различные периоды детства
Олифирович Н.И., Солодуха Ю.М. Динамика профессиональных представлений психологов о себе и о клиенте в контексте оказания психологической помощи студенческой молодежи
Касаткина Л.Н. Идентификации как средство понимания уникального внутреннего мира другого человека в деятельности психолога
Суворов А.В. Проблема внутренней и внешней личностной инклюзии (на примере Сергиево-Посадского детского дома для слепоглухих)
Du Merac E.R. Опросник стратегий мышления и поведения студентов вузов
«Психологическая наука и образование» — периодическое научно-практическое издание по проблемам психологии и образования, основано в 1996 году, выходит 4 раза в год.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Хухлаев О.Е., Кузнецов И.М., Чибисова М.Ю. Интеграция мигрантов в образовательной среде: социально-психологические аспекты
Яновский М.И. Проблема оптимального объема оценочной шкалы как инструмента деятельности педагога
Красило А.И. Проблемы диагностики психологической безопасности образовательной среды. Часть 2
Ватолина А.И. Актуализация доверия к себе в условиях специально организованного психолого-образовательного сопровождения
Агрис А.Р., Егорова О.И. Диагностическая категория «дефицит внимания, двигательного контроля и восприятия» (Deficits in Attention, Motor Control and Perception) в зарубежной литературе
Панфилова А.С. Подход к тестированию интеллектуальных способностей и устранению артефактов
Горшкова Н.М., Филиппова Е.В. Особенности образа тела у детей дошкольного возраста, воспитывающихся без отца в различные периоды детства
Олифирович Н.И., Солодуха Ю.М. Динамика профессиональных представлений психологов о себе и о клиенте в контексте оказания психологической помощи студенческой молодежи
Касаткина Л.Н. Идентификации как средство понимания уникального внутреннего мира другого человека в деятельности психолога
Суворов А.В. Проблема внутренней и внешней личностной инклюзии (на примере Сергиево-Посадского детского дома для слепоглухих)
Du Merac E.R. Опросник стратегий мышления и поведения студентов вузов