Специализированное научно-аналитическое издание. Москва. МГППУ.
Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2009. - 121 с.
Главный редактор — Рубцов В.В., доктор психологических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Клиническая психология
Фирсанова Е.Ю. Изучение особенностей адаптации к школе у детей с нарушениями речи Психология образования
Журавлева Л.В. Международный опыт разработки образовательных стандартов
Ниязбаева Н.Н. Психологическое обоснование обеспечения комфорта младших школьников в образовательной деятельности Общая психология
Биктина Н.Н. Экспериментальное исследование предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации у детей 6-7 лет Инновационные события
Калашникова М.Б., Купцова С.А. Формирование экологической культуры студентов разных специальностей в образовательной среде вуза через курс психологии Междисциплинарные исследования
Шамионов Р.М., Тугушева А.Р. Представления о социальной успешности и самоопределении молодежи Инновационные события
Гусакова М.П. Психологический и нейропсихологический факторы индивидуализации образования дошкольников в программе «Коучинг Детства» Психология развития
Давер М.В. Формирование стратегической компетенции и развитие языковой личности билингва Психология образования
Исмаилова И.С. Изучение связной речи слабовидящих умственно отсталых младших школьников (в сравнении с другими категориями детей) при составлении рассказов-описаний
Науменко Ю.В. Психологические основания здоровьеформирующего образования
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
Клиническая психология
Фирсанова Е.Ю. Изучение особенностей адаптации к школе у детей с нарушениями речи Психология образования
Журавлева Л.В. Международный опыт разработки образовательных стандартов
Ниязбаева Н.Н. Психологическое обоснование обеспечения комфорта младших школьников в образовательной деятельности Общая психология
Биктина Н.Н. Экспериментальное исследование предупреждения ранних проявлений школьной дезадаптации у детей 6-7 лет Инновационные события
Калашникова М.Б., Купцова С.А. Формирование экологической культуры студентов разных специальностей в образовательной среде вуза через курс психологии Междисциплинарные исследования
Шамионов Р.М., Тугушева А.Р. Представления о социальной успешности и самоопределении молодежи Инновационные события
Гусакова М.П. Психологический и нейропсихологический факторы индивидуализации образования дошкольников в программе «Коучинг Детства» Психология развития
Давер М.В. Формирование стратегической компетенции и развитие языковой личности билингва Психология образования
Исмаилова И.С. Изучение связной речи слабовидящих умственно отсталых младших школьников (в сравнении с другими категориями детей) при составлении рассказов-описаний
Науменко Ю.В. Психологические основания здоровьеформирующего образования